《送人之巴蜀》《好事近 分手柳花天》《辛苦吟》等阅读理解答案与赏析

吴本泰《送人之巴蜀》阅读答案
【阅读理解题目】:
送人之巴蜀
[明]吴文泰
烟波迢递古荆州，君去应为万里游。

倚棹遥看湘浦月，听猿初泊渚宫秋。

云开巫峡千峰出，路转巴江一字流。

若见东风杨柳色，便乘春水泛归舟。

1．这首送别诗中，诗人的感情有什么变化?请简要赏析。

(6分)
2．请简要分析这首诗的第三联主要运用了哪些手法。

(5分)
【参考答案】:
1.诗人的感情经历了由惜别到祝愿再到期待的变化过程。

（2分）秋月生凉，猿啼凄清，离别时诗人感到惆怅伤感。

但是云开巫峡、千峰尽出，明朗壮阔的气象传达出诗人对友人征程一帆风顺的美好祝愿。

而东风杨柳、春水归舟的明媚图景，又饱含着诗人期待友人来年春天轻舟归来的深挚情意。

（4分）
2.①联想、想象（虚实结合）。

巫峡多云雨、巴江路难行，此时诗人在古地荆州送友人至巴蜀，自然希望友人的必经之地巫峡“云开”雾散，巴江“一字”无阻。

（2分）②寓情于景。

巫峡雾散，千峰尽出，“巴江一字”，顺畅无阻，寄寓了诗人对友人征程一帆风顺的美好祝愿。

（2分）③（答对偶或夸张并有简要分析，得1分。

）
陈维崧《好事近·分手柳花天》阅读答案
【阅读理解题目】:
好事近
[清]陈维崧①
夏日史蘧庵②先生招引，即用先生喜予归自吴阊过访原韵。

分手柳花天，雪向晴窗飘落。

转眼葵肌③初绣，又红欹阑角。

别来世事一番新，只吾徒犹昨。

话到英雄失路，忽凉风索索。

[注]
①[陈维崧(1625—1682)]江苏宜兴人，历明、清两朝。

科举数不利，遂游食四方。

②[史蘧庵]名可程，明末抗清英雄史可法同祖弟，明崇祯十六年进士。

清定江南后，未出仕，流寓江南，常与陈维崧诗酒唱和。

③[葵肌]应指蜀葵，又名一丈红，夏天开红花。

柳花天：即暮春，杨柳飞花时节。

雪：指柳絮。

晋时才女谢道韫咏雪，有“未若柳絮因风起”之句，此处是反用。

葵肌：指葵花。

欹（qī）：倾斜。

吾徒：我辈，我们。

索索：风声。

1．说明“分手柳花天，雪向晴窗飘落”两句的含意。

（3分）
2．“别来世事一番新，只吾徒犹昨”在全词中的作用是什么?（3分）
3．“忽凉风索索”，以景作结，表达了词人什么样的思想感情?（4分）
【参考答案】:
1．窗外，白白的柳絮像雪一样漫天飞舞，（1分）点出分手的季节是春天。

（2分）
2．在结构上起着承上启下的作用（1分）：“一番新”绾结上片的写景，（1分）“犹昨”引起下片的叙事。

（1分）在内容上使自然的“变”、世事的“变”与人生境遇的“不变”形成鲜明对比。

（1分）
3．“凉风索索”，与其说是写自然的“凉风”，不如说是写内心的悲凉。

（2分）表达了词人想有所作为、却不能有任何作为的绝望心情。

（2分）
于濆《辛苦吟》阅读答案及赏析
【阅读理解题目】:
辛苦吟
于濆
垅上扶犁儿，手种腹长饥。

窗下投梭女，手织身无衣。

我愿燕赵妹，化为嫫母姿。

一笑不值钱，自然家国肥。

[注]①嫫母：黄帝的妃子，貌丑。

（1）这首诗多处运用了对比手法，请简要分析（6分）
（2）这首诗揭示了怎样的社会现实？表达了作者什么样的思想感情？（5分）
[参考答案]
（1）①前四句表现下层人民的饥寒和后四句表现的上层社会的糜烂的对比。

