2025届辽宁省大连渤海高级中学生物高三第一学期期末检测模拟试题含解析

2025届辽宁省大连渤海高级中学生物高三第一学期期末检测模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下图表示发生在某哺乳动物细胞内的遗传信息传递过程，下列叙述错误的是（）
A．a、b过程可发生在细胞核和细胞质中，a、b、c过程都能产生水．
B．b过程不需要专门的解旋酶，因为RNA聚合酶具有解旋作用
C．c过程所需的模板来自b过程，c过程可以迅速合成大量相同肽链
D．造血干细胞中a、b、c过程都能进行，胰岛B细胞中都不能进行
2．下列有关植物体细胞杂交与单克隆抗体制备过程的比较，正确的是（）
A．两者原理都涉及细胞膜的流动性
B．均可用电激、灭活的病毒诱导融合
C．两者成功的标志都是形成杂种个体
D．都必须用选择培养基筛选杂种细胞
3．用1个被15N标记的噬菌体去侵染1个被35S标记的大肠杆菌，一段时间大肠杆菌裂解后释放的所有噬菌体（）A．一定有14N，可能有35S B．只有35S
C．可能有15N，一定含有35S D．只有14N
4．MccBl7是一种由大肠杆菌分泌的小分子的毒性肽，其编码基因位于大肠杆菌的一种质粒上，MccB17可通过抑制gyrase酶的作用来阻止其他微生物细胞内DNA的复制。

下列说法正确的是（）
A．MccB17在核糖体上合成后需经过内质网和高尔基体的加工
B．据题推测可知，McbB17的合成可能受到染色体上基因的调控
C．若在培养液中加入一定浓度的MccB17，则可抑制大肠杆菌的增殖
D．gyrase酶基因发生突变可能会导致细菌对MccBl7产生抗性
5．科研人员研究温度对甲、乙两种植物净光合作用的影响，得到实验结果如下图。

据图推测合理的是
A．甲植物和乙植物在30℃时，光合作用生成的有机物相等
B．温度长时间保持在45℃时，甲植物和乙植物都可以正常生长
C．50℃之前，限制乙植物净光合作用的主要外界条件是CO2浓度
D．若将甲、乙植物同置于凉爽地带，则受影响较大的是甲植物
6．下列实践活动中的相关措施或方法科学的是（）
A．大棚种植时，改用红色或蓝紫色塑料薄膜可增加农作物的产量
B．在油菜花期喷洒一定浓度的2，4-D溶液可防止连续阴雨天气造成的减产
C．在农田中放养适量的青蛙和无毒蛇，可以达到防治害虫、维持生态平衡的目的
D．调查某种鱼的种群密度时，要保证初次捕获与再次捕获所用渔网的网眼大小一致
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）某种成熟沙梨果皮颜色由两对基因控制。

a基因控制果皮呈绿色，A基因控制呈褐色，而B基因只对基因型Aa个体有一定抑制作用而呈黄色。

果皮表现型除受上述基因控制外同时还受环境的影响。

现进行杂交实验如表所示：（两组杂交实验亲代相同）
组别亲代F1表现型F1自交所得F2表现型及比例
一绿色×褐色全为黄色褐色：黄色：绿色=6:6:4
二全为褐色褐色：黄色：绿色=10:2:4
（1）沙梨分生组织细胞中的A基因所在的DNA由甲乙两条链构成，经间期复制后，在分裂后期该DNA甲、乙两链分布于_____（填“同一条”或“不同的”）染色体上。

（2）第一组F1的基因型为__________，根据分析控制梨果皮颜色遗传的两对等位基因_____ (填“遵循”或“不遵循”)自由组合定律。

（3）研究者认为第二组F1全为褐色可能是环境因素导致，不是引种后某个
．．基因突变所致，所以F2表现型及比例为10:2:4。

若是某个基因突变，F1的基因型为_____，F2代的表现型情况为_____，与表中的杂交实验结果不符。

请用遗．
传图解
．．．写出推断过程。

8．（10分）用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深0.2 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后放回原处。

一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下（不考虑化能合成作用），回答下列问题。

透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙
1．9mg 2．6mg 3．8mg
（1）丙瓶中浮游植物的叶肉细胞产生[H]的场所是___________。

（2）在甲、乙、丙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，一昼夜后，生产者呼吸消耗的氧气量为
_____mg。

