试论高职院校学生就业指导中的思想政治教育

试论高职院校学生就业指导中的思想政治教育
发布时间：2022-12-02T03:28:56.271Z 来源：《新型城镇化》2022年22期作者：钱文源
[导读] 我国每年都会有大批量的高职院校毕业生进入人才市场、参与人才市场竞争，受经济形势以及学生就业观念影响，高职院校毕业生的就业成为一大难题。

为了保障高职，院校学生的顺利就业，学校开设专门的就业指导课程负责指导学生就业相关的各项事宜，发挥了一定的作用。

但随着社会经济的不断发展，就业指导工作需要进行相应的调整。

就业指导工作需要注入思想政治教育内容，提升就业指导工作效用。

以下内容将立足现实，具体分析高职院校学生就业指导中开展思想政治教育工作的意义，并探讨具体的教育手段。

钱文源
天津石油职业技术学院天津静海 301607
摘要：我国每年都会有大批量的高职院校毕业生进入人才市场、参与人才市场竞争，受经济形势以及学生就业观念影响，高职院校毕业生的就业成为一大难题。

为了保障高职，院校学生的顺利就业，学校开设专门的就业指导课程负责指导学生就业相关的各项事宜，发挥了一定的作用。

但随着社会经济的不断发展，就业指导工作需要进行相应的调整。

就业指导工作需要注入思想政治教育内容，提升就业指导工作效用。

以下内容将立足现实，具体分析高职院校学生就业指导中开展思想政治教育工作的意义，并探讨具体的教育手段。

关键词：高职院校；思想政治教育；就业指导
引言
高职学校的大部分学生毕业之后会直接进入用人单位、步入职场，学生在择业过程中存在着“眼高手低、好高骛远、等待观望”等各种各样的心理，导致学生在就业竞争中，占据不利地位，丧失竞争优势。

如何引导学生形成正确的就业观念、择业意识以及提升抗打击能力，成为就业指导老师需要深刻剖析、着重探究的内容。

思想政治教育工作具有思想教育、观念教育的作用，能够引领学生提升职业素养、快速适应社会，在就业指导中开展思想政治教育很有必要。

一、高职院校学生就业指导中开展思想政治教育的意义
（一）能够增强学生自身职业素养
在高职院校学生就业指导中开展思想政治教育工作，能够有效增强学生自身的职业素养。

首先，社会对高职学校学生的认可度并不高，甚至一些用人单位对高职院校学生抱有偏见[1]。

通过思想政治教育，学生能够分清是与非、分清自己在工作岗位上“该做”与“不该做”的事情，学生的职业素养自然能够得到提升。

其次，思想政治教育工作除了包括对学生思想意识的教育之外，还包括对学生心理素质、职业技能的教育，通过思政教育将学习与就业联系在一起，学生的综合能力得到提升，在参与人才竞争中的竞争力得以提升。

（二）能够帮助学生快速适应社会
在高职院校学生就业指导中开展思想政治教育工作，能够有效帮助学生快速适应社会。

首先，就业是一个角色转变的过程，学生需要快速从“学生”身份转变为“社会人”身份，方能适应自己的职业与工作。

在就业指导中开展思想政治教育工作，学生就业意识得到增强、就业观念发生转变，自然能够快速适应社会。

其次，通过思想政治教育与就业指导，学生能够更加清晰地规划自己职业生涯、磨砺坚强意志，学生能够结合自身的特点与个人能力，选择适合自己的工作，快速适应社会。

（三）能够推动高职院校长远发展
在高职院校学生就业指导中开展思想政治教育工作，能够推动高职院校的长远发展。

首先，学生的就业情况能够直接反映学校的教学能力。

通过就业指导与思想政治教育，学生的就业率得到提升，用人单位对学校的评价比较高，学校更容易取得长远发展。

其次，高职院校的教育目标最终是取得学生的满意和家长的认可，学生在接受就业指导和思想政治教育之后，能够顺利就业、选择一个自己能够胜任的工作，家长和学生对学校更加认可，学校会在社会上收获一个良好的口碑，自然能够取得长远发展。

二、高职院校学生就业指导中开展思想政治教育的具体措施
（一）将就业指导工作与德育融合
为了在高职院校就业指导工作中加强思想政治教育，可以将就业指导工作与德育相融合，也就是将就业指导学科与思想政治学科教学工作融合，以德育作为课程指导。

