09级计算机及应用专业(广告设计方向)实施性教学计划 1

09级计算机及应用专业（广告设计方向）实行性教学计划
一、基本学制：
学制三年（毕业总学分不低于170分）
二、招生对象：
初中毕业生或具有同等及以上学力者
三、培养目标：
培养视觉传播设计专业人才，适应市场经济需求为现代化建设服务，德智体，全面发展，身心健康，能在专业广告设计公司，大型广告策划设计企业，广告策划设计企业，企事业单位企划部门从事平面视觉传播创意策划设计，制作的专业技能型人才。

四、专业能力要求
（一）、广告设计专业人员应具备以下综合知识和技能：
（1）具有一定的组织协调能力，良好的团队合作精神和行业服务意识。

（2）具有熟练的绘画基础、设计构成、素描、速写等均熟练掌握并运用；具有比较扎实的专业理论知识，熟悉艺术设计流程，能胜任创意设计工作。

（3）要熟知本专业知识，还须努力学习美学、文学、色彩学、心理学、诗词歌赋等；具有一定的专业知识和审美修养。

（4）熟练的掌握设计软件。

并能了解设计的整个流程，按要求做出有一定水平的作品。

（5）具有专业观察分析能力与市场信息获取调查分析能力；专业设计的构思创意想象能力与创作能力
（二）、基本能力要求：
（1）具有素描色彩平面构成的徒手绘画技能
（2）掌握广告创意设计技能
（3）掌握VI策划设计技能
（4）掌握包装装潢平面印刷，平面创意设计技能
（5）具有photoshop CorelDRAW平面设计制作应用能力
（6）具有freehand的排版设计制作应用能力
（7）掌握平面网页设计制作能力技能
（8）了解并掌握一定的输出印刷知识。

掌握从输入开始到输出整个设计过程的制作能力。

五、职业范围
职业范围
广告设计员、版面设计员、美术编辑、网页美工、企业形象策划员、打印输出员、界面设计员
就业方向
广告设计与制作企业、设计工作室、工厂企业事业单位策划部门、印刷输出公司、策划公司、网络公司、游戏制作公司、出版公司
六、核心课程与训练项目
七、课程设置与教学安排
1、课程结构表
3.教学时间安排
注：带“▲”的为测试课程；
实践课时安排：**学期**课程**周为实践周，听课**周4、每学期课程安排表
5、专业技能证书、职业资格证及其相关课程列表
6、实训周安排表
数码摄影（实训周第2学期14周）
通过学习，学生掌握基本摄影技巧，是广告设计专业人才的必备知识，无论是以后的职业工作还是专业学习中对素材的收集有重要意义。

八、课程教学要求
必修课
公共基础课程
1、德育
职业生涯规划：
本课程向学生介绍职业生涯规划的基础知识和常用方法，帮助学生科学地分析职业生涯发展的机遇和条件，引导学生树立正确的职业发展目标，制订实现目标的有效措施，科学进行生涯规划管理，并适时调整自己的生涯规划，从而适应社会形势的发展。

职业道德与法律：
本课程通过介绍个人礼仪、交往礼仪及职业礼仪的基本要求，分析礼仪所蕴含的道德意义，提高学生的礼仪修养；通过介绍和分析公民道德和职业道德的基本规范，帮助学生养成良好的行为习惯；通过讲解宪法、刑法及民法的相关知识，帮助学生确立法制意识，做到依法办事，依法维权。

经济政治与社会
本课通过分析常见的经济现象，向学生揭示与生活和职业密切相关的经济知识。

通过介绍我国社会主义基本经济制度、政治制度，使学生了解我们所处的社会环境，树立中国特色社会主义的共同理想，积极投身我国的经济、政治、文化、社会建设。

哲学与人生
本课通过对马克思主义哲学基本观点、基本方法的介绍，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

心理健康
本课通过讲解心理健康的基本知识，帮助学生树立心理健康意识，掌握心理调适方法；指导学生正确处理各种人际关系，学会合作；培养职业兴趣、提高求职就业、应对挫折、适应社会的能力；正确认识自我确立符合自身发展的积极的生活目标；培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高学生的心理健康水平和职业心理素质。

2、体育与健康
学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识和能力，提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习、创业立业奠定基础。

3．数学
在初中数学基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。

培养学生的计算技能、和数据处理技能，培养分析与解决问题能力和数学思维能力。

主要学习内容有基础模块和职业模块，基础模块为全校所有专业开设内容：初中知识回顾、集合、不等式、函数。

职业模块为本专业所需相关专业的知识，熟悉数学在相关专业课程中的应用：指数函数、数列、概率与统计初步、逻辑代数初步、算法与程序框图等内容。

4、语文
语文
中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力、浅易文言文阅读能力，以及根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流的能力。

应用文写作
通过学习，指导学生进行有效的写作训练，使学生系统掌握各类常用应用文的写作知识，做到格式规范，文字简洁、得体，内容符合要求。

能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。

5、英语
中等职业学校公共英语课程是在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；培养学生用英语进行简单业务洽谈的能力。

激
发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

本课程每周四学时，侧重口语和听力方面的训练，学生学完后可达到相当于全国公共英语等级测试一级水平。

6、计算机应用基础
计算机应用基础课程是中等职业学校各类专业学生必修的文化基础课程。

任务是：使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能，具有应用计算机的初步能力；为学生利用计算机学习其它课程打下基础，使他们具有运用计算机进一步学习相关专业知识的初步能力，同时使学生树立科学态度及知识产权意识，自觉依法进行信息技术活动。

主要内容：计算机基础知识，操作系统使用，Internet应用，文字处理软件应用，电子表格处理软件应用，多媒体技术应用，演示文稿软件应用、文字录入训练，个人计算机组装等。

