赣州市高二下学期语文期末考试试卷

赣州市高二下学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共1题；共6分)
1. （6分） (2019高二上·清远期末) 阅读下面的文字，完成各题。

学友哥被封为“逃犯克星”！为什么张学友的演唱会上能抓住那么多逃犯？虽然我国公安不明缘由，但已经学会初步利用这一规律优化警力配置，进而完成年度抓捕KPI（关键绩效指标）。

张学友演唱会抓逃犯这一现象背后有什么合理性和必然性？
首先，逃犯的年龄区间与学友哥走红时间吻合。

学友哥演唱会上被抓的逃犯，在学友哥大红大紫的90年代，恰好是15-25岁的青少年，（）。

年少时最喜欢的明星开演唱会，当然要去听啊！只是________，再听可能心态不同了吧。

其次，我们听的歌往往会在________中塑造我们对世界的认知，进而影响我们的行为。

因此，歌手的曲风对粉丝的影响也是十分重要的因素。

逃犯经常处于不知道往哪跑的焦虑之中，而张学友的歌却总能给逃犯以全方位的安慰和指导。

学友的歌声抚慰了逃犯的心灵，逃犯也自然不会对学友的演唱会视而不见。

第三，张学友演唱会选址偏、场次多。

学友哥经常在二三线城市开演唱会。

众所周知，逃犯迫于生计，也多出没于中小城市。

这就大大提高了抓到逃犯的概率。

第四，在学友哥演唱会上被抓的逃犯可能有逆反心理，见前人落网，想测试一下自己的实力，不禁________。

因为歌唱得太过________，所以学友哥收获了一批脑残粉。

一波又一波的逃犯前赴后继，纷纷在张学友的演唱会上成就自己。

（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A . 虽然我国公安不明缘由，但已经初步学会利用这一规律完成年度抓捕KPI，进而优化警力配置。

B . 虽然我国公安不明缘由，但已经初步学会利用这一规律优化警力配置，进而完成年度抓捕KPI。

C . 我国公安虽然不明缘由，但已经初步学会利用这一规律优化警力配置，进而完成年度抓捕KPI。

D . 我国公安虽然不明缘由，但已经初步学会利用这一规律完成年度抓捕KPI，进而优化警力配置。

（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A . 这个年龄段的人单纯真挚，情感热烈，极容易受到流行文化的影响。

B . 这个年龄段的人极容易受到流行文化的影响，因为单纯真挚，情感热烈。

C . 这个年龄段的人极容易受到流行文化的影响，因而单纯真挚，情感热烈。

D . 这个单纯真挚，情感热烈的年龄段的人，极容易受到流行文化的影响。

（3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A . 时过境迁耳濡目染蠢蠢欲动感人肺腑
B . 时过境迁潜移默化蠢蠢欲动动人心弦
C . 物是人非潜移默化跃跃欲试动人心弦
D . 物是人非耳濡目染跃跃欲试感人肺腑
二、现代文阅读 (共3题；共27分)
2. （6分） (2018高一上·大连期中) 阅读下面的文字，完成各题。

2018年2月,金庸先生的《射雕英雄传》英文版三部曲（《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》）将分九卷陆续出版,这是中国优秀传统文化走向世界的一件大事,中国人有“侠”情,且认为“侠”可以超越文化边界。

西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄,以及风靡当下的银幕上的超级英雄,在我国都有“侠”缘。

但是,侠不是骑士,甚至不是武士。

不管是骑士,还是武士,都是某种权成——往往是封建领主给予的一种身份。

而侠,非身份,亦非职业。

侠,其实是一种态度、一种行事方式。

司马迁在《游侠列传》中说,侠,“其行虽不轨于正义, 然其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之厄困,既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德,盖亦有足多者焉”。

太史公的看法,其实太过理想主义。

在笔者看来,侠不见得真有如此伟大,反倒是韩非子的话更为直接,“侠以武犯禁”。

侠,是一种无视“禁忌”的（“禁忌”有好有坏,这种“无视”也自然是双刃剑）直接狂放的行事方式。

侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。

这种“豪放不羁”,如《笑傲江湖》所描绘的,不贪高位,不惧追杀,不恋亲情,只愿与知己合奏一曲《广陵散》。

侠的“快意恩仇”,如王家卫电影《东邪西毒》中的洪七,他收了贫女一个鸡蛋后,冲入王府杀了一众刀客,为贫女的弟弟报了仇,自己则在交战中被削掉一个手指。

洪七是侠,他做事的原则不是“付出与回报是否对等”,而是,做这事,心里是否“痛快”。

相比之下,《史记.刺客列传》中所载诸人,虽勇猛如聂政,忠义如豫让,慷慨如荆轲等,都算不得“侠”,因为他们把做事看作一种工作,而工作讲究的是按劳取酬。

侠讲究的是一份担当。

在徐克电影《七剑》中,被清兵追杀,身受重伤的傅青主,对无助的村民们说,“上天山,找帮手!”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们?因为他们是有担当的侠。

