小班幼儿安全教育课教案(3篇)

第1篇
课时：1课时
年级：小班
教学目标：
1. 让幼儿认识并了解一些常见的安全标识，如：禁止、危险、紧急出口等。

2. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

3. 培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好品质。

教学重点：
1. 让幼儿认识并了解常见的安全标识。

2. 培养幼儿的安全意识。

教学难点：
1. 让幼儿理解安全标识的含义和作用。

2. 培养幼儿的自我保护能力。

教学准备：
1. 安全标识图片若干（禁止、危险、紧急出口等）。

2. 安全标识实物（如：禁止标志、安全出口标志等）。

3. 幼儿安全知识小卡片。

教学过程：
一、导入
1. 教师出示安全标识图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？”
2. 幼儿回答后，教师总结：“这是安全标识，它告诉我们一些安全知识。

”
二、认识安全标识
1. 教师展示禁止标志，向幼儿讲解：“这个标志叫禁止标志，它告诉我们这里不能做某些事情，比如不能玩火、不能触摸电器等。

”
2. 教师展示危险标志，向幼儿讲解：“这个标志叫危险标志，它告诉我们这里很危险，要小心。

”
3. 教师展示紧急出口标志，向幼儿讲解：“这个标志叫紧急出口标志，它告诉我们这里有一个紧急出口，如果发生危险，我们可以从这里逃生。

”
三、安全标识游戏
1. 教师将幼儿分成若干小组，每组发一张安全知识小卡片。

2. 教师出示一个安全标识，让幼儿根据卡片上的内容，找到对应的标识。

3. 每组找到正确标识的小组可以获得一颗星星，最后星星最多的组获胜。

四、安全知识问答
1. 教师提问：“小朋友们，你们知道哪些安全知识？”
2. 幼儿回答后，教师进行点评和补充。

五、总结
1. 教师总结本节课所学内容：“今天我们学习了安全标识，知道了禁止、危险、紧急出口等标识的含义和作用。

”
2. 教师强调：“小朋友们，安全很重要，我们要时刻注意安全，遵守规则，保护好自己。

”
教学延伸：
1. 家园共育：请家长协助幼儿在生活中寻找更多的安全标识，并与幼儿一起讨论其含义和作用。

2. 活动延伸：在幼儿园的公共区域设置安全标识，让幼儿在日常生活中不断接触和认识安全标识。

教学反思：
本节课通过认识安全标识，让幼儿了解了一些基本的安全知识，提高了幼儿的安全意识。

在教学过程中，教师注重幼儿的参与和互动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学
习。

但在今后的教学中，还需加强对幼儿自我保护能力的培养，使幼儿在实际生活中能够运用所学知识，确保自身安全。

第2篇
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿了解生活中常见的安全隐患，知道如何避免危险。

2. 情感目标：培养幼儿的安全意识，让他们懂得珍惜生命，热爱生活。

3. 行为目标：使幼儿学会基本的自我保护方法，提高应对突发事件的应变能力。

二、教学重点
1. 让幼儿认识并了解生活中常见的安全隐患。

2. 教授幼儿基本的自我保护方法。

三、教学难点
1. 帮助幼儿理解安全的重要性，形成安全意识。

2. 培养幼儿在面对危险时能够迅速作出正确的反应。

四、教学准备
1. 教学课件或图片，展示生活中常见的安全隐患。

2. 安全教育绘本或故事书。

3. 模拟场景道具，如交通信号灯、消防器材等。

4. 安全教育卡片，用于互动游戏。

五、教学过程
（一）导入环节（5分钟）
1. 游戏导入：组织幼儿进行“找不同”游戏，引导幼儿观察图片中的安全隐患。

2. 提问：通过提问，激发幼儿对安全的兴趣，如：“你们知道什么是安全隐患吗？”
（二）基本内容讲解（15分钟）
1. 讲解安全隐患：
- 交通安全：讲解红绿灯、人行横道、斑马线的意义，教育幼儿遵守交通规则。