②前四句中表现的下层人民生活辛苦劳作的现实，和本应过上温饱生活的情理之间的对比。

③后四句中假设燕赵美女变成丑妇前后，笑值千金与不值千金的对比。

（每点2分）
（2）这首诗深刻揭露示了封建社会统治者生活奢侈糜烂，劳动者生活饥寒交迫的不合理的社会现实，（3分）表达了作者对上层社会的无情批判和对下层百姓的深切同情。

（2分）
【赏析】:
这首诗前四句表现下层人民的饥寒，后四句表现上层社会的糜费；两相对照，深刻地反映了封建社会中的不合理现象。

全诗用的是对比手法，不仅前半首和后半首将下层与上层情况作了鲜明的一般性对照，而且前半首与后半首又分别用了不同的特殊对比手法，具体表现下层和上层的情况：前半首用的是“推理对比”，后半首用的是“转化对比”。

前四句说，在田地里扶犁耕种的男儿，理应有饭吃，吃得饱，但是实际上却挨饿；在窗牖下投梭织布的妇女，理应有衣穿，穿得暖，但是实际上却在受冻。

情理本应如此，而实际却正相反，情理与实际形成强烈的对比；这种情理并非直接表现出来的，只写出条件，由读者推理，然后与实际情形对照，可称之为“推理对比”。

这种对比，读者会对不合理现象发出“岂有此理”的感叹，既能以理
服人，又能以情动人，颇有艺术效果。

推理对比，早就有此传统。

《淮南子·说林训》说：“屠者藿羹，车者步行，陶者缺盆，匠者狭庐，为者不得用，用者不肯为。

”这里就包含了推理对比。

这手法在诗歌中普遍运用，如孟郊《织妇辞》“如何织纨素，自着蓝缕衣”，杜荀鹤《蚕妇》“年年道我蚕辛苦，底事浑身着苎麻”，都是表现用者不肯为，为者不得用。

宋张俞《蚕妇》云：“昨日到城郭，归来泪满巾。

遍身罗绮者，不是养蚕人。

”这首诗历来脍炙人口。

它之所以能如此耐人寻味，也正在于采用了以理服人、以情动人的推理对比手法。

表现生活中衣、食、住、行各方面的不合理现象，多用此法。

《辛苦吟》就用此法表现了食、衣两方面的不合理情况。

后四句说，我希望燕地赵地的美女，都变成面目丑陋而德行贤惠的嫫母；那么，她们的笑，就不可能再那样值钱，也就再不至于有一笑千金的挥霍现象了。

这样于国于家都有利，都会好起来。

古时传说燕、赵（在今河北省）出美人，这里以美人之锦衣玉食，一笑千金，典型地表现出上层生活的糜费；诗人对此现象十分不满，因而浪漫地提出这样的假设：但愿有朝一日，燕、赵所出美人，转化为黄帝的妃子嫫母：貌美转化为貌丑，无德转化为有德，笑值千金转化为笑不值钱。

到那个时候，社会上富者穷奢极侈、贫者衣食无着的现象，也许可望有所改变吧。

诗人驰骋想象，从现实的境界转化为理想的境界。

巧妙地用两种境界形成鲜明对比，这种手法可称之为“转化对比”。

诗人有意通过浪漫的想象来构成这种转化对比，借以批判上层社会的腐败。

转化对比也是传统的对比手法，“沧海桑田”是自然界的转化对比，通常被用来说明古今人事转化的对比；李白《登金陵凤凰台》“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，则是直接表现古今人事的转化：“吴宫花草”变为“幽径”，“晋代衣冠”成了“古丘”，这也是一种转化对比。

此诗通过想象中的转化，来构成转化对比，在艺术效果上同样能使所表现的形象鲜明而又突出，能使所抒发的感情宛转而又强烈，富有艺术感染力。

李欣《送陈章甫》阅读答案
【阅读理解题目】:
送陈章甫（节选）
李颀
四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。