乙瓶和丙瓶中氧气含量的差值可表示_______。

（3）一昼夜后，丙瓶水样的pH值低于乙瓶，其原因是_______。

9．（10分）如图是利用微生物制作葡萄酒的流程示意图。

请回答下列有关问题：
（1）葡萄酒制作的原理是利用__________菌分解葡萄糖，首先生成__________，该物质在_________条件下，转变成酒精和二氧化碳。

（2）葡萄除梗应在冲洗之__________（填“前”或“后”）完成，原因是__________。

（3）制作果酒时，温度应该控制在__________（填温度范围）。

若利用果酒发酵的装置和条件，仅向发酵好的果酒中加入醋酸菌，醋酸菌__________（填“能”或“不能”）将果酒转化为果醋，理由是_______。

10．（10分）提高作物的光合速率是提高作物产量的关键措施。

请回答下列问题：
（1）小面积种植时，当阳光不足或日照时间过短时，可以通过____________的措施来提高作物光合效率。

植物吸收的光能用于___________。

光照强度较弱时，植物吸收CO2的速率减慢，出现这种变化的原因是_________。

（2）研究发现，喷施低浓度的NaHSO3溶液能提高光合速率从而提高小麦生长速率。

为了验证NaHSO3是通过影响光合速率而不是通过影响呼吸速率来提高小麦植株的生长速率的，请以小麦幼苗和2 mmol·L-1的NaHSO3溶液等为材料。

设计实验验证这一结论。

（要求简要写出实验思路和预期结果）
实验思路：_____________________________________________________________________________。

预期结果：_____________________________________。

11．（15分）重症联合免疫缺陷病（SCID）是一种及其罕见的遗传病。

由于控制合成腺苷脱氨酶的相关基因（ada基因）缺失，患者的T淋巴细胞无法成熟，因此丧失了大部分的免疫功能。

如图是利用基因工程技术对SCID的治疗过程，请回答下列问题。

(1)逆转录病毒重组DNA质粒中的LTR序列可以控制目的基因的转移和整合，这一功能与Ti质粒中的
__________________________序列功能相似，同时__________________________（5’/3’）端LTR序列中还含有启动子。

ada基因能插入两端的LTR序列中间，是因为载体上有__________________________的识别序列和切点。

（2）重组载体转染包装细胞，从包装细胞中释放出治疗性RNA病毒，与野生型逆转录病毒相比它
__________________________（有/没有）致病性。

（3）治疗性RNA病毒感染从患者体内取出的T淋巴细胞，①是__________________________过程。

检测能否成功表达出腺苷脱氨酶，可用的技术是__________________________。

（4）将携带正常ada基因的T淋巴细胞注射回患者的骨髓组织中，这种治疗SCID的方法称为
_________________________基因治疗，可用于对__________________________（显性/隐形）基因引起的疾病的治疗。

参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。

每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】
图中a是DNA的复制，b是转录，C是翻译过程。

【详解】
A、a是DNA复制，b是转录，c是翻译，a、b过程可发生在细胞核和细胞质中，a、b、c过程都是小分子单体脱水形成大分子多聚体的过程，都能产生水，A正确；
B、转录过程不需要专门的解旋酶，因为RNA聚合酶具有解旋作用，B正确；
C、翻译的模板是mRNA，来自转录过程一个mRNA，可结合多个核糖体，可同时进行多条相同肽链的合成，C正确；
D、造血干细胞能进行有丝分裂，三个过程都能进行，胰岛B细胞不能分裂，但能进行蛋白质的合成，所以可以进行
转录和翻译，D错误。

故选D。

【点睛】
本题旨在考查学生对中心法则的内容的理解和掌握，比较掌握DNA复制、转录和翻译过程，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题图进行推理、判断。

2、A
【解析】
植物体细胞杂交就是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。

单克隆抗体制备过程是将免疫过的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞进行融合，得到杂交瘤细胞，经过多次克隆培养、检测、筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。

【详解】
A、原生质体融合和动物细胞融合都体现了细胞膜的流动性，A正确；
B、灭活病毒适用于动物细胞融合，不适用于诱导植物原生质体融合，B错误；
C、制备单克隆抗体不得到动物个体，C错误；
D、植物体细胞杂交可以通过显微镜筛选融合原生质体，不需要用选择培养基，D错误。