电影《佐罗》中,迭哥代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗行侠仗义,解救被欺压奴役的殖民地百姓,也是一种担当。

侠,其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中,因为那些根本就是“地下政治组织”,而不是“豪侠”
的聚集地。

“千秋万代,一统江湖”,与其说是武侠的宏愿,倒不如说是野心家的梦想。

如果说《鹿鼎记》《书剑恩仇录》中的帮会还有个“反清复明”的宏大目标,那《笑傲江湖》中的各大门派的纷争,则更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗场,揭露得淋漓尽致了。

武侠小说虽妙,但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。

可惜的是,近年来,中国武侠电影势头亦渐弱。

西方之侠,却风头正劲,蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠……一众奇侠不仅在各自电影中大显神通,更时不时地联合作战,《复仇者联盟》《正义联盟》等,让观众应接不暇。

其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士,哪里有不公,哪里就有他们,他们是正义的化身,他们代表着善良、勇敢、不畏强权、不慕金钱,他们有着常人所没有的本领、勇气和责任感。

他们能为人们所不能,解救弱者于危难之中。

他们身上,寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。

（摘编自王伟滨《中国武侠走进英语世界》,《光明日报》2018年1月17日）
（1）下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（）
A . 在司马迁看来,侠有很多值得赞许之处,如已诺必诚、舍己救困、不矜其能等。

B . 在韩非子看来,侠并非真有如此伟大,“侠以武犯禁”的行事方式是把双刃剑。

C . 侠讲究的是一份担当,所以即便勇猛如聂政,慷慨如荆轲等,都算不得“侠”。

D . 侠存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中,而真正的“豪侠”并不聚集于此。

（2）下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（）
A . 文章开头以金庸先生的武侠小说英文版即将出版一事自然地引出了有关“侠”这一论题,增强了文章的时代感。

B . 文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等多角度展开论证,给人以层次分明、逐层深入的印象。

C . 文章在选择事例进行论证时并不局限于中国武侠小说,还选取了不少人们熟悉的中外电影等艺术作品中的侠士形象。

D . 文章将中国武侠电影势头渐弱与西方之侠却风头正劲进行对比论证,揭示了本文的写作意图和中心论点。

（3）根据原文内容,下列说法不正确的一项是（）
A . 骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份,这决定了既非身份也非职业的侠与他们毫无共同之处。

B . 江湖门派热衷于相互倾轧,常把“千秋万代,一统江湖”当成自己的宏愿,而侠与他们有很大区别。

C . 作者并不完全认可司马迁在《游侠列传》中提出的对侠的评价,而是赞同韩非子的“侠以武犯禁”观点。

D . 无论是东方还是西方,侠士都是正义的化身,寄托着人们善永远打败恶、正义永远主宰世界的希望。

3. （9分）(2019·遵义模拟) 阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
在线教育市场需求升温。

这种升温一方面在于在线教育类产品是面向家长市场，但体验者却是孩子的这样的一种用户错位的产品，因此它需要准确切中家长的心理需求，当前，中产阶层家庭队伍逐步壮大，对子女教育投入见涨，许多家长为了避免孩子输在起跑线上，愿意为孩子的教育下血本。

而中产阶层对于知识、阶层与未来的焦虑往往会压在下一代身上，导致在线教育市场尤其是基础教育需求也逐步庞大。

数据显示，目前国内处于基础教育的人口接近1．8亿，预计到了2020年市场规模将达到1100亿元。

中国人民大学教育学院教授程方平指出，相较于传统线下教育，在线教育在这方面的优势十分突出，它突破时间和空间的限制，满足了移动互联网时代用户学习时间碎片化的需求，提升了学习效率。

在线教育还可以跨越由地域等方面因素造成的教育资源不平等分配问题，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。

在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，随着互联网普及率越来越高，之前被紧紧封锁在学校围墙之内的知识信息，正在通过在线教育的形式被广泛传播出去。

中国教育科学研究院研究员储朝晖介绍，一对一直播、一对多直播及录播相结合等多种在线教育形式，满足了不同用户的需求，尤其是近几年盛行的在线教育直播课程，更是受到不同群体的欢迎。