青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。

陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。

腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。

1.“青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡”历来备受诗评家的喜爱。

请你结合全诗，赏析此句的精妙之处。

（5分）
2.结合全诗，分析此人所蕴含的情感。

（6分）
【参考答案】:
1.陈章甫因朝夕相见的青山而起思乡之情。

一说因为思乡很快就回来了，意即早晨辞别故乡的青山，晚上又见到了。

“嘶”形象的衬托出此人心中无限孤独与怀念。

2.四月南风吹大麦一片金黄，枣花未落梧桐叶子已抽长。

早晨辞别青山晚上又相见，出门闻马鸣令我想念故乡。

陈侯的立身处世襟怀坦荡，虬须虎眉前额宽仪表堂堂。

你胸藏诗书万卷学问深广，怎么能够低头埋没在草莽。

天气清和，田野麦黄，道路荫长，骑马出门，一路青山作伴，更怀念往日隐居旧乡山林的悠闲生活。

这里有一种旷达的情怀，显出隐士的本色，不介意仕途得失；同时抒发了对趁丈甫罢官被贬的同情。

附全诗
四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。

青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。

陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。

腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。

东门沽酒饮我曹，心轻万事皆鸿毛。

醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。

长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。

郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。

闻道故林相识多，罢官昨日今如何。

译文
四月好风光，南风和暖麦儿黄，枣子的花还未落，桐叶已长满。

故乡一座座青山，早晚都相见，马儿出门嘶声叫，催人思故乡。

陈章甫光明磊落，胸怀真荡然，脑门宽阔虎眉虬须，气派非凡。

胸怀万卷书，满腹经纶有才干，这等人才，怎能低头埋没草莽。

想起洛阳东门买酒，宴饮我们，胸怀豁达，万事视如鸿毛一般。

醉了就睡，那管睡到日落天黑，偶尔仰望，长空孤云游浮飘然。

黄河水涨，风大浪高浪头凶恶，管渡口的小吏，叫人停止开船。

你这郑国游子，不能及时回家，我这洛阳客人，徒然为你感叹。

听说你在故乡，至交旧友很多，昨日你已罢官，如今待你如何？
简析
《送陈章甫》是唐代诗人李颀写给友人陈章甫的赠别之作。

此诗开头四句写送别，轻快舒坦，情怀旷达；中间八句，写陈章甫志节操守，说他光明磊落，清高自重；最后六句，用比兴手法暗喻仕途险恶，世态炎凉。

诗人以豁达的情怀，表现了友人的性格和遭遇，表达了诗人对友人的情谊。

全诗用语轻松，格调豪放，虽为送别之作，但绝无儿女沾巾之态，别具一格。

沈约《别范安成》吴均《答柳恽》阅读答案对比赏析
【阅读理解题目】:
别范安成
（南朝·宋）沈约
生平少年日，分手易前期。

及尔同衰暮，非复别离时。

勿吉一樽酒，明日难重持。

梦中不识路，何以慰相思？
答柳恽
（南朝·宋）吴均
清晨发陇西，日暮飞狐谷。

秋月照层岭，寒风扫高木。

雾露夜侵衣，关山晓催轴。

君去欲何之？参差间原陆。

一见终无缘，怀悲空满目。

1．两首诗所抒发的感情有何异同？请简要分析。

（5分）
2．两首诗共同运用了什么表现手法？请简要分析。

（6分）
【参考答案】:
1．同：两首诗都写了离别时的悲伤。

（1分）异：沈诗是当面送别，写暮年时的离别。

（1分句中，两人都老了，已经不是年轻时离别的样子了。

（1分）吴诗是寄诗送别，（1分）表达的是没有当面送别的遗憾和相见不易的感伤。

终究无缘见一面，只能空白伤怀。

（1分）
2．虚实结合（1分）沈诗“及尔同衰暮，非复别离时”是实写，而追怀少年时的离别和和设想梦中寻友是虚写。

（2分）吴诗写“清晨发陇西”是实写，晚上到达飞狐谷和沿途所见为虚写。

（2分）运用虚实结合的手法，使诗歌内容层次更丰富，更充分地表达了对友人的牵挂，不舍。

（1分）。