故选A。

【点睛】
促使原生质层融合的人工诱导的方法有物理法（离心、振动、电激等）、化学法（聚乙二醇等）；动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的基本原理相同，常用的诱导因素有聚乙二醇、电激、灭活的病毒等。

3、C
【解析】
噬菌体侵染细菌的实验：用同位素示踪法分别标记噬菌体外壳（C、H、O、N、S）和噬菌体的DNA（C、H、O、N、P），得出噬菌体的遗传物质是DNA的结论。

DNA在复制时，以亲代DNA的每一个单链作模板，合成完全相同的两个双链子代DNA，每个子代DNA中都含有一个亲代DNA链，这种现象称为DNA的半保留复制。

【详解】
DNA以半保留方式进行复制，亲代噬菌体的DNA进入大肠杆菌后，其两条单链分开作为模板，经过多次复制，亲代的两条单链始终保留于某两个子代噬菌体中；而亲代蛋白质并未进入大肠杆菌，故子代噬菌体的蛋白质都是由宿主细胞的氨基酸重新合成的，因此子代噬菌体可能有15N，一定含有35S。

故选C。

4、D
大肠杆菌是原核生物，没有成型的细胞核，只有拟核，细胞质中唯一的细胞器是核糖体。

根据题意MccB17的作用机理是，可通过抑制gyrase酶的作用来阻止其他微生物细胞内DNA的复制。

【详解】
A、MccB17是一种肽类物质，在大肠杆菌的核糖体上合成，细菌细胞内无内质网和高尔基体，A错误；
B、大肠杆菌细胞中没有染色体，B错误；
C、MccB17是大肠杆菌分泌的，对其他微生物的增殖起抑制作用而不对自身产生抑制，C错误；
D、gyrase酶基因发生突变可能会导致gyrase酶的结构发生改变，使MccB17不能识别gyrase酶，从而使细菌对MccB17产生抗性，D正确。

故选D。

5、B
【解析】
上图是温度对甲、乙两种植物净光合作用的影响，净光合速率=光合速率-细胞呼吸速率。

甲植物和乙植物在30℃时，净光合作用积累的有机物相等。

温度大于30℃后，乙植物净光合速率积累的有机物增加，而甲植物净光合速率积累的有机物减少。

【详解】
A、甲植物和乙植物在30℃时，净光合作用积累的有机物相等，错误；
B、温度长时间保持在45℃时，甲植物和乙植物净光合作用积累的有机物都大于0，表明有积累，此时甲植物和乙植物都可以正常生长，正确；
C、50℃之前，限制乙植物净光合作用的主要外界条件是温度因素，错误；
D、由上图可知：50℃之前，乙植物的净光合作用速率不断升高，而甲植物在30℃之后净光合速率下降，说明乙植物喜高温，若将甲、乙植物同置于凉爽地带，则受影响较大的是乙植物，错误。

故选B。

【点睛】
对于光合速率与呼吸速率：
1、植物每天的有机物积累量取决于光合速率与细胞呼吸速率的代数差值（即净光合速率），若大于零，则净积累，植物生长；若小于零，则消耗，植物无法正常生长。

2、在有关问题中，若相关数据是在黑暗（或光照强度为零）时测得，则该数据代表呼吸速率.黑暗中只进行细胞呼吸，净光合速率为负值，真光合速率为零.若是在光下测得，则该数据代表净光合速率，只有特别说明是光合总量时，才代表真光合速率。

6、C
1.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度。

活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。

2.生长素类似物的应用：
（1）促进扦插的枝条生根；
（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；
（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；
（4）控制性别分化。

3. 叶绿体中的色素吸收可见光进行光合作用，可见光包括红橙黄绿青蓝紫七色光，主要吸收红光和蓝紫光，在CO2、温度、水分适宜的情况下，吸收的光越多，光合作用越强。

【详解】
A、大棚种植时，透明的薄膜最能增加农作物的产量，A错误；
B、连续阴雨天气影响传粉无法正常授粉形成种子，2，4-D只能促进果实发育，无法促进种子的形成，B错误；
C、青蛙和蛇可以捕食害虫，这是生物防治，C正确；
D、两次捕获不一定要保证渔网网眼大小一致，D错误。