在线教育直播课程不再是老师们自说自话的单方面授课形式，而是有了交流、分享的过程，这无疑提高了学习效果。

“同时，在线教育机构在运营过程中，节省了大量的人力、房租等成本，使得在线教育体现出价格优势。

”熊丙奇认为。

（搜狐网2018年08月18日）
材料二：
近段时间，“小猿搜题”涉不雅内容，指控“作业帮”蓄意抹黑陷害，两大在线教育平台激烈开打，再次将人们的视野拉回到这个已经被业内冷落许久的行业，隐藏在其背后的乱象及问题也浮出水面。

对这些问题的解决，程方平认为，健全行业自律不失为一剂良方。

“我国可以建立一个行业内部的权威认证机构。

”它们的主要责任是，对在线教育机构的教学成果进行追踪认定，不管是颁发的相关证书，还是作出的效果评价，都是真实而有效的。

“该认证机构作为第三方，与在线教育机构和学员之间都不存在利益瓜葛，作出的评判可
信度较高，但若该认证机构有失公允，则要负一定责任。

”程方平解释说。

对于建立权威认证机构，姚建龙认为可以借鉴，他建议我国建立完善有序的行业规则，帮助行业内部自查自纠，提高行业积极性。

储朝晖指出，建立公正客观的行业标准，就要明确奖惩规则，对有良知的在线教育机构应积极鼓励，对粗制滥造、剽窃盗版甚至冒用他人名声宣传的，应积极向有关部门反映，采取零容忍态度。

“除此之外，我国在线教育的教学质量不高，也成为制约在线教育发展的因素。

”储朝晖建议，应当把握“内容为王”的原则，优秀教师和优秀内容才是在线教育发展的保证，才会有市场。

熊丙奇认为，在线教育行业知识库体系庞大，专业多且层次深，因此行业内部需要注重知识和经验的积累，鼓励行业协会创建一套丰富的知识库体系，丰富在线课程的种类及内容，让整个行业受益。

（新华网2018年08月15日）
材料三：
如果要从源头抓起，准入资质是第一道环节。

程方平认为：“教育服务与其他社会服务类机构有着本质的区别，在线教育机构还具有教书育人的责任，因此，教育机构不能以纯商业模式运作，工商注册管理和教育部门的双重认定方能取得办学资格，不仅不能放松，还需要严管才行。

”
姚建龙建议，有关部门可以出台在线教育培训法，在立法上明确主管部门和相关协调部门，齐抓共管，多措并举，共同治理。

完善在线教育的资质审核，规范相关手续流程，加强对在线教育机构的审查，不仅要依法依规有序发展，还应将其子公司、分公司、加盟店等纳入审查范围，争取将每一个环节落实到位。

程方平也建议，应当在立法上明确在线教育教师的资格认证标准，从事在线教育的教师都要经过互联网和教育方面的培训，获得相关资质证书才能进行授课。

“大力发展在线教育，不仅是社会的进步，更是时代的要求，因此立法上对此也应该加以鼓励，要制定相关的鼓励性政策。

”姚建龙建议，应当将教育法第六十六条加以细化，增强我国的网络环境建设，打造更有利于信息化教育的发展环境，政府也应当加大对在线教育的投入，对发展优良企业给予一定的资金，支持建设一批质量优、口碑好的在线教育品牌。

（新华网2018年08月15日）
（1）下列对材料一有关内容的理解，不正确的一项是（）
A . 在线教育市场需求升温与当前中国的社会结构变化及中产阶层队伍对知识、阶层与未来的焦虑密切相关。

B . 与传统线下教育相比，在线教育可突破时间空间限制、提高学习效率、改变教育资源分配不平等的状况。

C . 在线教育依托越来越高的互联网普及率，广泛地传播知识信息，有利于扩大教育影响面，促进社会进步。

D . 在线教育直播课程作为近年盛行的一种在线教育形式，将用户纳入交流分享过程，从而提高了学习效果。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）
A . 材料一从外部客观条件的变化和在线教育自身的优势两个角度，探讨了在线教育市场规模扩大的原因。

