甲午中日战争和八国联军侵华PPT实用课件23

甲午中日战争和八国 联军侵华
说“教材” 说“教法” 说“学法” 说“教学程序”
一、说教材
（一）说“课题”
《甲午中日战争和八国联军侵华》选自人教版高中历 史必修一第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》 中第12课的内容。
（二）说“本课地位”
这两次战争在两次鸦片战争的基础上加重了中华民族的灾难， 一次是大大加深了中国半殖民地半封建化，另一次则使中国 完全沦为半殖民地半封建社会。其损失惨重超过了历次外祸 之总和，中国被迫全方位开放，出现了空前严重的民族危机。 这两次战争彻底暴露了清王朝腐朽不堪和积贫积弱。促成了 自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒，加快了近代中国民主 革命的进程，促使民族资产阶级登上了历史舞台，真正意义 上的民主革命出现。危机也是转机，为辛亥革命爆发作了重 要的铺垫。因此，本课在教材中的地位举足轻重。
中国的出路在哪里呢？中国的 强国之梦何时才能实现呢？
巩固提高
1、在《马关条约》中，最有利于列强对华经济扩 张的条款是（ A）
A、允许日本在各通商口岸开设工厂 B、在苏杭富庶地区开放新的通商口岸 C、开辟新的内河航线 D、给予日本巨额赔款
2、中国近代史上，曾经割占中国领土的国家是 （C）
①法国 ②俄国 ③英国 ④日本 ⑤美国
的背景
甲 午
朝鲜东学党起义 —直接契机 清政府的妥协退让政策
中
爆发： 1894.7 丰岛海战
日 战 争
战争的爆 发及经过
第一阶段（1894.7-1894.9）
经过
平壤战役、黄海战役
第二阶段（1894.10-1895.4）
辽东战役、威海战役
战争的结 果和影响 《马关条约》的签订
时间：1900、6
八
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目的：镇压义和团运动（根本目的：扩大在华利益
(借口救护驻华使馆，并助清剿匪)
材料： “……挑铁道，把线砍，旋即毁坏大轮船。一概 鬼子都杀尽，大清一统庆升平。”
——义和团揭贴
该材料体现义和团运动对清政府和帝国主义 列强怎样的立场？
扶清灭洋
你如何看待这一立场？
进步性： 爱国 、反帝
局限性： 放松警惕、盲目排外
（二）、八国联军侵华的进程
时 间： 1900.6-1901
《马关条约》内 容 割辽东半岛、台湾、澎湖列岛
赔款二亿两白银 开放长江流域4个口岸 允许日本在中国开设工厂
（四）、《马关条约》的签订及其影响
李鸿章—《—中—日—马关—条—约—》—（—18—95年—）—伊藤博文1
内
容
割辽东半岛（后赎回）、 台湾和澎湖列岛给日本。
影
响
中国国土进一步沦丧，刺 激了列强瓜分中国的野心。
（二）学法指导
自主探究学习法 史料结合法 总结归纳法
使学生掌握对重大历 史事件学习的思路和 方法，并培养学生对 重大历史事件进行对 比学习和归纳概括的 能力，进行问题探究 以培养学生独立分析 问题和解决问题的能 力。
四、教学程序设计
导入新课
全国人大十届二次会议期间，温家宝总理在答记者问时， 引用了清末诗人丘逢甲《春愁》一诗：
侵华战争的原因和目的。
（2）引导学生明白对重大历史事件的学习是围绕着“背景 （原因）—经过结果—影响”三部曲展开的，让学生学会和 掌握学习历史的逻辑思维方法和归纳对比的学习方法。
（3）引导学生对不平等条约内容进行列表和纵向比较，让 学生从中概括和归纳其危害性。
3、情感态度与价值观：
通过学习，深切理解“落后就要挨打”这一道理，形 成国家、 民族的历史使命感和社会责任感，树立为国家 富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
四万万人同一哭，去年今日割台湾。
问题: (1)这首诗写于哪一年? (2)为什么“四万万人同一哭”？ (3)“春愁”是中国古代诗词中常见的词语，作者以此为 题目抒发了怎样的情怀。
一、甲午战争 （一）、爆发的背景
日本：“大陆政策”的出台（根本原因） 中国：“避战求和”的政策（可乘之机） 欧美：不干涉日本侵略（有利的国际环境） 朝鲜：东学党起义（直接原因）
A、 ① ② ④ ③ B、① ③ ④ ② C、 ③ ① ④ ② D、③ ④ ① ②
课外探究有待深入研究的问题
现在中日关系要想和睦、和谐、 和平，还有一段漫长的路。而且有人 说：“日本是中国的闹钟，时刻让中 国警醒。”作为一名高中生应怎样看 待这个问题？
日本蓄意发动战争 “大陆政策”
战争爆发 西方列强的支持 —有利条件
──《中国近代史上的关键人物》上册 第277页
国难当头，慈禧做“万寿盛典”
疆 无 普 天 同 庆