故选C。

二、综合题：本大题共4小题
7、不同的AaBb 遵循AABb或Aabb 无黄色产生（F2表现型全为褐色或褐色∶绿色=3∶1）
【解析】
试题分析：根据题干信息分析，A_bb、AAB_表现为褐色果皮，aabb、aaB_呈绿色果皮，AaB_呈黄色果皮。

根据表格信息分析可知，绿色果皮与褐色果皮杂交得子一代，子一代自交，得到子二代的组合方式都是16种，且表现型都符合9∶3∶3∶1的变式，因此两对等位基因遵循自由组合定律，亲本基因型是aaBB和AAbb，子一代基因型为AaBb。

【详解】
（1）根据DNA分子复制是半保留复制的特点分析，间期DNA复制后，甲乙两条链分别位于不同的DNA分子上，两个DNA分子位于姐妹染色单体上，后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成两条子染色体，因此甲乙两条单链位于两条子染色体上。

（2）根据以上分析已知，亲本基因型是AAbb、aaBB，子一代基因型是AaBb，且两对等位基因遵循基因的自由组合定律。

（3）根据以上分析已知，褐色的基因型为A_bb、AAB_，若第二组F1全为褐色是基因突变所致，则子一代的基因型是AABb或Aabb，如果是AABb则自交后代AAB_、AAbb都是褐色，如果是Aabb，自交后代是A_bb∶aabb=3∶1，即褐色：绿色=3∶1，不论哪一种情况都没有黄色个体。

两种褐色的遗传图解如下：
【点睛】
解答本题的关键是根据题干信息判断不同的表现型对应的可能的基因型，并根据表格子二代的性状分离比确定亲本和子一代的基因型。

8、细胞质基质和线粒体基质 1.1 总光合作用产生的氧气含量乙瓶中的总光合速率大于呼吸速率，CO2浓度降低；而丙瓶中只进行呼吸作用，CO2浓度升高；丙瓶中的CO2浓度高于乙瓶
【解析】
该实验中甲为对照组，乙和丙为实验组。

本实验中甲瓶氧气含量－丙瓶氧气含量＝1.1mg，可表示一昼夜丙瓶中生物细胞呼吸消耗氧气量；乙瓶氧气含量－甲瓶氧气含量＝0.7mg，可表示一昼夜乙瓶中生物净光合释放的氧气量；乙瓶中生产者实际光合作用产生的氧气量为1.1＋0.7＝1.8mg。

【详解】
（1）丙瓶不透光，浮游植物的叶肉细胞只进行呼吸作用，有氧呼吸的第一阶段和第二阶段均产生[H]，场所分别为细胞质基质和线粒体基质。

（2）在甲、乙、丙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，一昼夜后，生产者呼吸消耗的氧气量为甲瓶中的氧气含量与丙瓶氧气量的差值1.1mg。

乙瓶和丙瓶中氧气含量的差值表示为=净光合量+呼吸消耗量=总光合作用产生氧气的量。

植物只进行呼吸作用释放CO2，pH值降低，故丙瓶中的pH低于乙瓶。

【点睛】
本题利用一组对照实验考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

9、酵母丙酮酸无氧后避免除梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会18~25℃不能因为醋酸菌需要在有氧且温度最好是30~35℃条件下，才能将果酒转化成果醋，而此时发酵装置中的条件是无氧且温度是18~25℃
【解析】
分析题图：图示表示果酒的制作流程，酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活，在有氧时，酵母菌大量繁殖，但是不进行酒精发酵；在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进行发酵。

在利用酵母菌发酵时，最好是先通入足够的无菌空气，使其在有氧环境下大量繁殖，再隔绝氧气进行发酵。

20℃左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵的最佳温度是在18℃~25℃，pH最好是弱酸性。

【详解】
（1）葡萄酒酿造的原理是利用酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸可产生酒精，无氧呼吸第一阶段的产物是丙酮酸，而后在无氧条件下生成酒精和二氧化碳。

（2）葡萄除梗应在冲洗之后进行，避免除梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会。

（3）酵母菌的最适生长温度为18~25℃。

醋酸菌是需氧型微生物，而酿制果酒时发酵装置中为无氧环境，且温度不适合醋酸菌生存，醋酸菌不能将果酒发酵为果醋。

【点睛】
本题考查果酒与果醋制作的知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

10、补充人工光照光反应中水的光解和ATP的合成光反应产生的[H]和ATP较少，还原C3化合物较慢，使CO2的固定速率减慢，故植物吸收的CO2减少取生长状况相同的小麦幼苗若干，平均分为四组，置于密闭容器中，记为甲、乙、丙、丁组，测定各组密闭容器中的二氧化碳含量并记录。

