习作一赏析

开卷有益
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未 必有益”，那些不健康的书看了反而有害。我 认为，“开卷有益”，打开书本阅读，总会有 所得益的吧！
传说，宋太宗皇帝每天都会读大量的书籍， 曾有人觉得皇帝每天都要处理许多大事， 还要去看书，会不会太辛苦了，于是就去 劝他，免得过度劳神。可太宗皇帝却回答 说：“只要打开书本，我就会得到许多乐 趣，多看些书，总会有益的。”后来，他 仍然坚持读书，就算有事耽误了，也会抽 空补上。 举例子
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对 我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看 一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都 有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，才 不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就 是交好朋友，才会进步；反之，看不好的书，当然 是交了不好的人作朋友，那样你就会退步。因为 “近朱者赤，近墨者黑嘛！” 所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的 观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学 都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将 自己引入歧途，毁了自己的一生。
习作一
例文赏析
我的读书故事 歌德曾经说过这样一句话：“读一本 好书，就是和一个高尚的人谈话。”在我 眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智 慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中 一道可口的“美餐”，我每天都要去“品 尝”它。
《周恩来的故事》告诉我要从小心怀天下， 关心百姓；《海伦·凯勒》启迪我要笑对 人生，要有不屈不挠的精神；《三国演义》 使我了解到古代历史上的战争故事；《绿 野仙踪》则使我浮想联翩„„
主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。” 徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中 自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益 的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏 书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕 竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐 舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。 在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书 无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把 我们逼入了一个“买坏书难”的死角。
我酷爱读书，有一个自己专属的书橱，里面整整 齐齐地排列着许多书。
记得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在书房 里读书。我选了一本《老人与海》，就开始“啃” 起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深 地吸引住了，连妈妈叫我吃午饭都没听见，妈妈 只好把饭菜端到我的面前。我这才一边吃一边看 书，由于我看书看得太专注了，竟然把饭喂到了 鼻孔里，害得我呛了半天，妈妈差点把我的书给 “没收”了。现在回想起来，真是好笑极了。
紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一 语。辩论的非常激烈...... 最后，还是史老师收的场，强调出“开卷 有益”但必须开“益卷”取其精华。
记一次辩论
今天的语文课格外热闹，从教室里不时传 出“正方发言”、“反方发言”的声音。 难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家 落户了？原来，是我们班正在举行“开卷 是否有益”的辩论赛。
记一次辩论
今天下午，五年级七班这个大集体中， 洋溢着紧张与凝重的气氛。这是怎么回 事呢？原来，我们班这个时候正进行着 精彩的辩论赛，“开卷有益，开卷未必 有益”。
上课铃声响过，中队长张紫荆宣布： “五年七班‘开卷有益，开卷未必有益’ 辩论会现在开始。”台下顿时发出一阵热 烈的掌声，这掌声似乎打破了教室里凝重 的气氛。接着张紫荆宣布这次辩论会的要 求：“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’ 的话题，正反双方围绕自己的观点各抒已 见，双方要相互尊重，做到以理服人，切 蛮横无理。”
《西游记》这个书名我5岁时就听说了，但是我 不知道《西游记》到底是什么，甚至还天真地 以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我了解 《西游记》，在我6岁生日那天给我买了一套共 计32本关于《西游记》的小人书，也就是它带 我走入了名著的殿堂。于是，我就天天捧着上 面的漫画看，我看得爱不释手，一拿起来就舍 不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到 小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的 字。这是我第一次看《西游记》。
多看些书是好的，但有人说万一看了不健康的 书呢？我认为，这不必担心。只要你阅读了大 量的好书籍，懂得分别是与非，即使你碰到不 健康的书籍时，你也会抵抗，不接受那些书籍， 将它们拒之门外。
讲道理
赫尔岑说过：“不去读书就没有真正的教养， 也没有什么鉴别能力。”所以，读书不仅能让 我们知道的知识，还会让我们了解社会，了解 世界，清楚国家的文化，让你上知天文，下知 地理，做朋友里的“小百事通”，不是更好吗？
第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游 记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。 第二次阅读它则是在四年级，通过认真阅读， 我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇 猛，猪八戒的呆懒描写得淋漓尽致，他们的飒 爽英姿都给我留下了很深的印象。