课程的培养目标：让学生通过办公软件应用中级测试或者全国计算机等级一级测试。

7、艺术（美术或音乐）
音乐
本课程旨在让学生掌握音乐的基础知识和基本技能，具备独立视唱简单乐谱的能力，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情与民族自豪感，同时了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏力。

课程内容包括歌唱的发音技巧与作品选唱、器乐基本知识、音乐欣赏、基本乐理与视唱。

通过学习，达到启迪智慧，陶冶情操和提高审美意识，使学生身心得到健康发展。

（二）专业通用课
8、数码摄影（实训周第2学期14周）
通过学习，学生掌握基本摄影技巧，是广告设计专业人才的必备知识，无论是以后的职业
工作还是专业学习中对素材的收集有重要意义。

9、绘画基础
该课程是设计专业的专业基础课，通过学习，学生理解面与体的关系、结构与明暗的
关系、比例与构图的关系及色彩的内掌握与运用等知识，提高学生的造型能力，为平面设
计专业课程积累基本美学常识。

10、设计构成
该课程是设计专业的专业基础课，通过学习，学生了解平面构成规律和色彩构成规律的基本原理，对图案的基本构成色彩原理有专业认识，为以后的设计课程学习具备有一定的专业基础知识。

训练学生的手绘能力。

培养构图、描绘、的技能，并能有一定的创意。

11、图像处理
该课程是设计专业的专业基础课，通过学习，学生掌握对位图设计软件Photoshop的使用，具备有一定的动手实操基础。

掌握photoshop处理软件的工具运用，并能按要求制作效果。

达到较熟练的运用photoshop的能力。

12、图形处理
该课程是设计专业的专业基础课，通过学习，学生掌握对矢量图设计软件的使用，具备有一定的动手实操基础。

掌握矢量处理软件的工具运用，并能按要求制作效果。

达到较熟练的运用矢量的能力。

13、网页设计
该课程是设计专业的专业基础课。

通过学习，学生具备基本的网页设计知识，了解网站建设的流程及相关知识，为今后设计制作网页打下良好基础，为专业作品网上推广及专业能力的拓展储备一定技能。

14、市场营销
通过学习，认识国际市场的功能与作用、结构以及消费者为中心的市场营销行为的特点及其规律。

掌握市场营销策略以及市场预测和决策等基本知识。

15、商务礼仪
学习日常交往和商务工作中的社交礼仪和规范，加强社交礼仪的操作训练，掌握礼仪修养的途径和方法，培养学生庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止，提高学生社交礼仪素质和技能，形成良好的职业习惯。

（三）专业核心课
16、广告设计与制作
该课程是数码与平面设计专业的一门重要的专业项目课程，通过学习, 掌握广告的基本理论知识,锻炼艺术设计学生综合利用之前所学的专业知识进行创作专题广告与海报,提高学生的综合设计能力。

17、VI设计
该课程是数码与平面设计专业的一门重要的专业项目课程，通过学习,学生全面了解与基本掌握企业形象设计（CIS）中（MI、BI、VI）的作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法，具备较好的商标标志设计能力和合作完成企业形象策划、设计能力。

18、包装设计
该课程是数码与平面设计专业的一门重要的专业项目课程，通过学习，了解包装设计的基本原理、包装的结构、包装的功能、包装装潢的设计方法，学生综合运用所学的知识进行包装设计，完成课程案例，提高学生的动手能力、创意能力和设计能力。

19、画册设计
课程是设计专业的一门重要的专业项目课程，是学生必须掌握的设计门类，此课程可以让学生认识到纸张的开度，规格及装订规律，并学习到版式设计的原则和方法，从而对大多数出版物有基本的结构认知和设计排版能力。

20、编排设计
该课程是数码与平面设计专业的一门重要的专业项目课程。

通过学习，学生掌握书籍和杂志封面和内容版面、网页版面设计方法原理，提高学生的创意能力和设计实践能力。

（四）广告设计方向
21、考证辅导
通过课程学习矢量图软件和位图软件两种软件，使得学生操作水平能够达到考证的要求。

22、项目综合实训
本课程是广告设计专业的总结检阅性课程，也可视为毕业设计前的模拟演练。

课程采用全程实践教学，围绕专题项目系列化设计系统展开，为毕业设计做全面的专业知识巩固
23、毕业设计
毕业设计是在教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。

通过毕业设计，能使学生综合应用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术及基本能力的练习，助于提高学生适应未来岗位的能力。

24、企业岗位实习
通过企业岗位实习，使学生在实践中熟悉和掌握职业岗位操作技能，初步具有上岗工作的能力。

实习期间应进行社会实践调研和资料搜集工作，为撰写实习报告做好准备。

（五）任选课(任选课参考科目)
1、专业拓展课：
(1) 3dmmax (2)音频视频处理(3)实用工具软件(41)OFFICE高级应用
(1)书法基础(2)汽车文化(3)茶艺(4)心里学
九、教学建议
（一）、阶段课程教学，在专业课程时间设置上，将教学内容划分为长期分散课程，短期集中课程。

根据艺术设计专业的特点，将课程划分为两种类型：
（1）. 长期分散课程.这类课程主要安排理论性的知识和基础性的课程：摄影，绘画与图案基础，平面构成，色彩构成等，这样有利于基础知识的反复学习、吸收、巩固。

（2）. 短期集中课程。

这类课程主要安排项目实践型课程：版式设计基础（16节每周），网页设计，字体设计，VI设计，招贴与海报设计等，将整个课程时间集中在连续几周时间内完成，这样有利于项目实训课程的集中不间断的训练操作。

（二）、突出项目实践教学，增加学生的实际动手能力，对相应的课程在专业的实训室上课。