2023春统编版四年级语文下册第七单元第23课《黄继光》教学课件

六、用小标题概括课文的主要内容。
海滩 发生
组织 救援
船长 殉职
七、同哈尔威船长一样，下面的时代英雄也值得我们
敬佩，请连一连。
敢医敢言者仁心
钟南山
研制疫苗，捍卫生命
张定宇
以渐冻之躯，跑赢时间
陈薇
海难发生 1.“诺曼底号”遇难的时间是（ C ） A.白天 B.傍晚 C.凌晨
冰山，船身被撞出了一个大kū lonɡ（ 窟窿 ），海 水涌了进去。船上一片hùn luàn（ 混乱 ），jīnɡ huānɡ shī cuò（ 惊慌失措 ）的人们到处乱窜。
船员们坚守ɡǎnɡ wèi（ 岗位 ），wéi chí（ 维 持 ）游轮上的zhì xù（ 秩序 ）。最终，这艘游 轮不幸沉没，结束了自己短暂而又耀眼的一生。
岗位 主宰 调遣 践行
cuò
fù
惊慌失措 葬身鱼腹
识记生字：
➢ 形近字识记
你（你们 ） 弥（弥漫 ） 甜（ 甜美） 酣（ 酣睡）
棵（一棵树） 裸（裸露） 维（ 维持） 唯（ 唯一）
➢ 加一加
宀辛 宰 扌昔 措 山冈 岗
➢ 形象记忆
“窟窿”就是洞， 所以是穴宝盖。
指导书写：
卑
遣
整体感知
读课文，找出事情发生的时间、地 点以及事情的起因、经过、结果。
现了他 临危不惧、忠于职守 的品质。 ⁠
4.下列对“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘 了”这句话理解恰当的一项是（ B ）
A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有些慌乱，一 时忘了船上的确切人数。
B.灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的 准备。 C.由于船上一片混乱，哈尔威船长在情急之中真的把 自己给忘了。
品味语言，感受“英雄”
你听到了什么？仿佛看到了什么？
听到了尖叫声、哭喊声、船上物品坠落 的声音、人们奔跑的声音……仿佛看到了人 们惊慌、害怕的神情，看到了人们蜂拥而出， 看到了人们因奔跑摔倒在了地上……
人们争先恐后地逃生 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女
人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们
半裸着身课子文，是奔怎跑样着描，写尖这叫一着场，面哭的泣呢着？， 惊恐请万同状学，们一读片课混文乱，。找海出水人哗们哗逃往生里的灌相， 汹涌关湍段急落，。势不可当。轮机火炉被海浪呛 得嘶嘶地直喘粗气。
“诺曼底号” 经过：海难发生
遇难记
高潮：沉着指挥
结果：以身殉职
忠于职守 舍己为人
描写惊慌害怕的四字词语： 惊慌失措 惊恐万状 不寒而栗 胆战心惊 毛骨悚然 战战兢兢 惊魂未定 手足无措 形容条理清楚的四字词语： 井然有序 有条不紊 秩序井然 有条有理
1.读一读，连一连。
2.读拼音，写词语。
fù bù
场。（选词填空）
四、将加点词语的近义词写在括号里。
1.船长站在驾驶室里，小．心．翼．翼．地驾驶着他的“诺曼底
号”。
（谨小慎微 ）
2.它好似一个幽灵，又仿．佛．一座山峰。 （ 好像 ） 3.船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈．杂．。 （ 吵闹 ）
五、下列说法中不正确的一项是（ B ） A.这篇课文是法国作家维克多·雨果创作的短篇小说。 B.“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 体现了哈尔威船长的冷酷无情。 C.课文多次描写了雾，因为这是造成海难的原因之 一，同时，这样的环境描写也渲染了气氛。
时间：1870年3月17日夜晚。 地点：从南安普敦到根西岛的航线上。 起因：雾大，全速前进的“玛丽号”
撞向了“诺曼底号”的侧舷， 将“诺曼底号”的船身剖开 了一个大窟窿。
经过： 人们惊慌失措，你推我搡，船上 一片混乱，而哈尔威船长镇定自 若地指挥人们有秩序地逃生。
结果： 船上六十人全部获救，只有船长 犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船 一起沉入了深渊。
字词学习
会认的字：
mí
弥漫
qì
哭泣
ɡǎnɡ
岗位
mài
山脉
xiōnɡ
汹涌
zǎi
主宰
zànɡ
葬身
wéi
维持
qiǎn
调遣
pōu
剖开
hān
酣睡
luǒ
裸着
xiè
机械
字词学习
会写的字：词语中读轻声
lún
pōu
kū lónɡ hùn
伦敦 剖开 窟窿 混乱
sī
wéi
zhì
嘶叫 维持 秩序
ɡǎnɡ
zǎi
qiǎn jiàn
