新生利用图书馆专题讲座-商丘师范学院图书馆
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第一部分 商丘师范学院图书馆介绍
商丘师范学院图书馆是在商丘师专图书馆、商丘教育 学院图书馆、商丘师范图书馆三校合一的基础上于 2000年组建而成的，它的前身是河南省立商丘中级学 校，追溯起来已有七、八十年的历史。目前，图书馆在 文化路校区和平原路校区共拥有近两万平方米的馆舍。 馆藏各类型文献百余万册；中外文期刊（现、过刊） 3800余种 。图书馆现有工作人员55人，90%以上的人 员拥有大专以上的学历,其中在读博士一人、在读硕士 一人；工作人员中具有副研究馆员职务的有7人；馆员 职务的有30余人。
2楼西面的文科书库与3楼西
面的综合理书库和天井北面
的理科样本书库 ，五处合
在一起，组成了一个完整的
图书流通部。
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流通部管理着近百万册图书，通过用扫瞄器扫描 与计算机输入数据对全院读者进行借还图书的管理 。 书库内的图书全开架对读者借阅，读者可以零距离接 触图书。读者可以利用代书牌，任意地选择自己需要 的图书。
书库内的所有图书都是严格按照图书分类法分类 排架的，每册图书都有其固定的位置。读者在入库借 书时，必须持有代书牌，才能进入库内选书，要正确 利用代书牌选取图书，以免造成图书乱架的现象。
图书馆的工作人员热情地接待每一位到馆的读者， 她们以俯首甘为孺子牛的精神，在图书馆这块土地上 默默地耕耘着，将知识的种子播洒给莘莘学子。
图书馆全体员工本着“一切为了读者，为了一切读者， 为了读者的一切”的宗旨，全心全意地为读者服务，在满 足本院师生员工文献信息需求的同时，把面向教育、面向 社区、面向未来为己任，力争把商丘师院图书馆办成豫东 地区的文献情报信息中心。
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第二部分 商丘师院图书馆布局
1.业务部门分布：
（1）采编部：新区1楼南 （2）流通部：新区东1楼--5楼（1-4楼文科书库；5楼：
哈佛校长萨默斯认为在全球浪潮下学生面临五大挑战： “一、世界变得越来越“小”，必须加强沟通意识；二、知 识更加实用化，应该保持持续和广泛的学习；三、应该关注 人文科学；四、面对知识快速发展和更新,学科划分越来越
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细,应该对知识慎重选择;五、在不停变化的大环境中,应具有 主动意识,把学到的知识释放出去。”由此,大学生知识结构 应该是由基础知识、专业知识、动态知识三种类型组成的宝 塔式结构 。塔底是基础知识，它包括： 1.社会科学知识 （哲学、逻辑学、政治、经济、历史、地理、文学、艺术）； 2.自然科学知识（天文、地球、生物数理化） ；3. 人体科 学知识（脑生理学、心理学、思维科学）。塔的第二层是专 业知识，它包括：1.专业基础知识；2.专业知识；3.专业前 沿知识（学科发展新动向）。塔的第三层是动态知识，它包 括：1.新成就； 2.潜科学、显科学。大学生要建立合理的 知识结构，必须坚持“博”与“精”相结合的原则。“博” 是指基础知识广博、宽厚；“精”是指专业知识要精深、透 辟，两者相辅相成。一方面要在广博的基础知识上求专业知 识的精深，另一方面要在专业知识精深时求基础知识的广博。 图书馆藏书门类齐全，从中国到世界；从古代到当代；从社 会科学到自然科学；从尖端学科到边缘学科 、交叉学科， 文献资料可谓取之不尽，用之不竭。因此，图书馆是大学生 博学、精学最理想的场所。
3.1 流通部………………………13 3.2 阅览部………………………15 3.3 现代化技术部………………17 3.4 信息咨询部…………………19 第四部分：图书馆借阅规则 4.1 读者入馆须知………………..21 4.2 借阅证使用管理规定………..22 4.3 文献借还管理办法…………..24
老区4楼西：过刊室（1995年后期刊） 老区4楼北：过刊室（1995年以后的报
纸、1980年以来的人大复印 资料、1995年以前的期刊） （4）咨询部：老区1楼；新区5楼（工具书室） （5）技术部：老区4楼西：主机房 老区2楼南：电子阅览室（因特网、校 园网、馆藏数据库检索） 老区2楼北：多媒体阅览室（学习和娱 乐用光盘） 2.行政管理部门分布： （1） 馆长办公室：新区6楼；老区1楼 （2） 图书馆办公室：新区6楼；老区1楼
新校区二楼：学生文科 阅览室；新校区四楼：教师 文科阅览室；老校区一楼： 学生综合阅览室；
