北师大版小学数学三年级上册《需要多少钱渗透德育》说课稿

尊敬的各位评委大家好，我是今天的X号老师，今天我说课的题目是《需要多少钱——渗透德育》。

新课标指出：数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上都能得到不同的发展。

今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程、教学反思等七个方面展开我的说课。

一、说教材
本节课选自北师大版小学数学三年级上册第五单元《生活中的数学》第一课《需要多少钱》。

这部分内容是通过购物情境，让学生掌握简单的加减法运算。

主要讲解的是整数的进位加和退位减。

在本节课之前学生已经学会了整数的加减法，为本节课的学习奠定一定的基础。

本节课也为后面进一步学习小数的运算奠定基础，也为学生的生活提供帮助。

二、说学情
新课标指出学生是教学的主体，所以要成为符合新课标要求的教师，深入了解所面对的学生可以说是必修课。

本阶段的学生已经具备了一定的分析能力，也能做出简单的逻辑推理，而且在生活中也为本节课积累了很多经验。

所以，学生对本节课的学习是相对比较容易的。

三、说教学目标
根据以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如下三维教学目标：
（一）知识与技能
结合“需要多少钱”的生活情境，探索加减法的运算规律，能够熟练地进行整数的进位加和退位减计算。

（二）过程与方法
通过自主探究、合作交流的方式，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

（三）情感态度与价值观
渗透德育教育，培养学生的金钱观念，学会合理消费，懂得节约。

四、说教学重难点
本节课的教学重点是让学生掌握整数的进位加和退位减计算方法。

教学难点是让学生能够灵活运用加减法解决实际生活中的问题。

五、说教学方法
本节课采用情境教学法、自主探究法、合作交流法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

六、说教学过程
（一）导入新课
创设购物情境，引导学生思考“需要多少钱”的问题，激发学生的学习兴趣。

（二）自主探究
让学生独立完成教材中的例题，引导学生发现加减法的运算规律。

（三）合作交流
学生分组讨论，分享各自的解题思路，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

（四）教师讲解
针对学生的讨论，教师进行讲解，重点讲解整数的进位加和退位减计算方法。

（五）巩固练习
设计一些具有梯度的练习题，让学生进行巩固练习，提高学生的运算能力。

（六）德育教育
通过讲解生活中的实际例子，引导学生树立正确的金钱观念，学会合理消费，懂得节约。

（七）课堂小结
对本节课的知识进行总结，引导学生课后思考，提高学生的数学素养。

七、说教学反思
本节课结束后，我对教学过程进行反思，认为学生在掌握加减法运算规律方面表现较好，但在解决实际问题时，部分学生还存在一定的困难。

在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的辅导，提高学生的问题解决能力。

同时，我将进一步加强德育教育的渗透，培养学生的良好品质。

以上是我的说课内容，谢谢。