三 军 败 绩 割
美国 希望日本成为其侵略 中国和朝鲜的助手
英国
利用日本牵制俄国 在远东发展势力
法国 德国
乘机夺取 新的权益
俄国
侵略中国东北和朝鲜 的准备尚未就绪
日本
（二）、战争的过程
阶 段 战 场 主要战役
A、条约中关于割地的内容全部得到了落实 B、条约的签订有利于列强对华资本输出 C、条约没有规定开放新的商埠 D、巨额战争赔款使得日本控制了中国的经济命
脉
5、近代西方列强在中国获得下列侵略权益的先 后顺序是（B）
① 外国军舰可以在长江口岸自由航行 ②划定东交民巷为“使馆界” ③开天津为商埠④割让台湾及其附属岛屿
教学难点：《马关条约》和《辛丑条约》对中国的影响。 《马关条约》的签订是继《南京条约》以来
最严重的不平等条约，大大加深了中国半殖民化的程度。 《辛丑条约》则使中国完全沦为半殖民地半封建社会，对 其影响的分析，要求史论结合，论从史出。
二、说教法
讲授法 图示法 问题教学法 合作探究法
师生 生生 互互 动动
加重中国人民负担,税收受列强 控制;
民 地
②设使馆界
设
“国中之国”，成为列强侵华大 本营；
半 封
建
③拆炮驻兵 拆 置于列强武装控制下；
社
会
④惩禁反帝 惩 清政府成为列强工具；
完
全
⑤改设外务部
改
便于用外交途径加强对清政府 的控制。（完全半殖民地化）
形 成
归纳提高
中国半殖民地半封建社会演进过程
阶段
程度
（四）说“本课重点与难点”
教学重点：甲午中日战争背景和《马关条约》的内容； 《辛丑条约》内容。
1894年爆发的中日战争，是日本政府长期以 来蓄谋侵略中国的必然结果。为什么是蓄谋已久的，学生 难以理解。反对八国联军的斗争和《辛丑条约》也是本课 另一重点。学习这一内容，有利于培养学生全面分析历史 问题的能力。
A、① ② ③ B、① ③ ④ C、② ③ ④ D、② ③ ⑤
3、《辛丑条约》的内容中，最能体现清政府成 为“洋人的朝廷”的是（B）
A、划定东交民巷为“使馆界” B、清朝官员严厉镇压中国人民的反帝斗争 C、列强在中国境内驻军 D、赔款4.5亿两白银
4、(04年全国)下列关于中日马关条约的表述， 正确的是（B）
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
中国开始沦为半殖民地 鸦片战争和《南京条约》 半封建社会
第二次鸦片战争和《天 使中国社会半殖民地半 津条约》《北京条约》 封建化的程度加深
甲午中日战争和《马关 条约》
八国联军侵华和《辛丑 条约》
使中国社会半殖民地化 的程度大大加深
使中国完全沦为半殖民 地半封建社会
课堂小结：
鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日 战争、八国联军侵华战争，虚弱腐朽的清政 府一幕幕的演绎着“落后就要挨打”的历史 悲剧；太平天国运动、义和团运动这样的农 民运动的探索又注定了其失败的命运。
三、说学法
（一）学情分析
与初中阶段相比，高一学生的抽象思维能力和对某些 历史理论的理解能力都有较大程度的提高。但由于大多数学 生在初中时都不重视对历史课的学习，历史知识储备和认知 水平有限，所以仍需根据学生的理解能力和已有的知识，采 取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点 拨和矫正。在教学中，根据需要，引导学生适当“温故知 新”。
结论：战争不可避免，胜败已在意料之中。
日本为何把侵略矛头对准中国？
（中国近、中国弱、中国肥）
教师总结:日本经过明治维新后国力逐渐强盛，这 个后起的资本主义国家对中国的侵略更加急迫和无情， 它一改西方列强以商品和宗教为主的侵略方式，采取直 接的赤裸裸的武装侵略，成为近代侵略中国最凶残的国 家。
大
世亚 界洲
春愁（丘逢甲） 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四万万人同一哭，去年今日割台湾。
英雄： 刘永福、袁锦清、徐骧、王德标
二、八国联军侵华战争 （一）、背景及原因
背景:(1)列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危
机加深 (2)义和团反帝爱国运动爆发 根本原因: 为进一步扩大侵华权益。
原因：
直接原因: 义和团运动威胁其在华利益。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
赔偿日本军费二亿两白银。
增开重庆、沙市、苏杭二 州为通商口岸。日本轮船可 沿内河驶入以上各口。 允许日本在中国通商口岸 开设工厂。产品内地免税。
举借外债，使列强进一步 控制中国的财政经济。进 一步增强了日本实力.
