机械设计制造及其自动化专业教学中存在的问题及优化方案

机械设计制造及其自动化专业教学中存
在的问题及优化方案
摘要：近年来，在教学过程中，由于教学内容与实际操作脱节，教师与学生缺乏交流对话，教师使用教师的传统；本文就“灌输式”教学中存在的一些问题进行了探讨，并提出了相应的教学改革建议，以期为有关部门提供一些有益的参考。

关键词：机械设计；制造自动化；专业教学
1重要性分析
1.1实现校企人才需求的有效对接
目前，科技迅猛发展，工业的变革与升级势在必行。

只有这样，我们才能在激烈的经济竞争中保持优势。

机械专业实习教学更能适应企业招聘的需要。

如果学校和企业开展合作，也可以采取定向培养、一对一教学、产学研结合的形式，让学员进入工厂参观、亲身体验，了解铣、磨、车的加工工艺，观察汽车制动半环工序，亲眼看见电动剪板机齿轮传动，细致观察离合器结构；熟悉四柱压力机的电脑机械结构与冲压工艺的关系。

提升自己的核心能力，使自己在校招中脱颖而出。

对技工院校来说，实习可以提高毕业生的就业率，促进校企之间的交流，为企业的转型和发展提供人才支持。

1.2提升技师学院教学质量
在我国大力提倡素质教育的今天，教师们不但要注重理论基础的学习，还要注重实际操作和运用的训练。

通过实训教学，可以凸显高职院校的办学特色，打造高职院校的办学品牌；“理实结合”的教学模式，既能拓展高职院校的人才培养内容，又能优化高职院校的人才培养模式，又能切实贯彻国家新课程改革的新的教育政策；以机械自动化专业的特点和技术特点为基础，采用“单元类”、
“主题式”、“模块化”等教学方法，能使学员更好地掌握和记住所学的专业知识，从而达到提高教师教学质量的目的；既能满足企业和社会对机械类专业人才
的多元化需要，又能促进学生自身的发展。

2机械设计制造及其自动化的特点
机械设计与自动化有着诸多优点，既可以使人的工作更加便捷，又可以解决
实际问题，目前各个行业的生产都采用了自动化的方式；该系统不但高效，而且
保证了产品的品质，并可实现自动化的制造与故障的解决，并采用了先进的科技
手段；这样才能更好地解决各种问题。

过去的手工作业不但没有效率，也没有品
质与精度的保障，但现今的机械设计与自动化的运用，使得产品的精度得到了保障；从而进一步完善和发展了有关工作。

3机械设计制造及其自动化专业教学中的问题分析
3.1机械自动化技术起步时间较晚
由于我国的工业发展相对滞后，与世界先进水平的差距比较大。

从世界范围
来看，机械设计制造的自动化技术在发达国家已逐步成熟，从国内的发展来看，
我国的机械制造业还处在初级阶段。

在目前的发展形势下，国内大多数企业对自
主技术的重视程度还不够高，缺乏创新的积极性，盲目地采用和模仿国外先进技术；这就造成了我国知识产权的缺失，进而制约了制造业的发展。

在培养专业技
术人才的过程中，国内一些高校在机械设计与自动化专业的教学中存在着一些问题，如教师过分强调理论知识的传授，导致了对实际操作能力的掌握；由于缺乏
创新意识，培养出的专业技术人员很难满足社会的需要，这也是我国机械设计制
造技术发展滞后的主要原因。

3.2教育中缺少实践活动
通过对多年从事教学实践工作的总结和分析，笔者发现，在机械设计自动化
课程中，有些教师的授课方式比较保守，课堂活动主要是由老师单方面的分析，
学生在课堂上仍处于旁听状态，缺乏实际操作的机会。

学生缺乏实际操作的机会，
不能进行培训，不能将课堂中所学到的抽象知识和理论和实际知识有机地结合起来，这对学生的创造性发展是不利的。

3.3教学方式单一
部分教师在教学过程中不能进行有效的创新，不能主动引入先进的教学技术；教师只有利用简单的黑板等教学工具进行自己的工作，从而使学生丧失了学习的
兴趣，从而影响了课堂教学的灵活性。

目前，有些学校已引入了先进的多媒体技
术和计算机技术，但在实际教学中却无法很好地运用到实践中去。

3.4教学中忽视了探究式教学、情境式教学
在机械设计与自动化的课堂教学中，一些教师没有找到合适的教学方法，例如：探索性教学、情境教学、多媒体教学，以讲授为主，压抑了学生的主动性，
使学生的学习与实际的生活相分离。

4机械设计制造及其自动化专业的教学方案优化
4.1优化教学体系，促进多元化教学方式
以机械基础课程为例进行教学设计，共120个学识，根据课程思政的发展需求，将课程内容由简单到复杂的原则重新调整结构。

在充分挖掘思政元素后，为
了实现良好的教学效果，将思政元素融入到课程设计中，首先，教师在教学中使
用多媒体播放我国机械制造及其发展史，讲解近期科技发展与相关成果，系统论
述相关技术领域的大国工匠，激发学生的文化自信心和自豪感，提高学生的学习
兴趣，另一方，可以通过课前预习，让学生了解机械零部件的发展在国民经济发
展中的重要地位，对国家机械制造业的重要作用。

通过相关实际案例向学生介绍
目前市场机械零部件生产的龙头企业，并通过日常机械工具引发学生善于观察和
探究的思维。

4.2需要具有较强的实践能力
由于机械设计制造业的发展，必须要有一定的实践经验，因此，要想取得更
好的效果，必须要有一定的理论基础；最关键的是，要能把所学的东西变成实际
的东西，真正的去发展，才能取得更好的效果，一个技术人员要有相应的技能；
只有这样，才能让这些专业的人才得到更好的发展。

根据当前的发展情况，必须
把理论与实际有机地结合起来，以便更好地解决有关的问题，并完成相应的工作；这样才能真正的解决问题，合理的安排工作。

4.3遵循个性发展，创新多元化教法
首先，要把个案导入法运用于专业教学，并根据具体的课程内容，收集大量
的生活事例，再以此为依据，对具体的导入方式进行有效的创新；使学生能够在
个案的支持下，获得对特定专业知识与技巧的深入了解。

在《机电系统微机
与PLC控制》课程中，结合实际操作实例，指导学生从具体的施工思想、技术
工艺等角度进行有效的剖析。

其次，教师应进一步深化和落实团队协作和任务驱
动的教学模式，营造一个更为开放的教学氛围，使学生能够更好地理解所学知识；使他们更加主动地参加专业课程的探究，确保他们能够在工作的过程中，掌握大
量的技术要领，可以很容易的解决各类技术问题。

结语
机械设计制造与自动化是一门涉及到多种机械与机械的综合技术，从设计、
制造到生产全过程的经营与管理，旨在培养具备机械生产基础知识和应用技术，
能够从事机械生产、技术开发、应用研究的专业人才；在业务、经营、营销等方
面有经验的人员。

为提高机械设计与自动化专业的课堂教学质量，培养能够熟练
掌握生产自动化及其专业知识的专业技术人才，使之适应时代要求，为企业引进
高素质的工程师和技术人才，学校应持续优化课程的教学设计。

参考文献
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