【五升六暑假预习】专题05扩句和缩句-解析版-2024年六年级语文暑假专项(统编版)30

专题05 扩句和缩句
一、扩句
扩句：是在主干的基础上添枝加叶，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。

如：太阳升起。

——（金色的）太阳（从东方地平线）（缓缓地）升起。

在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

如：天空挂着月亮。

——（深蓝的）天空（高高地）挂着（一轮玉盘似的）月亮。

技巧一：局部扩句法
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。

全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

技巧二：整体扩句法
就是把句子的两部分一下子扩充。

如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩句“四不要”
1.不要生硬地堆砌意思相同的词语；
2.不要前后重复；
3.不要改变原句的意思；
4.不要忘了标点符号。

【例句分析】
1.太阳光照射着树林。

——（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。

（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。

（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。

“火辣辣”——形容词，起修饰作用。

“整个”——起限制作用。

2.青烟弥漫。

——（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）
（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。

（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。

“在大地上”——起补充说明的作用。

与扩句刚好相反，是把写得比较具体、生动形象的句子，删去“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。

1.缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

如：嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。

2.缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。

这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。

”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。

技巧一：自我提问法——“谁怎么样？”“谁干什么？”“什么怎么样？”
如：（1）满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。

——老奶奶等待灵车。

这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。

（2）这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。

——小绒球是小鸡。

我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。

技巧二：借助“的、地、得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

1、“的”前的修饰都删去
如：工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。

——草地上开满了野花。

因为“野花”只能开在“草地上”。

所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

2、“地”前的限制要删去
如：人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

——人们呼喊起来。

“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

3、“得”后的补充说明删去
如：海力布着急得没办法。

——海力布着急。

“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

技巧三：去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量删去。

包括：时间词；空间词（地点和方位）；形容词；数量词；副词；介词短语(通过、用、在、从)
4、方位词语删去。

如：“在…（中、里、上）”表示特定环境和语言的词语。

如：
（1）金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

——沙滩上有贝壳。

（2）我最爱看天上亮晶晶的星星。

——我爱看星星。

（3）在老师的帮助下，我完成了作业。

——我完成了作业。

（4）三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句：A．海棠树上开满了花。

B．海棠树开花。

C．海棠树开满了花。

分析：句子陈述的对象(主语)，有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。

缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。

有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。

原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。

A句合乎这类句子缩句的要求；B句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C句改换了主语。

5、时间词语删去。

如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。

如：分别之际，朝鲜老妈妈的眼里闪着激动的泪花。

——眼里闪动着泪花。

“分别之际”表示的时间，要删去。

6、数量词照样删。

如：罗丹塑了一座女像。

——罗丹塑了女像。

句中“一座”这个表示数量的词语可删去。

技巧四：保留特殊内容——否定词、“着了过”、“啊呢吗”、“把”和“被”。

1.保留“不、无、没有”等否定词。

如：（1）我在屋里没有找到那个装书的包。

——我没有找到包。

（2）我不相信他那种骗人的鬼话。

——我不相信鬼话。

不能缩成“我相信鬼话”。

2.保留谓语后面的“着、了、过”。

如：大家一起登上了举世闻名的长城。

——大家登上了长城。

3.保留宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词。

山花烂漫是一种多么令人向往的景象啊！——山花烂漫是景象啊！
4.保留“把”和“被”。

如：（1）他把长满了青苔的石头捡起来。

——他把石头捡起来。

（2）柔软的淤泥把高大的黄河象陷了下去。

——淤泥把黄河象陷了下去。

（3）美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。

——琥珀被大海卷到岸边。

由此可见，把字句在缩句中应保留“把＋受事体”的内容。

同样道理，被字句在缩句中也应保留“被＋受事体”。

5.同位词组保留主要词组
两或三个词语用来描述同一个人或同一事物，只保留其中的主要词组。

例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。

——解放军练习射击。

一、句子训练
1.秋天到了，树叶飘落下来。

（把句子写具体）
【答案】金色的秋天到了，金黄的树叶从树上飘落下来。

【详解】本题考查扩写句子。

扩写时在句子旁边加上合适的修饰词即可。

如：美丽的秋天到了，金黄的树叶从枝头飘落下来了。

2.牛群非常专注。

（把句子写具体）
【答案】牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

【详解】本题考查扩写句子。

扩写句子就是给句子加上合适的修饰词使句子更加具体。

如：牛群在草原上吃草时非常专注，半天都不动一下。

3.（1）写一句话，用上下面两个词语。

情不自禁赞许
（2）仿照下面句子的写法，写一句话。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（通过对比，可看出对家乡的热爱之情）
（3）在括号里提上恰当的词语扩写句子。

