关于紧张作文5篇

关于紧张作文5篇
篇一：紧张
一想起这周日的奥数竞赛，紧张感便油然而生。

其实本就是妈妈一时心血来潮，在看到短信中“希望杯竞赛”这几个大字，便不假思索地为我报了名。

正是因为她那时的自作主张，我今日才会如此地惊恐万分。

为了这个看起来就令人望而生畏的“希望杯竞赛”，父母还特意为我报了个奥数补习班。

补习班远在椒江，于是我便只得每天天不亮便被父母硬拉起来，忽忽地刷牙洗脸之后便被拉拽着上了车。

补习班中的内容深奥且无比的繁杂，老师在讲台上讲的飞快，板书总是很快便将黑板挤满，黑板上那满满当当的板书令人应接不暇，我也只是勉强跟得上老师的步伐。

有时，老师讲得太过深奥，我便完全听不进去了，只得随着老师着老师的讲课茫然地点点头，无神地望着写满了字的黑板发呆，等待下课，等待放学。

七天的补习便这么晃晃悠悠地熬过来了。

听完这七天的课，我才惊觉我以前的识少寡闻。

老师上课所讲的大多是我以前闻所未闻，见所未见的。

听完过七天的课，我的把握反而更少了，紧张感与紧迫感把我的心塞得满满的，使我如暴风中的一只鸟雀，紧张而又惶恐。

这“奥数竞赛”的压力使我丝毫喘不过气来。

父母也曾安慰我。

他们不厌其烦地疏导我，想让我放下这紧张，
放下这压力。

他们对我说：“没事！你考差了也没事，我们不指望你
有个好成绩，这么紧张干嘛？”语气豪爽、大方，仿佛丝毫没有把这事放在眼里。

可我读出了他们眼中的期许。

是呀，哪有父母不希望自己孩子考出个好成绩呢？父母的期望，又隐隐为我添加上了一层压力、一份紧张。

周日啊！就是明天了吧，我的心中又泛起了紧张与不安。

篇二：紧张的一天
“妈妈！您快点儿啊！上午第一节课是数学考试呀！”我着急对
妈妈说。

“哎呀！你又不是赶着去投胎，好了，到了，快去吧，考好点儿！”
“知道了。

”我连忙下了车，头也不回地对妈妈喊道。

我多希望
脚下踩得是风火轮呀！我边跑边想：上午要考数学，下午又要发试卷，今天可真是忙呀！
不知不觉中，来到了教室门口。

呀！同学们都在做了，我连忙放下书包，瞟了一眼试卷。

哟！可真不简单。

我提起笔做了起来，整个教室只听见“沙沙”写字声。

突然我被一道题给难住了，左思右想中想起了这道题曾在课外练习本上做过，还好我复习到位。

我不禁沾沾自喜。

似乎是试卷难的缘故吧！同学们也被难住了：郑琦学皱着眉头在思考；钟宇赫用嘴咬着笔头在探索；李秉容旋转着笔在验算。

过了一会儿，同学们做得差不多了，下课铃响过了后，老师让组
长收试卷了。

接下来就是漫长的等待了。

在同学们一阵阵唉声叹气中，我是如坐针毡。

时间匆匆而逝，转眼到了下午。

在午间谈话课之前，不知谁大喊一声“颜老师来了”同学们便端端正正地坐在座位上，等候老师“大驾”连大气都不敢出一声。

真奇怪，颜老师怎么会在现在来呢？莫非是我们没考好……我连忙阻止了胡思乱想。

袁愉翔88分，吴俊毅87。

5分……当钟宇赫清脆而又响亮的声音在教室回荡时，我真的确信“末日”来了。

袁愉翔才考了88分，我难以置信。

“王艺臻。

”钟宇赫顿了顿，我的心都提到嗓子眼了，“100分”顿时，我有点不敢相信自己的耳朵，但当同学们的掌声响起，又向我投来敬佩的目光后，我告诉自己，这是真的。

我像踩在幸福云端一般，上台领了试卷，我多么希望这一路再长一些啊！我回到座位，但心久久不能平静。

紧张的一天虽然结束了，但是我仍沉浸在成功的喜悦之中。

篇三：幸好没事
有时候，我们会因一件事的到来而惊奇、惊讶，甚至高度紧张，但后来又发现这件事跟我们无关，或是怎样，这就叫做有惊无险。

同样，在生活中，有惊无险的事还真不少。

就像在那次……
一节英语课上。

随着上课铃的来到，随着眼保健操的结束，我们的英语老师骆老师匆匆忙忙地走进了教室，我瞥见她的手里抱着一团试卷，我的心里有点儿忐忑不安了，各种小想法就快要呼之欲出了，突然，我听见讲台桌上传来了“嘭”的一声，原来是讲台桌前面的盖
子倒了，但这使我的心灵更加忐忑不安了，刚才那一声巨响是不是在警告我“危难”快要降临了，接着，骆老师清了清嗓门，戴上了话筒，她那细小的声音在话筒的帮助下扩大了十几倍，她说道：“同学们，今天我们第二单元考试。