比如，在就业指导工作的前期阶段，引导学生树立“先就业，再择业”的就业观念[2]。

在就业指导工作的中期阶段，就业指导老师可以和思政老师联合举办就业指导讲座，对学生进行专题指导、解答疑惑。

通过开展思想政治教育，主要和学生一同分析就业选择中的得失问题，让学生保持平衡的心态，以便于增强学生的竞争意识。

在就业指导的后期阶段，就业指导老师和思政老
师的联合教育重点更侧重于关于学生吃苦耐劳精神的培育，就业指导老师和思政老师可以通过案例教学，列举实际生活中的劳模人物，让学生向榜样学习。

（二）将就业指导与学科思政融合
为了在高职院校就业指导工作中加强思想政治教育，可以将就业指导工作与学科思政相融合，也就是将就业指导学科与专业课程相融合。

在全面推进思想政治教育工作的过程中，专业教学老师也需要在专业课程教学中融入思想政治教育内容，实现全面育人、协同育人。

首先，就业指导老师可以向学生介绍本专业的最新发展行情、分享最近一届大学生就业数据，让学生对行业发展局势和最新就业形势有一个大概的了解和认知。

其次，专业课程教学过程中离不开课程实践、离不开必要的实习环节，就业指导老师可以与实习企业展开联手，在学生实习过程中渗透就业指导内容，以企业内的老工匠文化激励学生，学生能够在就业过程中增强自身竞争力。

（三）将就业指导与家庭教育融合
为了在高职院校就业指导工作中加强思想政治教育，可以将就业指导工作与家庭教育相融合，也就是老师与家长联手，为了学生的未来而展开合作。

首先，针对部分家长“望子成龙、望女成凤”心理过于急切的情况，就业指导老师可以召开家长会，在家长会中向家长传递正确的教育理念，让家长多多关注学生的身心状况、给予学生力所能及的帮助，而非一味催促学生“找好工作、出人头地、光耀门楣”。

其次，家长可以在生活中给孩子提供更多的实践机会，让学生的技能在实践过程中得以提升。

比如，家长可以利用手中的资源，给孩子寻求更多的实习机会，为学生提供一定就业建议，对学生的创新创业方案进行剖析、一同探讨创业的可行度。

家长和老师的联手能够全面提升就业指导质量，也能让学生更加清晰、科学地规划职业生涯目标。

（四）将就业指导与心理教育融合
为了在高职院校就业指导工作中加强思想政治教育，可以将就业指导工作与心理教育相融合，就业指导中心与大学生心理健康服务中心展开合作，共同关注学生的健康成长、关注学生的顺利就业[3]。

首先，就业指导中心和大学生心理健康服务中心可以联合开展社团活动，通过宣讲活动、调查问卷的形式了解高职学校在就业过程中存在的心理问题，两个部门通过讨论、确定最终的教育目标和教育方向，给学生的心理问题提供解决方案和意见。

就业指导老师也要积极主动学习更多的心理健康知识，以便于给学生提供帮扶与指导。

与此同时，就业指挥中心还可以组织学生提前模拟职场情境，让学生模拟正常工作流程，提前接触和适应职场的工作，学生在真正步入职场之后，不容易产生心理问题。

值得注意的是，就业指导老师还要加强与毕业生的联络，通过关注学生的最新就业动向，对初入职场的学生提供必要的指导、解决学生心理问题。

三、结束语：
通过对以上论述内容展开分析可以得出，为了加强就业指导中的思想政治教育，高职院校的就业指导工作可以与德育相融合、可以与学科思政教育相融合、可以与家庭教育相融合、可以与心理健康教育相融合，实现全方位地教育，促进高职院校毕业生的顺利就业。

除了学校高度重视之外，还需要全体教师的高度重视、家长的配合以及学生自身的努力，多方主体的共同努力下，高职院校学生的就业前景将越来越好。

参考文献：
[1] 许晓辉，王丽萍，龚正元. 高职院校学生党建和思想政治教育的协同育人模式构建策略探究——2020年甘肃省高校党的建设研究课题[J]. 科学咨询，2022（2）：3.
[2] 张启才. 新媒体环境对高职院校学生思想政治教育的影响与对策分析[J]. 职业教育（汉斯），2022，11（1）：5.
[3] 孙丽杰，刘苹. 基于诊改理念的高职思想政治教育质量保证体系建设研究——以黑龙江农业工程职业学院为例[J]. 职业技术，2022，21（5）：6.。