2020年人教版四年级下册中彩那天教案

人教版四年级下册中彩那天教案
人教版四年级下册中彩那天教案
中彩那天是九年义务教育六年制小学教科书语文第8册四年级下册(人民教育出版社)5课，今天就给大家带来人教版四年级下册中彩那天教案，欢迎大家参考。

1、学会本课15个生字及由生字组成的新词，认读5个二类字。

2、能正确、流利得有感情地朗读课文。

3、通过自读、自悟和小组合作学习培养学生自学探究的能力。

4、培养学生诚实、守信用的良好品质。

教学重点：理解母亲安慰家人的两句话。

难点：体会课文最后一句话的深刻含义。

cai教学课件。

两课时
1、以《幸运大抽奖》游戏活动，激发学生兴趣。

2、体谅中奖者心情如何?
3、师板书课题“中彩那天”，大屏幕出示“中”字读音。

4、齐读课题。

5、理解课题。

1、大屏幕出示：阅读提示(一)：
(1)初读课文，标出自然的序号，画出课后生字表中生字带出的词语，借助拼音，把字音读准确，还有不认识的字查查工具书。

(2)自由读课文，把课文读正确，读流利。

2、依据阅读提示(一)，学生自由读文。

3、请每组组长组织组员读没读熟的句段，并互相纠正读音。

4、指生分段读课文。

(自评、互评、师生共评)
5、请学生选择喜欢的段落和自己喜欢的读书方式，练习读课文，准备参加读课文比赛。

6、宣布比赛开始，采用不同形式参赛。

7、以阅读提示为指导，学生合作探究学习：
(1)仔细阅读课文，边读边体会，你读懂了什么?
(2)有不理解的词，可以借助字典或联系上下文理解。

(3)在你反复读也读不懂的问题上做上记号。

1、每组组长借助课后生字表，检查本组组员认读生字，新词情况。

2、教师指导齐读新词。

3、开火车读本课生字。

4、打乱顺序读本课要求学会的字。

5、教师指导书写难记、难写的`字。

6、在小楷本中书写难记难写的字。

这节课，我们不但认读了生字，写会了难记的字，熟读了课文，而且通过自读、自悟和小组合作学习，初步了解了课文内容。

下节课，我们将继续解决刚才同学们提出的问题。

1、小组合作，提出不懂的或感兴趣的问题，由记录员记录。

2、问题，逐题探究。

(1)将学生所提问题归类，集体讨论。

(2)教师指导有感情读所理解的句子。

(3)学生练习有感情读文。

1、小组讨论车还与不还的问题，组织素材，说清理由。

2、学生分正反方进行辩论。

3、台下的学生做补充说明。

4、教师小结。

1、指导学生根据本课所学，设计板书。

2、教师总结。

1、想象：库伯派人把汽车开走后，我和爸爸、妈妈的心情如何?都说了些什么?
2、将自己的所想写在日记本上。

中彩那天
诚实+信用=财富
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