中班安全教案：浴室里的陷阱

中班安全教案：浴室里的陷阱
中班安全教案：浴室里的陷阱
设计意图：
幼儿总是好奇好动，即使到了浴室也是闲不住。

他们常常不意识到浴室地滑、洗澡水很烫等危险。

因此，我们设计了这个活动，通过具体的生活故事和谈话活动，帮助幼儿理解浴室潜在的危险，知道进入浴室后应该注意的事项。

活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解浴室里的陷阱有哪些，并具有一定安全意识。

2.学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备：
1.音乐《我爱洗澡》、小猪头饰
2.《浴室里的陷阱》PPT
3.浴室场景、毛巾、拖鞋等物品
活动过程：
1.音乐入场《我爱洗澡》
老师：这首歌里听到了什么？你们喜欢洗澡吗？洗澡的地方叫什么？
评析：导入环节的问题设置简洁明了，贴近幼儿的生活，能充分调动幼儿已有的知识经验来表达，自然进入下一环节。

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2.播放音乐，讲故事《浴室里的危险》
1）播放课件，结合图片讲故事。

2）提出问题，让幼儿回答。

老师：发生了什么事？为什么摔倒？唐唐为什么被烫？
评析：鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的做法、想法。

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小结：浴室地很滑，走路要小心，不要推及，不能快跑，更不能打闹。

而且，小朋友的年纪很小，不要随便打开热水龙头，以免热水烫伤自己。

3.设计浴室情境。

老师：回忆一下浴室里都有什么？
评析：通过提问，了解孩子们平时洗澡的经验，让幼儿说说自己家浴室离得物品……）
1）进一步认识浴室里的物品。

评析：此环节中，提供了很多的游戏材料，由幼儿自己选择，自主表现。

体现以幼儿为主体，“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，在活动中我们关注幼儿游戏，关注幼儿游戏
中自主选择材料、自由开展游戏活动，让孩子们在轻松愉快的游戏中发展各个方面的能力。

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2）幼儿自主讲述并操作，表演洗澡。

评析：“幼儿是研究主体，教师是活动的引导者、支持者、合作者。

”借助图片，直观呈现生活中浴室洗澡时的情景，让
孩子们通过自己的观察，去讲述、表演的过程中增强孩子的辨识能力及表达能力。

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4.游戏：火眼金睛
播放图片，判断正误。

小结：今天我们看了这么多的图片，知道了浴室里的陷阱，我们就能够更好的保护好自己了。

师幼小结：今天我们研究了如何避免浴室里的危险。

为了安全，我们应该穿防滑拖鞋，小心走路，不与别人推拉打闹。

同时，我们也要注意不要站在马桶上跳跃，不要随意动热水器，不要乱开水龙头，更不要踩在浴缸边缘或从上往下跳。

洗澡时，最好有大人陪伴，不要自己防水洗澡。

5.现在我们已经知道了如何保护自己的安全，让我们一起
享受洗澡的乐趣吧！
活动延伸：根据幼儿的兴趣，我们可以设置表演区角，让孩子们自由选择材料，搭建游戏场景并自主进行游戏活动。