沂水县高二期中考试卷语文

一、基础知识（每题2分，共20分）
1. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的一项是（）
A. 静谧（mì）
B. 狂妄（huāng）
C. 恍若（huǎng）
D. 纤巧（qiǎo）
2. 下列句子中，没有语病的一项是（）
A. 为了提高学生的学习成绩，学校决定开展一次全面的教学检查。

B. 随着科技的飞速发展，人工智能已经逐渐走进了人们的生活。

C. 他的作文中出现了许多错别字，这让我对他的语文水平产生了怀疑。

D. 通过这次比赛，我们不仅提高了自己的技艺，也增进了彼此之间的友谊。

3. 下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）
A. 夜幕降临，星星点点的灯火像珍珠一样闪烁。

B. 他的眼神里充满了疑惑，仿佛在问：“这是真的吗？”
C. 这座山如同一位慈祥的老人，静静地守护着这片土地。

D. 那个孩子像一只小猴子，一会儿爬上树，一会儿又跳下树。

4. 下列句子中，成语使用正确的一项是（）
A. 他的言行一致，让人十分敬佩。

B. 她的成绩一直名列前茅，真是名副其实的学霸。

C. 那个节目演得精彩纷呈，让人目不暇接。

D. 他为人谦逊，从不炫耀自己的成绩。

5. 下列词语中，不属于成语的一项是（）
A. 水滴石穿
B. 风和日丽
C. 破釜沉舟
D. 雕虫小技
二、现代文阅读（每题2分，共20分）
阅读下面的文章，回答问题。

我国古代有一位著名的军事家孙武，他所著的《孙子兵法》被誉为“兵家圣典”。

其中，有一句话：“知己知彼，百战不殆。

”这句话至今仍被广泛引用，成为军事、商业、生活等领域的重要指导思想。

（1）请解释“知己知彼”的含义。

（2分）
（2）结合文章内容，谈谈你对“知己知彼，百战不殆”这句话的理解。

（3分）
（3）请举例说明“知己知彼”在现实生活中的应用。

（3分）
三、古诗文阅读（每题2分，共20分）
阅读下面的文言文，回答问题。

子路、曾皙、再有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰：‘不吾知也。

’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。

由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

”夫子哂之。

“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。

”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。

”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
（1）请解释下列词语：摄、饥谨、俟、冠者、童子。

（每词1分，共5分）
（2）请翻译下列句子：方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

（3分）
（3）请概括本文的主旨。

（3分）
四、作文（50分）
题目：成长之路
要求：①自选角度，立意明确；②文体不限，诗歌除外；③不少于800字；④不得抄袭、套作。

答案
一、1.C 2.D 3.A 4.B 5.B
二、（1）“知己知彼”是指了解自己和对方的情况，以便在竞争中取得优势。

（2）“知己知彼，百战不殆”意味着只有充分了解自己和对方，才能在战斗中取得胜利。

（3）例如：在考试前了解考试内容和题型，可以更好地准备；在谈判前了解对方
的需求和底线，可以更好地达成协议。

三、（1）摄：夹击；饥谨：饥荒；俟：等待；冠者：成年人；童子：未成年人。

（2）方圆六七十里或五六十里的国家，我孔丘去治理它，等到三年，可以使百姓
富足。

（3）本文通过孔子与四位弟子的对话，展现了他们各自的理想和抱负，同
时也反映了孔子对弟子的期望和教导。

四、（略）。