屈老师教案幼儿园教案

屈老师教案幼儿园教案
一、教案简介
本教案适用于幼儿园班级教学，主题为“小手拉大手，共同成长”。

二、教学目标
1.培养幼儿间的合作意识和团队精神，增强幼儿园生活的互动性和趣味
性。

2.培养幼儿的交流能力和情感沟通能力，让幼儿们更加自信、自主、兴
趣盎然地参与幼儿园的各项活动。

3.通过本次活动，让幼儿能够接受并尊重别人的意见和决定，同时学会
包容与合作，成为一支和谐的队伍。

三、工作流程
1.开场活动：幼儿分别挑选自己开心的小玩具或小物品，一个个向教师
献上自己的小礼物，同时说出自己的名字以及收到礼物的感受和喜悦之情。

2.图画故事：教师向幼儿讲解一个生动有趣的图画故事，让幼儿们关注
和掌握故事中人物的各种动作和表情。

然后，教师将让幼儿将同样有趣的画故事被修改后讲给别人听。

3.运动游戏：以“小手拉大手”为主题，教师选择一些简单的小游戏，并
组织幼儿一起参与游戏，通过游戏，让幼儿们加深理解“小手拉大手”的含义，以及团队协作的重要性。

4.制作到来装饰：教师让幼儿们动手制作一些庆祝即将到来节日的装饰
品，以此加强幼儿的自我意识和表达能力，并让幼儿园具有更多主人公意识和创意性。

5.小组交流：教师组织幼儿园成员以小组形式进行讨论。

每个小组需讨
论自己希望幼儿园发生的变化和各种不一样的玩法，并通过此次交流，让幼儿体会到互相听取不同意见和表达方式的意义和价值。

6.游戏与拼图：教师为幼儿们准备了各种童话拼图与游戏，通过游戏和
拼图，让幼儿们更深入地体验到团队协作的重要性和成就感。

四、活动时间
本教案适用于2-3小时的活动，最好将幼儿分成小组进行，时间可以自由调整。

五、总结与反思
本次教案主题为“小手拉大手，共同成长”，旨在培养幼儿园生活的互动性、趣
味性和合作性。

通过教师的引导，幼儿们在本次活动中学会了互相合作，包容和欣
赏彼此之间的不同，成功地完成了各项任务。

同时，教师也发现了一些活动与教学中存在的问题，如有些幼儿需要更多的时间来适应难度较高的任务，有些幼儿在活动过程中表现得较为消极等等。

这些问题的存在，让教师更加注重孩子们的思维转化、情感沟通及群体互动等重要举措，以帮助孩子们更好地成长和发展。