( )的黑熊( )地表演节目。

【答案】这首歌曲旋律优美，我情不自禁地唱了起来，听到我的歌声，妈妈赞许地微笑着。

这里的月亮再大，也比不上家乡小水坑里的月亮。

/比起繁华喧闹的城市，我更想念安静，平凡的家乡。

笨拙热情
【详解】（1）考查词语造句。

作答此题时，首先要明白词语的意思，再根据情境造句。

情不自禁：感情激动得不能控制。

赞许：称赞做得好。

示例：这首歌曲旋律优美，姐姐情不自禁地随着唱起来。

老师看见了，赞许地点着头。

（2）考查仿写句子。

题目要求写的是表达对家乡的热爱和怀念。

可以从饮食、住宿、环境这些方面对比。

如：这里的水再甘甜，也比不上家乡的一捧清泉。

（3）考查扩写句子。

后为名词，中间为“的”，前面搭配合适的形容词，如：笨重的黑熊。

后为动词，中间为“地”，前面搭配合适的形容词，如：尽心尽力地表演节目。

4.缩写句子：老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。

【答案】话语滋润着心田。

【详解】本题考查缩句。

本题考查缩句：缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

去掉修饰语“老师的”“像春天的雨露一样”“孩子的”。

即：话语滋润着心田。

5.母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。

（缩句）
【答案】胎儿再现了过程。

【详解】本题考查缩句。

缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

去掉修饰语“母腹中的”“从简单生命进化成人的”。

即：胎儿再现了过程。

6.我想到故乡苇坑上面和水中的那个月亮。

（缩句）
【答案】我想到月亮。

【详解】本题考查缩句。

去掉月亮的修饰“故乡苇坑上面和水中的那个”，句子缩为：我想到月亮。

7.沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。

（缩句）
【答案】眼睛里闪出惊疑。

【详解】本题考查缩写句子。

缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。

2.去掉“地”字前面的词语。

3.删去“得”后补充说明成分。

4.删去数量短语。

5.句中否定词不要去。

6.抓住主干来缩简。

只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。

注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。

读题可知“沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。

”压缩时去掉“的”字前面的词语“沃克医生蓝色的” “一丝”，剩下“眼睛里闪出惊疑”。

8.窗边吹来的风缭乱了外祖父平日里梳得整整齐齐的银发。

（缩句）
【答案】风缭乱了银发。

【详解】缩写句子。

缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。

“窗边吹来的风缭乱了外祖父平日里梳得整整齐齐的银发。

”去掉句子中起到修饰、限制作用的“窗边吹来的”“外祖父平日里梳得整整齐齐的”，句子缩写为：风缭乱了银发。

9.在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。

（缩句）
【答案】绵羊悠然自得。

【详解】本题考查缩写句子。

缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。

去掉修饰性词语后，句子的主语是“绵羊”，谓语是“悠然自得”，句子缩写为：绵羊悠然自得。

10.英勇无畏的战士们如猛虎下山直扑敌人的阵地。

（缩句）
【答案】战士们直扑阵地。

【详解】本题考查缩句。

缩句的方法：1.去掉“的”字前面的词语。

2.去掉“地”字前面的词语。

3.删去“得”后补充说明成分。

4.删去数量短语。

5.句中否定词不要去。

6.抓住主干来缩简。

只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。

注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。

读题可知“英勇无畏的战士们如猛虎下山直扑敌人的阵地。

”压缩时去掉“的”字前面的词语“英勇无畏的” “如猛虎下山、敌人的”，剩下“战士们直扑阵地。

”
11.四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。

（缩句）
【答案】四周全是草原和花牛。

【详解】本题考查缩写句子。

缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。

题干中，去掉“碧绿的丝绒般的”“黑白两色的”这样修饰、限制和补充说明的成分，缩写为：四周全是草原和花牛。

12.这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。

（缩句）
【答案】文字带来灵感。

【详解】本题考查缩写句子。

本题去掉修饰语“这些美丽而富有魅力的”“给使用它的人”“诗的”和逗号。

缩为：文字带来灵感。

13.刷子李把小包袱打开。

（扩句，至少扩写两处）
【答案】刷子李进入房间后，把随身带的一个四四方方的小包袱打开。

【详解】考查扩写句子。

要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。

还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

14.太阳升起。

（扩句，至少扩两处）
【答案】红红的太阳从东方缓缓升起。