甲组用一定量的2mmol·L-1的NaHSO3溶液喷施小麦幼苗，不遮光，乙组用等量清水喷施小麦幼苗，不遮光；丙组用与甲组等量的2mmol·L-1的NaHSO3溶液喷施小麦幼苗，并遮光，丁组用等量清水喷施小苗幼苗，并遮光。

将四组置于其他培养条件相同且适宜的环境下，一段时间后测量并记录各组密闭容器中二氧化碳含量。

甲组和乙组对比，甲组密闭容器中二氧化碳减少的更多，丙组和丁组对比，两组中CO2增加的量相同
【解析】
影响光合作用的主要外界因素有光照强度、CO2浓度和温度等，光合作用过程分为光反应和暗反应，光反应为暗反应
【详解】
（1）小面积种植时，当阳光不足或者光照时间过短时，可以通过补充人工光照的措施提高作物光合效率。

植物吸收的光能一方面使水光解产生[H]和氧气，另一方面可促使ADP与Pi转变成ATP。

光照强度较弱时，植物吸收CO2的速率减慢，主要是因为光照强度较弱时，叶片中叶绿体中的光反应速率减慢，产生的[H]和ATP减少，还原C3化合物较慢，使CO2的固定速率减慢，因此所需要的CO2减少。

（2）本实验是为了验证低浓度的NaHSO3是通过影响光合速率而不是通过影响呼吸速率来提高小麦植株的生长速率的，即实验目的为两个，所以应设四组实验，两两对照。

其中两组用来验证低浓度的NaHSO3可影响光合速率，另外两组可用来验证低浓度的NaHSO3不影响呼吸速率。

所以实验思路为：取生长状况相同的小麦幼苗若干，平均分为四组，置于密闭容器中，记为甲、乙、丙、丁组，测定各组密闭容器中的二氧化碳含量并记录。

甲组用一定量的2mmol·L-1的NaHSO3溶液喷施小麦幼苗，不遮光，乙组用等量清水喷施小麦幼苗，不遮光；丙组用与甲组等量的2mmol·L-1的NaHSO3溶液喷施小麦幼苗，并遮光，丁组用与乙组等量清水喷施小苗幼苗，并遮光。

将四组置于其他培养条件相同且适宜的环境下，一段时间后测量并记录各组密闭容器中二氧化碳含量。

实验的预期结果为：甲组和乙组对比，甲组密闭容器中二氧化碳减少的更多，丙组和丁组对比，两组中CO2增加的量相同。

【点睛】
本题考查影响光合速率和呼吸速率的因素，意在考查考生的实验分析和设计能力。

11、T-DNA 5' 限制酶没有逆转录抗原-抗体杂交体外隐性
【解析】
基因治疗：把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中，使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。

例：将腺苷酸脱氨酶（ada）基因导入患者的淋巴细胞，治疗复合型免疫缺陷症。

（1）体外基因治疗：先从病人体内获得某种细胞进行培养，然后再体外完成转移，再筛选成功转移的细胞增殖培养，最后重新输入患者体内，如腺苷酸脱氨酶基因的转移。

（2）体内基因治疗：用基因工程的方法直接向人体组织细胞中转移基因的方法。

【详解】
（1）Ti质粒中的T-DNA也能对目的基因进行转移和整合。

启动子是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，转录的启动子位于5’端。

因为载体上有限制酶的识别序列和切点，因此ada基因能插入两端的LTR序列中间。

（2）治疗性RNA病毒相对于野生型逆转录病毒没有致病性。

（3）图中的①是RNA逆转录出DNA的过程。

腺苷脱氢酶属于蛋白质，鉴定目的基因是否成功表达蛋白质，可采用的方法是抗原-抗体杂交法。

（4）基因治疗分为体外治疗和体内治疗两种，将携带正常ada基因的T淋巴细胞注射回患者的骨髓组织中，这种治
【点睛】
本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤及相关应用；识记基因治疗技术及其应用，能结合所学的知识准确答题。