”话音刚落，同学们就以一副“不可思议”的表情望着老师，他们心里似乎在默念：这不是事实，这不是事实……
0.01秒后，我感受到了周围强烈的紧张的气氛，我被这气氛感染了，紧张得小心脏都快要提到嗓子眼了。

我疯了一般的拿起英语书；疯了一般的复习；疯了一般地读着那些英语单词，我快抓狂了。

不知哪个同学说了这么一句话：“我们还没复习呢，而且又不知道要考试，老天这是在耍我们呢！”老师的耳朵可真灵，她拍了几下手，示意我们停下来。

紧接着，一个天大的好消息从她嘴里脱口而出，那就是——我们不用考试了。

这一消息让我们全班欢呼雀跃，我也如释重负，心里的那块大石头终于落下来了，我长长地吸了一口气，又呼出来，之后，我感到无比轻松。

这可算得上是名副其实的有惊无险了！
这事，吓死我了，不过，幸好没事！
篇四：有惊无险
教室里传出朗朗的背书声，传出叽叽喳喳的讨论声，传出内心紧张激动的话语。

哦！原来是温岭市来检测六年级学生音乐和美术方面的素养，大家个个提心吊胆进入复习阶段了！
“测前准备”
为了这次测验取得良好的成绩，美术音乐老师各发下一张资料大
家好像一位做好冲上战场的士兵，只带哨声一想便冲上战场！虽然没项多只抽一个班，但“没有一万只有万一”不觉得让大家提心吊胆。

现在我们心中只有一件头等大事，就是—复习复习在复习……现在走廊上玩的人少了，课桌上看书的人少了，在位子上与别人聊天的也少了，反而背诵资料的却增多了。

我也不例外，虽然我知道抽到的几率甚小，但我们并不能抱一颗侥幸的心理去面对问题。

我心想：这可不是游戏这是为了学校的荣誉，我们不可以掉以轻心。

抬头望，也可只见埋头复习的脑袋……
“有惊无险”
该面对的总还是要面对，好不容易熬到第一节课。

李老师走进了门，以往闹哄哄的人群立马安静下来，果然，老是第一件事就是宣布结果。

全班立刻屏息凝神得望着老师，连大气也不敢吸一口，安静得连一根针掉在地上的声音都听得见。

“美术六（2）班……”老师话未说完大家便欢呼起来。

可是又瞬间安静，音乐还没说呢！我们的心又一下子提了起来，“音乐六（6）班……”又一阵欢呼声淹没了老师的声音，突如其来的惊喜让大家欢呼雀跃。

有的人甚至开心得跳起来，我也不例外，我如释重负得卸下了心中的石头。

我虽然没有开心的跳起来，但我的内心中却早已十分开心。

我心想。

：耶！幸好没有抽到我们班。

太好了，终于不用艰辛奋斗了。

哎……那些被抽到的班级好可怜！原本安静的教室顿时豁然开朗。

今天这事儿可真是有惊无险啊！
篇五：紧张的时刻
上午，我们早早的来到学校，心里既开心又紧张。

开心的事今天教育局要来我们学校检查体能测试；紧张的是不知道自己成绩如何。

上午考察的是跳绳和仰卧起坐。

但最令人记忆犹新的就是下午400米的跑步。

下午，我们零零散散的来到操场上。

戴老师帮我们各自决定好位置后，比赛正式开始了，我的心跳加速。

第一组胜算最大的是林雨洋，但结果却出乎人的意料，竟然是蔡岷峻。

最有看点的便是许珂铭跑步时的动作。

瞧！一开跑，全场立刻炸开了锅。

有的哈哈大笑，有的微微一笑，有的乐得合不拢嘴。

哦，原来是许珂铭边跑还边向才跑了一个来回的童崇炀打招呼。

接下来他还做了许多令人开怀大笑的动作，他一边跑着，一边两手上下不停的摆动，嘴巴还边成了一个大大的“o”形，一阵阵笑声暂时舒缓了紧张的气氛。

快轮到我了，我的心里像有十五只吊桶似的——七上八下。

终于轮到我了，我站在跑道上，紧握双拳，手心冒出了一滴滴汗珠，心怦怦的跳着。

心想：万一我跑差了怎么办？万一我突然摔倒了怎么办？我屏息凝视，在老师的一声令下，一个个同学就像一只只飞奔的兔子似的，我则像一阵风似的，来回奔跑。

当我跑到第三个来回时，体力已经渐渐下降了，当我正打算放弃时，耳边传来了同学们的叫喊声：“加油，池怡静，加油！”我鼓足劲又加快了脚步。

不一会儿，又放慢了速度，双脚像注了铅似的，每迈一步是如此的沉重，胸口也越来越闷，只得努力张大嘴巴，大口大口地喘气，可嗓子也似乎和我作对似的，越来越干，越来越痛，我咬紧牙关，使出最后一点劲冲向终点！虽然最后只得了第三名，但是我并
没有气馁。

又在一声令下，比赛终于结束了，我们一个个气喘吁吁的回到教室中。