【详解】本题主要考查扩句。

要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。

扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。

根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。

给“太阳”加上修饰语“红红的”，“升起”前面加
上“从东方”，如：红红的太阳从东方升起。

15.我发现了规律。

（扩句，至少扩写两处）
【答案】示例：我在九岁时发现了有关胚胎发育的规律。

【详解】本小题考查扩写句子。

扩句就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。

我们知道，一般句子会包括主要成分，即:谁（或什么)、干什么(或怎么样或是什么)。

如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

本句话中主要成分是“我”“规律”，按照以上方法可以扩写为：我在什么时候发现了与什么有关的规律。

16.把下面的句子所描绘的画面写具体。

一只小鸟在枝头上唱歌。

【答案】微风吹来，阳光和煦，空气中弥漫着淡淡的花香，忽然从远处飞来一只漂亮的小鸟，它停在那棵柳树的枝头上，它的羽毛在阳光的照耀下熠熠生辉，它在翠绿的柳树枝头上，欢快的唱着歌，它的歌声伴着微风飘向了很远很远。

【详解】本题考查学生句子的扩写能力。

句子的扩写首先要丰富它的意象，然后在运用一些修辞手法，这样会使得语句更加生动形象，在增加趣味性的同时，还能提高写作水平。

示例：小鸟依偎着树梢叫着，欢快的歌唱。

歌声飞上天空;飞过树林，飞跃小溪，飞到屋子里，动物们都来听这场演唱会。

17.山羊在欣赏着自己的王国。

（扩句）
【答案】可爱的山羊在欣赏着自己漂亮的王国。

【详解】本题考查扩句。

扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

示例：成群结队的山羊安详地欣赏着属于它们自己的王国。

18.我伏在他背上，撑起伞。

（扩句）
【答案】我悠闲地伏在他宽阔的背上，开心地撑起雨伞。

【详解】本题考查扩句。

扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

本句可在“伏在”“撑起”前加上修饰语。

示例：我开心地伏在他宽阔的背上，撑起美丽的伞。

19.母亲在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。

（缩句，缩到最简）
【答案】母亲上班。

【详解】本题考查缩写句子。

缩写句子的步骤：①读懂原句，明白句意。

①找出句子中的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）。

①检查是否缩成最简句子是否保持了原句的主要意思。

本句中主要部分是“妈妈上班”次要部分是“在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂”。

故本句缩写为：妈妈上班。

20.读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，并仿写。

院子的中央，有一棵桂树
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，梳梳的枝，梳梳的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

眼前，是一条清澈的小河。

【答案】眼前，是那条明亮清澈的小河，水清粼粼的，如丝绸般滑过，河面上的小石头和水相交，发出潺潺的流水声。

【详解】本题考查句子仿写。

要注意例句的写作手法，仔细阅读例句，可知是扩写句子，下面的句子将上面的内容描写的更加详细更加生动。

写出了桂树的模样以及生长状态。

那么我们可以对句中清澈的小河进行详细的描写。

例：眼前，是那条清澈见底的小河，条条鱼儿悠闲自得地在河中游着，令人不禁要停下瞧瞧。

21.天气真热。

（用生动的语言描述天气热的情景）
【答案】天气真热。

鸡热得不停地扇动着翅膀，狗热得直吐舌头，蝉热得一个劲儿地叫着“热死了！热死了！”
【详解】根据题干可知，是用生动的语言来描述天气真热的情景，属于开放性题型，语句通顺，想象合理，中心突出即可。

如：火辣辣的太阳虽然还未直照，但路旁的沙土已现出胆怯的光亮。

小草也像经受不住太阳的炙烤，慢慢地垂下了叶子。

22.美丽而神奇的月岩曾经获得明代地理学家徐霞客的赞誉。

（缩句）
【答案】月岩获得赞誉。

【详解】本题考查缩写句子。

缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。

题干中，去掉“美丽而神奇的”“曾经”“明代地理学家徐霞客的”这样修饰、限制和补充说明的成分，缩写为：月岩获得赞誉。

23.珍珠鸟的跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

（缩写句子）
【答案】爪子发出响声。

【详解】本题考查缩写句子。

本句中主语是“爪子”，谓语是“发出”，宾语是“响声”。

24.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。

（缩句，缩到最简）
【答案】脸上浮现出神情。

【详解】本题考查缩句。

缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。

缩写句子的步骤：①要认真读懂原句，明白句子的意思。

①找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)①检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