B . 材料二和材料三具体分析了在线教育市场的乱象，并从行业内部和外部环境两个方面提出了解决办法。

C . 多种在线教育形式能满足不同用户的需求，重点是形式创新，提供个性化服务，兼顾课程种类及内容。

D . 发展在线教育是时代发展和社会进步的要求，政府不仅要打造有利的环境，还要建设一批良好的品牌。

（3）根据上述材料，概括说明在线教育行业自我完善发展的具体可行措施。

4. （12分） (2017高二下·石家庄期中) 阅读下面的文字，完成下列小题。

下坡或者上坡
侯德云
从县政府往东走，是一条长长的下坡路。

当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。

两种说法，指的是同一条道路。

人间的勾当就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。

乍一听，好像是矛盾的，是相反的，仔细琢磨，其实是一回事儿。

立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。

从县政府到国税局之间那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。

我的心情很不平静，老周的心情也很不平静。

说实话，如果早知道那个黄昏有交通事故发生，我会拒绝老周来接我。

也就是说，我会避免让老周的奥迪轿车从那个下坡路或者上坡路经过。

避免了这件事，我们两个就会在晚上六点钟准时走进农家菜馆，点几个可口的小菜，比如小葱拌毛虾、干煎黄花鱼、酱焖海兔什么的，再来一钵“王妈疙瘩汤”，好好地小酌一番。

可惜，交通事故这东西不像地震，事先还能给你个预兆。

交通事故不是这样，一点说法都没有，咔嚓一声，就发生了。

老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关系相当密切。

十几年前“下海”热的时候，老周义无反顾地下去了，开办了一个律师事务所。

如今，老周的事业红红火火，连奥迪都开上了。

我呢，还窝在原先的那个部门。

当然也“进步”了，不过跟老周相比，我的“进步”可以忽略不计。

老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚。

去的是老地方——农家菜馆。

那个黄昏跟往常一样，老周亲自开车来接我。

我在副驾驶的位置上坐好，奥迪便缓缓驶出县政府的大门。

跟往
常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，围了一群人。

老周把车停下了。

老周说：“肯定是交通事故。

”
说完，老周打开车门走了出去。

我坐着没动。

我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。

这样的例子我见到的不少，听到的更多。

原本是一种美德，可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额。

我正胡思乱想着，老周回到车上，从公文包里拿出纸和笔，匆匆地写着什么。

我说:“老周，别管闲事!”老周没有抬头，边写边说:“不管不行，弄不好有生命危险。

”
我知道自己拖不住老周的后腿。

他认准要做的事，谁反对都不行。

当年“下海”的时候就是这样。

我心里有点儿不踏实，跟老周一起下了车。

我看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血，手上也有。

跟我想象的一样，肇事司机逃走了。

没逃走的是一群围观的看客。

事不关己，看看又何妨呢？何况，看过以后，他们至少会捡到一个话题，跟别人说来说去，还可以发几声感慨，加几句议论，甚至还可以骂骂娘。

老周走到白发老人身边，扶起了他的上半身，把纸和笔都递给他，说:“老人家，你签个字，证明我不是肇事的司机。

签完字，我送你上医院。

”
老人的神志还算清醒，他看了老周一眼，点点头，接过笔，在纸上写下了自己的名字。

我注意到，老人的手有些颤抖，字写得歪歪扭扭，而且，还把手上的血蹭到那张“证明”上去了。

这时候，围观的人群里发出不同的声音。

一个声音说:“救人要紧，签哪门子字呢？”又一个声音说:“快点吧，出了人命谁负责？”还有一个声音说:“人心不古，人心不古哇。

”老周一声不吭。

我不知道他在心里想什么。

我倒是有些愤愤不平。

一大群人没一个肯动手帮忙的，现在倒说起风凉话了。

我们把老人送进了医院。

还好，伤势不算太重。

医生说，需要住院观察一下。

恰好，老人的儿子也赶到了，住院的事情，让他去安排吧。

老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴，似乎有些愤怒。

他没去安排住院的事，而是瞪着眼睛走到我们身边，说:“怎么回事儿？”
老周把前后经过跟他说了一遍。

皮夹克沉默不语，他的表情很怪，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑。

屋子里的空气僵硬了。

老周轻轻叹了口气，把“证明”拿出来给他看。

皮夹克低着头看“证明”，看了很久，才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字:“那就，谢谢啦。

”说完，一转身走了，连老周的姓名都没想起问一下。

老周不是肇事司机，他心里是不是特别失望呢？
我对皮夹克非常不满。

什么人呀？人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家？老周长长吁了一口气，突然在我的胸脯上擂了一拳，大声说:“走，我们到富丽华大酒店，一醉方休!”
已经是晚上九点多了。

老周先把奥迪开回了家，然后我们打车奔向富丽华大酒店。

看老周的架势，真的要一醉方休了。

我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？
（1）下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（）
A . 小说开头说去农家菜馆聚会，为结尾老周决定改去最高档的富丽华酒店“一醉方休”埋下伏笔，以突出老周做成好事后的兴奋之情。