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老校区三楼：教师理科阅览室（包括教育、体育类 期刊）；老校区四楼西：过刊阅览室(1995年后过刊)； 老校区四楼天井北：过刊阅览室（人大复印资料、 1995年后的过报合订本、1995年以前的过刊合订 本）。
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第三部分 图书馆读者服务部门简介
3.1 流通部
流通部是本馆对读者服 务的重要部门之一，它担负 着对全院读者的图书外借工 作，是图书馆工作的窗口； 文献需求信息通过它输送到 文献采集部门，它是图书馆 联系读者的纽带。
流通部所辖新、老校区
书库共五处：新校区图书馆
东面文科书库1—4楼和5楼
的文科样本书库；老校区的
社会科学样本书库） 老区2楼西：文科书库（社会科学图书） 老区3楼西：综合书库（英语、历史、地
理与自然科学图书） ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ区3楼北：样本书库（自然科学样本书
与工具书） （3）阅览部：新区2楼北： 学生现刊阅览室（社会科学
期刊、报纸） 新区4楼北：教师现刊阅览室（社会科学
期刊、报纸）
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老区1楼北：学生现刊阅览室（报纸、文理 科期刊）
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21世纪是社会信息化的时代，每天都有新的知识涌现， 知识老化的速度加快了。有资料证明，一个大学生在校期 间所学的知识，到了毕业时约有50%的知识已经老化，因 此，大学生在校期间获得的不应该只是“黄金”（书本知 识），更重要的是“点金术”（检索、利用图书馆的能 力）。只有具备了检索和利用文献的能力，才能获取更多 的知识。21世纪又是知识经济的时代，什么是知识经济？ “知识经济就是直接依据知识和信息的经济。经济增长直 接依赖于知识和信息的生产、传播和利用，是以知识为基 础的经济。”所以，谁拥有了知识，谁就将拥有财富和力 量，拥有发展的主动权，谁就会在将来的竞争中立于不败 之地。
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图书馆是学院的文献信息中心，是学院文献情报信息的 集散地，它根据学院的性质、任务、专业设置合理的收藏 所需文献资料，现已形成具有本院特色的藏书体系。馆藏 文献内容囊括了马克思主义经典作家的著作以及哲学、社 会科学和自然科学文献的方方面面。各学科领域的基本理 论著作和检索工具品种齐全，基本上满足了师生们对文献 资料的需求；各类型文献：图书、期刊、报纸、古代典籍、 电子文献（磁带、光盘、数据库）各具特色,在教学和科研 工作中发挥着不可或缺的作用。
介附基本类目表………34 第六部分：计算机书目信息检索…..43
注：大纲中的数字即幻灯片的号码。
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编者的话
新生朋友，当你走进学院大门，看到宏伟的图书馆大楼的 时候，您是否意识到图书馆将会陪伴您渡过难忘的大学生活？ 是否会激起您对利用图书馆知识的渴望？进入高等学校学习 是你人生的一个重大抉择，能进入高等学校深造是人生的一 大幸事，您是幸运的。高等学校是新知识产生的发源地之一， 知识的创新与传递每天都在这里发生着，您每天都可以闻到 知识花朵绽放的芳香，您是幸福的。高等学校里的专家教授 级的教师满腹经纶、学富五车，他们将知识薪尽火传播撒给 莘莘学子，您每天都可以聆听大师们的教诲，您是骄傲的。 高等学校是为国家培养、输送人才的基地，受过高等教育熏 陶的您，一定能不负众望，成为国家的栋梁，您是自豪的。 商丘师范学院是您的福地，在这里您可以自由地放飞理想， 书写您绚丽的人生。
图书馆设五部一室，即采编部、流通部、咨询部、阅 览部、现代化技术部和图书馆办公室，它们分别负责馆 藏文献的搜集、整理、传递、咨询、现代化技术应用和 馆内业务、行政工作的管理。图书馆业务工作已经全部 采用计算机管理，馆藏文献实现了全开架借阅，读者可 以零距离接触文献信息。两校区图书馆实行通借通还， 极大的方便了读者的借阅。图书馆内设阅览座位800个， 开馆时间达75小时以上。
图一： 流通部工作人员正在聚精会神地为读者办 理借书手续；图二：书库概貌。
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3.2 阅览部 阅览部负责图书馆期刊