本句缩为：脸上浮现出神情。

25.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

（缩句，缩到最简）
【答案】脸涨得通红。

【详解】本题考查缩句。

缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。

去掉“我的、由于困窘和羞愧、一下子” 三个限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是脸涨得通红。

26.从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说。

（缩句，缩到最简）
【答案】我听到过传说。

【详解】去掉修饰词“从小时候起”“就”“许多有关金字塔的”，保留主干，即：我听到过传说。

27.满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。

（缩句，缩到最简）
【答案】汽车、火车开往城市。

【详解】考查缩句。

缩句需要留住句子的主干，例句需删去“的”“地”和前面用来形容、修饰的词句“满载着一罐一罐牛奶”“不停”。

整理答案为：汽车、火车开往城市。

28.那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

（缩句，缩到最简）
【答案】梅花让我想起外祖父。

【详解】缩句时，先删掉三个“的”“地”“得”和它的修饰语。

删掉表示时间、地点的句子。

然后再删掉表示时间、地点的句子。

最后检查，缩完的句子再用什么干什么（……干……）或什么是什么（……是……）来进一步检查，看是否还有多余的修饰成分。

本题缩为：梅花让我想起外祖父。

29.一大团一大团的白云从祖父的头上飘过。

（缩句，缩到最简）
【答案】白云飘过。

【详解】本题考查了缩句。

去掉修饰语“一大团一大团的”“从祖父的头上”，留下主干，即：白云飘过。

30.周末，我和妈妈一起去了曲江书城、西西弗书城、猫的天空之城等书店。

（缩句）
【答案】我和妈妈去了书店。

【详解】本题考查缩句。

本句中主语是“我和妈妈”，谓语是“去了”，宾语是“书店”。

31.父亲那弯腰低头缝补的背影，挡住了我的视线。

（缩句）
【答案】背影挡住了视线。

【详解】缩句就把句中的修饰语去掉，保留句子的主干。

本句应去掉修饰语“父亲那弯腰低头缝补的”“我的”。

即：背影挡住了视线。

32.牛郎把自己的情形一五一十地说了。

（缩句）
【答案】牛郎把情形说了。

【详解】考查缩写句子。

缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。

去掉“自己的、一五一十地”两个限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是牛郎把情形说了。

33.我国这一园林艺术的瑰宝，就这样化为一片灰烬。

（缩句）
【答案】瑰宝化为灰烬。

【详解】本题考查句子缩写。

“我国这一园林艺术的”是修饰“瑰宝”的，去掉；“就这样”是修饰“化为”的，去掉；“一片”是修饰“灰烬”的，去掉。

即：瑰宝化为灰烬。

34.我用最漂亮的字认认真真地重新抄写了一遍诗。

（缩句）
【答案】我抄写了诗。

【详解】本题考查的缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。

所以本句话可以缩写为我抄写了诗。

35.根据要求，用“骄傲”的不同意思写句子。

36.骄傲（形容自满）______________________________
37.（形容自豪）_________________________________
【答案】我即使这次考了第一名也不能骄傲。

我为自己是一名中国人而骄傲。

【详解】本题考查的是词语造句，结合词语的含义和特点根据词语的不同含义进行造句即可。

本题中“骄傲”①意思是（形）自视高人一等，看不起别人：～自满。

①（形）自豪：我们为有这样英勇的战士而感到～。

①（名）值得自豪的人或事物：四大发明是我国的～。

38.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

（缩句）
【答案】噪声震耳欲聋。

【详解】本题考查缩句。

本句中主干部分是：噪声震耳欲聋。

39.科学为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。

（缩写句子）
【答案】科学创造了生活。

【详解】本题考查缩句。

缩句就是把句子中的修饰语“为人类”“比以往任何时代都要美好的”去掉，保留句子的主干，意思不变。

即：科学创造了生活。

40.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

（缩句）
【答案】毛主席宣读公告。

【详解】“毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

”去掉次要部分，缩句为：毛主席宣读公告。

41.他们用怀疑而又惊异的目光，自上而下地望了我几遍。

（缩句）
【答案】他们望了我几遍。

【详解】本题主要考查了缩句。

缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

去掉修饰语“用怀疑而又惊异的目光，自上而下地”。