同学们，你们的脑海中呈现了怎样的画面？ 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也
没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起 沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着 这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
内容小结
哈尔威船长的生命就这样结束了， 凝视着这尊黑色的雕像，得救的人们会 说些什么呢？ 同桌自由练习说一说。 全班学生交流。
wēi é
zhì xù
（ 腹部 ） （ 巍峨 ） （ 秩序 ）
zhǔ zǎi
jiàn xínɡ
（ 主宰 ） （ 践行 ）
3.在括号里填上适当的词语。 （ 小心翼翼 ）地驾驶 （ 威严 ）的声音 （ 黑色 ）的雕像 （ 英雄 ）的壮举
4.读课文，完成练习。 课文讲述了 哈尔威 船长在“诺曼底号”客
师生合作配乐朗读对话部分：
讨论交流
坚定的、镇定的、果断的、严厉的、威严的 你们听到了一个怎样的声音？从这
样的声音中你们感受到这是一个怎样的 船长？
临危不惧 舍己为人
黑暗里坚定而严肃的声音，使得救 援工作进行得井然有序。二十分钟到了， 轮船沉没了，船上只有一个人没有逃生， 他就是——哈尔威船长。
理解句意，深化主题
学习最后两个自然段。 在危险面前哈尔威船长临危不惧，沉
着地指挥人们逃生，他在那个可怕的黑夜 静静地离开了我们，雨果是这样评价这位 伟大的船长的：
在英伦海峡上，没有任何一个海员能 与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做 人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄 的壮举。
说说你对这几句话的理解。
的崇高品质。
⁠
船长殉职 人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像
徐徐沉进大海。
6.“黑色的雕像”指的是 哈尔威船长 ，把他比作 ⁠
“黑色的雕像”的最主要的原因是（ B ） A.他跟雕像一样重。 B.他像雕像一样坚定无畏。 C.他在雾气中的颜色和雕像一样。 D.他跟大多雕像一样神情凝重。
7.你怎样评价哈尔威船长？ 哈尔威船长是一个临危不惧、镇定自若、忠于职守、 舍己为人的人。
因为当时海面上雾很大，可见度低。
① “大海上夜色正浓，烟雾弥漫。” ② “雾越来越浓了。” ③ “周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。”
因为当时的雾太大了，所以船长小心翼 翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进 入了梦乡。突然一声巨响……
发生了什么事情？
全速前进的“玛丽号”向“诺曼底 号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开 一个大窟窿。
第1课时
大海是美丽的，大海是汹涌的，但大 海又是无情的。有关大海的故事说不完也 道不尽，今天让我们登上一艘漂亮的邮轮， 认识一位船长，一个英雄——哈尔威船长。 在危难时刻，他临危不惧、舍己救人的精 神令我们感动。
24 “诺曼底号”遇难记
作者简介
雨果（1802—1885），法国小说家、剧 作家和诗人，浪漫主义文学的杰出代表人物。
践行一次英雄的“壮举”的机会 人人都有，关键在于你是否付诸行动。 在死亡面前，哈尔威船长临危不惧、 镇定自若、舍己为人，他的高贵品质 没有任何一个海员能与他相提并论。
“诺曼底号”不幸在海上失事了，在一 片惊恐慌乱中，哈尔威船长临危不惧、镇定 自若地指挥船员，船上所有的人都获救了， 而他自己，却被海水无情地吞没，哈尔威船 长危难时刻舍己为人、沉着机智、指挥有方 的崇高形象，永远留在人们心中！
⁠
8.假如你是“诺曼底号”海难中一名获救的乘客，当你 再次来到哈尔威船长牺牲的海域，你想说些什么来缅 怀哈尔威船长？
亲爱的哈尔威船长，我忘不了那个灾难突发的凌 晨，如果没有您，船上的人就不可能顺利逃生。我想 叫您一声“英雄”，并向您表示深深的敬意！
（R）版语文四年级下册课件
课后练习
一、下列加点字的注音完全正确的一项是（ C ）
A.弥．漫（mí） B.机械．（jiè） C.剖．开（pōu） D.脉．搏（mò）
负载．（zǎi） 汹．涌（xiōnɡ） 酣．睡（hān） 裸．露（luǒ）
二、读拼音，写词语。 1912年4月14日晚上，豪华游轮泰坦尼克号撞上了
主要作品：《巴黎圣母院》《悲惨世界》 《笑面人》《九三年》，诗集《历代传说》。
读题质疑
“诺曼底号”遇难记