第三次品读《西游记》就是现在了，原著的 《西游记》更精彩了,书里有些部分是文言文， 你看这一段：“两个在半空中一场好杀，咦？ 齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇„„”， 书中的人物都活生生地展现在我的面前,战斗场 面也非常详细,腾云驾雾，刀光剑影都描写得让 人感觉身临其境，给我的感觉不像是在看书， 而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜 欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都 不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是 忍不住要去看。 这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多 了，我喜欢这本书。
方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已 是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想 为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用 一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无 缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一 转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突 破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵 京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像 力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句： “反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。 就在此时，下课铃响了，可我们仍在进行这未 完成的辩论赛„„
书，是我们无声的老师，在学习中遇到困 难时，我们可以随时向它们“请教”。是 书，开阔了我的眼界；是书，启迪了我的 智慧；是书，给我带来了无穷的乐趣，同 时帮助我提高了写作水平。我要感谢书， 是它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的朋友，在茫茫书海中， 要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易， 因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出 一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
开卷未必有益
“开卷有益”和“开卷未必有益”两种观点， 我是支持后者的。 现在的同学可能都喜欢看武侠、漫画类的小说、 书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度， 他们一旦看迷了书，便会走火入魔。上课时， 他们一心只想着没看完的书，没心思学习，成 绩会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所 吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的 道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷 未必有益”中我的第一层理解。
张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开 始了自己的陈词，她首先强调的是自己正方 的观点“开卷必有益”接着，她又说明读书 对一个人的重要性，强调了书是每个人的 “长生果”还引用了伟人的事例，杨碗玉的 讲话一停，顿时引起了反方的啧啧称赞，仿 佛像一个打了胜杖的士兵一样。
正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘 宇涵反唇相饥．她的观点是“开卷未必有 益”她列举了当前的重重现象．一些青少 年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒 废了学业，少数人因看了不健康的书刊， 非但没有做到“开卷有益”还走上了违法 犯罪的道路。
眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直 接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指 出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接 着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》 的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教 信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不 是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不 多„„公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了 混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！” 又举出了红牌，才阻止了这场闹剧。
讲道理
我曾听妈妈说过，将来的社会，竞争激烈， 你必须懂得许多东西，才能在残酷的社会中 留下来，甚至比别人更上一层楼。可谁又能 给予那么多的知识呢？那就是书本，书本是 公平的，谁都可以拥有，只在乎你懂不懂得 珍惜这件宝物。只有开卷，才能让我们知道 比原来，更丰富和知识，拥有的“财产”！ 我认为“开卷有益”！不知你是否同意？
今年“六一”儿童节，妈妈给我买了一套我心仪已久 的《上下五千年》。吃过晚饭，我迫不及待地看起来， 一个个生动的故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释 手。夜深了，我还躺在床上看得如痴如醉，不知不觉 居然睡着了。蒙胧中，我看见屈原向我走来，他向我 诉苦说：“楚庄王那个昏君，竟然不听我的劝告，导 致楚国灭亡了，你可知道我这个爱国主义者心中的痛 苦？”我点点头，非常同情他。诸葛亮也向我走来， 说：“哎，都是我太相信马稷了，害得街亭失守，我 内疚呀！”秦王也来凑热闹，他大声说：“幸亏小内 侍的提醒，否则我就要被荆轲杀掉了。”一时间古人 们议论纷纷，我也兴高采烈地在那里谈天说地„„早 上起床，我发现床头灯还亮着，书也扔在旁边。我把 梦中的故事说给妈妈听，妈妈笑话我说：“你呀，真 是个小书虫。”