现、过刊的采集、编目与阅 览管理，管理现刊近3000种， 其中，中文核心期刊近千种； 过刊近10万册，是教学科研 查询资料的重地，在教学科 研中发挥着举足轻重的作用。
阅览部在新、老校区设 有现刊阅览室、过刊阅览室 共六处，阅览座位800余个。
大学里的学习生活是丰富多彩的，它将以崭新的面貌展现 在你的面前。在大学里你不仅能从课堂上获得本专业的基础 理论知识、基本技能和方法，还能了解本学科最新的发展动 态和趋势，使您能亲耳聆听世界科技进步的脚步声。除了这 些，大学里更有图书馆可以与您朝夕相伴。图书馆是知识
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的海洋，图书馆里收藏了有史以来的、古今中外的、各种载 体的文献情报信息，进入图书馆足不出户，您就可以获取 上下五千年间您想得到的文献信息，可以尽情地在知识的 海洋里遨游。想要尽快地到达知识的彼岸，就需要一叶扁 舟让您驾驶、一张小帆给您加速，而这《须知》就是您的 小帆，望您能利用闲暇一览，定能使您顺利地达到知识海 洋的彼岸。
商 丘 师 范 学 院 图 书 馆
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穿越时空的隧道，遨游知识的海洋
—新生利用图书馆须知
商丘师范学院图书馆
信息咨询部编制 2005年9月
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新生利用图书馆须知（大纲）
编 者 的 话…………………4 第一部分：商丘师范学院图书馆简介….9 第二部分：商丘师范学院图书馆布局…12 第三部分：图书馆读者部门介绍
4.4 图书丢失赔偿办法……….26 4.5 流通书库入库须知………27 4.6 代书牌的使用办法………28 4.7 图书借还规则……………29 4.8 现刊阅览室规则…………30 4.9 过刊阅览室规则…………31 4.10 电子阅览室规则…………32 4.11 视听室规则………………33 第五部分：《中国图书馆分类法》简
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所以，大学生在校期间必须掌握检索文献资料的方法，才 能够博览群书。通过阅读，既能接受前人探索自然、观察 社会的成果，也能通过报刊、书籍和网络搜集所需要的最 新信息，并在此基础上创新。大学生只有学会了利用图书馆， 才能够打开知识宝库的大门，登堂入室，获取掌握和利用人 类千百年来积累起来的全部精神财富。学会利用图书馆是大 学生提高自身素质的需要。著名科学家爱因斯坦曾经说过： “ 用专业知识教育人是不够的 ，通过专业教育，他可以成 为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”鲁 迅先生也曾说过：“大可以看看本分以外的书，即使和本专 业毫不相干的，也要泛览。譬如，学理科的，偏看看文学的 书，学文学的，偏看看科学的书，…… 蜜蜂采许多花，这 才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。” 鲁迅先生在这里讲了一个专与博的关系，要成为一个全面发 展的高素质人才，就必须博览群书。
读者入室阅览时，先用借阅证换取阅览牌，然 后再到展示架选取所需期刊,每次选取一册。阅览室 内的期刊限在室内阅览，一律不外借。假若需要复 印，一定要经馆员许可，办理相关手续，再去复印。 否则，将私自带出室外者视为盗窃行为。
阅览室开放时间：上午8点；下午上班后直到
晚上9点，双休日正常上班 。 * 图一：教师在展示架前挑选自己喜欢的期刊。
图书馆里汇集了人类千百年来累积起来的各种类型、各种 载体的文献情报信息。在德国柏林图书馆的大门上就醒目 地写着这样一句话：“这里是人类知识的宝库，如果你掌 握了它的钥匙的话，那么全部知识都是你的。”这里所说 的钥匙就是指利用图书馆的能力.学会检索利用文献信息是 大学生必须具备的基本能力,权威的二十一世纪教育委员会 1996年在题为《学习—内在的财富》的报告中提出了四种 支柱的基本能力：一是学会求知的能力；二是学会在应变 中做事的能力；三是学会共处的能力；四是学会生存和发 展的能力。这四种能力也是“终身学习”的四个支柱能力。 “学会求知”在某种意义上说就是学会阅读，求知的途径 很多，但人们求知的最简单直接的方式还是从书本中学习。
第一部分 商丘师范学院图书馆介绍
商丘师范学院图书馆是在商丘师专图书馆、商丘教育 学院图书馆、商丘师范图书馆三校合一的基础上于 2000年组建而成的，它的前身是河南省立商丘中级学 校，追溯起来已有七、八十年的历史。目前，图书馆在 文化路校区和平原路校区共拥有近两万平方米的馆舍。 馆藏各类型文献百余万册；中外文期刊（现、过刊） 3800余种 。图书馆现有工作人员55人，90%以上的人 员拥有大专以上的学历,其中在读博士一人、在读硕士 一人；工作人员中具有副研究馆员职务的有7人；馆员 职务的有30余人。