- 家庭安全：讲解用电、用火、用气的安全知识，教育幼儿不要触摸电源插座、煤气开关等。

- 水安全：讲解河边、泳池等水域的安全知识，教育幼儿不要私自下水游泳。

- 食品安全：讲解食品安全知识，教育幼儿不吃过期食品、不吃陌生人的食物。

- 环境安全：讲解环境污染的危害，教育幼儿爱护环境，不乱扔垃圾。

2. 互动环节：
- 分发安全教育卡片，让幼儿选择自己熟悉的场景，讲解如何避免安全隐患。

- 进行“安全知识问答”游戏，巩固幼儿对安全知识的掌握。

（三）模拟场景教学（10分钟）
1. 模拟交通安全：
- 使用模拟交通信号灯，让幼儿学习交通规则。

- 进行角色扮演，让幼儿体验过马路的正确方式。

2. 模拟家庭安全：
- 使用模拟电源插座、煤气开关等道具，让幼儿学习如何安全使用家用电器。

- 进行火灾逃生演练，让幼儿学会如何在火灾中保护自己。

（四）总结环节（5分钟）
1. 回顾：引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固安全知识。

2. 鼓励：鼓励幼儿将所学知识告诉家人，共同提高安全意识。

六、教学反思
1. 本节课是否达到了预期的教学目标？
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进？
3. 如何激发幼儿对安全知识的兴趣，提高他们的安全意识？
七、课后作业
1. 请家长协助幼儿完成家庭安全检查，确保家中无安全隐患。

2. 请幼儿回家后向家人讲述本节课所学内容，共同提高安全意识。

八、教学评价
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。

2. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿的安全意识。

3. 收集家长反馈，了解教学效果。

九、备注
1. 教师应根据幼儿的年龄特点，调整教学内容和教学方法。

2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队合作精神和自我保护意识。

3. 教师要关注幼儿的情绪变化，营造轻松、愉快的课堂氛围。

第3篇
课时：1课时
年级：小班
教学目标：
1. 知识目标：让幼儿认识并了解常见的安全标识，知道这些标识代表的含义。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、判断的能力，提高幼儿的安全意识。

3. 情感目标：激发幼儿对安全的关注，培养幼儿关爱自己和他人的情感。

教学重点：
1. 认识常见的安全标识。

2. 了解安全标识代表的含义。

教学难点：
1. 培养幼儿观察、分析、判断的能力。

2. 提高幼儿的安全意识。

教学准备：
1. 多媒体课件：安全标识图片、动画、视频等。

2. 安全标识实物：如交通标志、消防标志、禁止标志等。

3. 幼儿安全手册。

教学过程：
一、导入
1. 教师出示各种安全标识图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这
是什么标志吗？它有什么作用呢？”
2. 幼儿回答后，教师总结并导入课题：“今天，我们就来学习一下这些安全标识，保护自己。

”
二、基本内容
1. 认识安全标识
（1）教师展示多媒体课件，引导幼儿观察并介绍常见的安全标识，如交通标志、
消防标志、禁止标志等。

（2）教师提问：“这些标识有什么特点？它们都代表着什么意思？”
（3）幼儿回答后，教师总结并强调安全标识的重要性。

2. 了解安全标识代表的含义
（1）教师以实例讲解每个安全标识的具体含义，如“禁止通行”代表不能通过这
个地方，“禁止吸烟”代表不能在这个地方吸烟等。

（2）教师提问：“如果我们看到这些标识，我们应该怎么做？”
（3）幼儿回答后，教师总结并强调遵守安全标识的重要性。

三、实践活动
1. 教师带领幼儿参观校园，引导幼儿观察并找出身边的常见安全标识。

2. 幼儿分组讨论，分享自己找到的安全标识及其含义。

3. 教师总结并提问：“如果我们遇到这些情况，我们应该怎么做？”
4. 幼儿回答后，教师点评并强调安全意识。

四、总结与延伸
1. 教师总结本节课的学习内容，强调安全意识的重要性。

2. 教师发放幼儿安全手册，引导幼儿回家后与家长一起学习安全知识。

3. 教师布置作业：请幼儿回家后向家长讲述本节课学到的安全知识，并提醒家人注意安全。

教学反思：
本节课通过认识安全标识、了解安全标识代表的含义、实践活动等环节，让幼儿对安全标识有了初步的认识，提高了幼儿的安全意识。

在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的安全教育，结合实际情况，开展更多有趣、实用的安全教育活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。