读了课题，你有什么疑问？ ① 哈尔威船长是如何化险为夷的？ ② 当时的场面是什么样的？
要读懂一篇文章，除了会“质疑”， 还要学会自己通过阅读来“解疑”。
初读课文，整体感知
同桌合作，自读课文。 阅读要求： ① 借助拼音，读通课文，边读边画出 生字新词，借助工具书自学。 ② 想想课文主要讲了一件什么事。
课堂小结
“诺曼底号”在一个宁静的夜晚遭遇了 灾难。当时船上包括船长在内一共六十一人， 我们知道最后除船长以外，其他人全部逃生。 那么，在这万分危急的时刻，船长采取了什 么措施呢？
第2课时
谈话导入，想象画面
《“诺曼底号”遇难记》
➢ 同学们，当你们正在沉睡的时候，突然听到 一声巨响，会怎么样？
➢ 当“诺曼底号”的乘客们被巨响惊醒，知道 自己所乘坐的船身上被剖开了一个大窟窿， 他们会有怎样的表现呢？与“玛丽号”相撞
三、把下列词语补充完整，并完成练习。 （ 纹 ）丝不（ 动 ）（ 相 ）（ 提 ）并论 （ 镇 ）定自（ 若 ）（ 井 ）（ 然 ）有序 失（ 魂 ）落（ 魄 ）势不（ 可 ）（ 当 ）
1.仿照画线的词语写两个含有近义词的四字词语。
丢三落四 ⁠
胡言乱语 ⁠
2.同学们在老师的带领下， 井然有序 地进入了会 ⁠
哈尔威船长的英雄壮举让你对生命有了 怎样的体会？请在书上的空白处写一写。
课堂小结
人生犹如一艘在大海上航行的帆船，谁 也不能预想前方会怎样，或风平浪静，或惊 涛骇浪。无论如何你都得扬起风帆驶向远方， 遇到惊涛骇浪，你要冷静，临危不惧、机智 勇敢。只有这样，你才能成为真正的舵手。
结构梳理
起因：雾夜海航
5. 哈 尔 威 巍 然 屹 立 在 他 的 船 长 岗 位 上 ， 指 挥 着 ， 主 宰
着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，
面对惊慌失措的众人，他镇定自若。
这段话中，作者将人们的 惊慌失措 与哈尔威 ⁠
船 长 的 镇定自若 进 行 对 比 ， 突 出 了 哈 尔 威 船 ⁠
长沉着冷静、临危不惧
了解“诺曼底号”遇 难的经过后，谁能用一个 简单的词语说说故事带给 你怎样的感受呢？
“诺曼底号”造于1863年，是一艘大轮 船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的 邮船之一，像这类英国船，晚上出航是没有 什么可怕的。然而危险就这样没有任何预兆 地降临到了这艘船上，这是为什么呢？请同 学们默读课文，找出相关语句。
2.“诺曼底号”遇难的原因是（ B ） A.遇上大风浪，加上烟雾弥漫。 B.在浓雾中被“玛丽号”撞击。
组织救援 3.哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静， 注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客 跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
这段话主要是对哈尔威船长的 语言 描写，表 ⁠
⁠
轮遭到猛烈撞击即将沉没之际， 镇定自若 ⁠
地指挥乘客和船员有序脱险，自己却随客
轮沉入大海
的故事。
⁠
5.维克多·雨果， 法 国作家。法国 浪漫 ⁠
主义 文学的重要代表。代表作品有《 巴 ⁠
黎圣母院 》《 悲惨世界 》《 笑面人 》
⁠
⁠
等。
语文 四年级 下册
24“诺曼底号”遇难记
C
调遣 嘶叫
剖开 秩序
窟窿 措施
翼翼
措
当
魄
序
若
纹
论
超市货架上的物品摆放得井然有序。
惊慌失措一镇定自若 沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵。 在这危急时刻,船长怎么会先想到自己呢?
我爸爸是个忠于职守的警察。
√
√
当少年说出这句话的时候，克雷斯 就知道爱心已经被传递,乐于助人的品质 也被传递,他很感动,所以胸中涌起一股 暧流。我体会到克雷斯乐于助人的品质 。
如果你来读，你会怎么读？ 会强调哪些词语？为什么？
齐声朗读：
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女 人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们 半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着， 惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌， 汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛 得嘶嘶地直喘粗气。
求生的欲望让乘客们一窝蜂地拥上 救生艇，你推我搡，继续这样下去的话， 会出现什么新的危险呢？想象交流。