B . 小说中的“我”反对老周救人，反映了“我”的世故与冷漠，说明本质上“我”与车祸现场的“看客”没有什么区别。

C . 小说描写老人在“证明”上签字时的情形，说明老人可能伤得很重，突出抢救老人的紧迫性，也自然引出了围观者的一番议论。

D . 小说描写“皮夹克”的行为，既验证了老周坚持让老人签“证明”行为的正确性，也批评了国人的某种阴暗心理和劣根性。

E . 小说没有明确点出“我”的身份，而是通过对“我”的言行及处事方式的描写，暗示“我”是县政府机关的干部。

（2）小说中的老周具有怎样的优秀品质？请简要分析。

（3）小说结尾写老周变得“如此兴奋”，请结合文本简析老周这种表现的原因，以及这一情节在文中的作用。

（4）老周救助车祸中受伤的老人又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上签名。

有人赞同老周的做法，认为老周救助他人时注意保护自己；也有人反对老周的做法，认为老周救助他人不应有附加条件。

你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。

三、文言文阅读 (共1题；共11分)
5. （11分） (2020高三下·海淀月考) 阅读下面文言文，完成下面小题。

桓公问于管子曰：“楚者，山东之强国也，其人民习战斗之道。

举兵伐之，恐力不能过。

兵弊于楚，功不成于周，为之奈何？”管子对曰：“即以战斗之道当之矣。

”公曰：“何谓也？” 管子对曰：“公贵买其鹿。

”
桓公即使人之楚买生鹿。

管子即令桓公高民，藏谷十之六。

令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山，令中大夫王邑载钱二千万，求生鹿于楚。

楚王闻之，告其相曰：“彼金钱，人之所重也，国之所以存，明王之所以赏有功。

禽兽
者，群害也，明王之所弃逐也。

今齐以其重宝贵买吾群害，则是楚之福也，天且以齐私楚也。

子告吾民，急求生鹿，以尽齐之宝。

”楚民即释其耕农而畋鹿。

管子告楚之贾人曰：“子为我至生鹿，二十赐子金百斤。

什至而金干斤也。

”则是楚不赋于民而财用足也。

楚之男女皆居外求鹿。

隰朋①教民藏谷五倍；楚以生鹿藏钱五倍。

管子曰：“楚可下矣。

”公曰：“奈何？”管子对曰：“楚钱五倍，其君且自得而求谷。

”桓公曰：“诺。

”因令人闭关，不与楚通使。

楚王果自得而求谷，谷不可三月而得也，楚籴石四百，齐因令人载粟处芊②之南，楚人降齐者十之四。

三年而楚服。

桓公问于管子曰：“吾欲求制衡山③之术，为之奈何？”管子对曰：“公其令人贵买衡山之械器，燕、代必从公而买之，秦、赵闻之，必与公争之。

衡山之械器必倍其价，天下争之，衡山械器必什倍以上。

”公曰：“诺。

”因令人之衡山求买械器，不敢辩其价。

齐修械器④于衡山十月，燕、代闻之，果令人之衡山求买械器，燕、代修三月，秦国闻之，果令人之衡山求买械器。

衡山之君告其相曰，“天下争吾械器，令其价再什以上。

”衡山之民释其本，修械器之巧。

齐即令隰朋购粟于赵。

赵籴石十五，隰朋取之石五十。

天下闻之，载粟而之齐。

齐修械器十七月，修粜五月，即闭关不与衡山通使。

燕、代、秦、赵即引其使而归。

衡山械器尽，鲁削衡山之南，齐削衡山之北。

内自量无械器以应二敌，即奉国而归齐矣。

（取材于《管子•轻重》）
【注】①隰朋：春秋时齐国大夫。

②芊：地名。

位于齐楚接壤处。

③衡山：齐鲁之间的小国。

④修械器：意思是施行购买兵器的策略。

（1）下列对句中划线词的解释，不正确的一项是（）
A . 令左司马伯公将白徒而铸钱于庄山将：率领
B . 什至而金千斤也什：十倍
C . 楚不赋于民而财用足也赋：给予
D . 衡山之民释其本本：农耕
（2）下列各组语句中划线词的意义和用法, 不同的一项是（）
A . 使人之楚买生鹿载粟而之齐
B . 其人民习战斗之道公其令人贵买衡山之械器
C . 楚王果自得而求谷果令人之衡山求买械。