使列强的侵略势力深入中国 内地。（中国把最富庶的长 江流域贡献出来） 严重阻碍了中国民族工 业的发展
战况
重要人物
开始 丰岛海面
第一阶段 朝鲜半岛 (1894.7-9) 黄海海域
丰岛海战 平壤战役 黄海战役
中人两国正式宣 战
平壤失守 战火至华
丧失黄海制海权
第二阶段 (1894.10-
1895.4)
辽东地区 山东半岛
辽东战役 威海卫战役
占旅大 旅顺大屠杀
北洋舰队 全军覆没
左宝贵 邓世昌 林永升
丁汝昌
旅顺大屠杀
中 国
中国 东北 蒙古
朝 鲜
中国 台湾 日本
陆 政
策
材料：为给慈禧太后60大寿，大修颐和园。 (其款)出于海军经费的应为二千万两。其 时正当中法战争失败之后，北洋大臣李鸿 章极力呼吁建设海军，却不料名义上作为 海军之用的购船经费，大半都挪用于修建 颐和园。因此，自光绪十四(1888年)以后， 海军就没有再增添一舰。
（三）说“教学目标”
1、知识与能力：
（1）掌握列强发动这两次大规模侵华战争的背景，剖析西方列 强侵华的原因、目的和实质。
（2）掌握列强强迫签订的不平等条约的主要内容。剖析不平等 条约对中国的危害性，理解中国半殖民地半封建社会秩序是逐 渐形成的。
2、过程与方法：
（1）通过历史资料提出问题，引导学生探索西方列强发动
1894.11
黄海战役 1894.9.17
旅顺
平壤 1894.9.15
全军覆没
平壤战役
1895.2.2 威威海海卫卫战役 1894.7.25丰丰岛岛战役
清政府为什 么战败？
当时中国是大国，有四亿人口，军
队95万，是正义的反侵略战争；日本是 小国，军队只有29万，后方遥远，供应 不便，是非正义的侵略战争。可是最终 清政府失败了。
(把衣服晾在炮架上----军备废弛----避战求和----专制
主义)
(主要原因)
结论：把个人利益放在国家利益之上，把国家命运寄托在个人 身上、将希望寄托于列强对日本的调停上是不现实的
（三）、战争的结果——清政府 战败 被迫签定《马关条约》
《南京条约》内容 割香港岛
赔款2100万银元
开放东南沿海5个口岸 协定关税
侵华国家： 英美俄日法德意奥
侵略路线： 廊坊
天津
北京
1900年6月，八国联军在英国海军中将西摩尔的率领 下，从大沽登陆，挑起大规模的侵华战争，侵略者所到之 处，烧杀劫掠，中国人民遭受到空前的蹂躏。
（三）、《辛丑条约》及其影响
清政府——《—辛—丑—条—约—》—19—01年—11国列强
半
内
容
影
响
殖
①赔款4.5亿 赔
国
国家：英美俄日法德意奥
联
路线:大沽——天津——廊坊
军
天津──北京（结合图）
侵
华
结果：签订《辛丑条约》
谢 谢！
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。