2楼西面的文科书库与3楼西
面的综合理书库和天井北面
的理科样本书库 ，五处合
在一起，组成了一个完整的
图书流通部。
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流通部管理着近百万册图书，通过用扫瞄器扫描 与计算机输入数据对全院读者进行借还图书的管理 。 书库内的图书全开架对读者借阅，读者可以零距离接 触图书。读者可以利用代书牌，任意地选择自己需要 的图书。
书库内的所有图书都是严格按照图书分类法分类 排架的，每册图书都有其固定的位置。读者在入库借 书时，必须持有代书牌，才能进入库内选书，要正确 利用代书牌选取图书，以免造成图书乱架的现象。
图书馆的工作人员热情地接待每一位到馆的读者， 她们以俯首甘为孺子牛的精神，在图书馆这块土地上 默默地耕耘着，将知识的种子播洒给莘莘学子。
图书馆全体员工本着“一切为了读者，为了一切读者， 为了读者的一切”的宗旨，全心全意地为读者服务，在满 足本院师生员工文献信息需求的同时，把面向教育、面向 社区、面向未来为己任，力争把商丘师院图书馆办成豫东 地区的文献情报信息中心。
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第二部分 商丘师院图书馆布局
1.业务部门分布：
（1）采编部：新区1楼南 （2）流通部：新区东1楼--5楼（1-4楼文科书库；5楼：
哈佛校长萨默斯认为在全球浪潮下学生面临五大挑战： “一、世界变得越来越“小”，必须加强沟通意识；二、知 识更加实用化，应该保持持续和广泛的学习；三、应该关注 人文科学；四、面对知识快速发展和更新,学科划分越来越
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细,应该对知识慎重选择;五、在不停变化的大环境中,应具有 主动意识,把学到的知识释放出去。”由此,大学生知识结构 应该是由基础知识、专业知识、动态知识三种类型组成的宝 塔式结构 。塔底是基础知识，它包括： 1.社会科学知识 （哲学、逻辑学、政治、经济、历史、地理、文学、艺术）； 2.自然科学知识（天文、地球、生物数理化） ；3. 人体科 学知识（脑生理学、心理学、思维科学）。塔的第二层是专 业知识，它包括：1.专业基础知识；2.专业知识；3.专业前 沿知识（学科发展新动向）。塔的第三层是动态知识，它包 括：1.新成就； 2.潜科学、显科学。大学生要建立合理的 知识结构，必须坚持“博”与“精”相结合的原则。“博” 是指基础知识广博、宽厚；“精”是指专业知识要精深、透 辟，两者相辅相成。一方面要在广博的基础知识上求专业知 识的精深，另一方面要在专业知识精深时求基础知识的广博。 图书馆藏书门类齐全，从中国到世界；从古代到当代；从社 会科学到自然科学；从尖端学科到边缘学科 、交叉学科， 文献资料可谓取之不尽，用之不竭。因此，图书馆是大学生 博学、精学最理想的场所。
3.1 流通部………………………13 3.2 阅览部………………………15 3.3 现代化技术部………………17 3.4 信息咨询部…………………19 第四部分：图书馆借阅规则 4.1 读者入馆须知………………..21 4.2 借阅证使用管理规定………..22 4.3 文献借还管理办法…………..24
老区4楼西：过刊室（1995年后期刊） 老区4楼北：过刊室（1995年以后的报
纸、1980年以来的人大复印 资料、1995年以前的期刊） （4）咨询部：老区1楼；新区5楼（工具书室） （5）技术部：老区4楼西：主机房 老区2楼南：电子阅览室（因特网、校 园网、馆藏数据库检索） 老区2楼北：多媒体阅览室（学习和娱 乐用光盘） 2.行政管理部门分布： （1） 馆长办公室：新区6楼；老区1楼 （2） 图书馆办公室：新区6楼；老区1楼
新校区二楼：学生文科 阅览室；新校区四楼：教师 文科阅览室；老校区一楼： 学生综合阅览室；
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老校区三楼：教师理科阅览室（包括教育、体育类 期刊）；老校区四楼西：过刊阅览室(1995年后过刊)； 老校区四楼天井北：过刊阅览室（人大复印资料、 1995年后的过报合订本、1995年以前的过刊合订 本）。
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第三部分 图书馆读者服务部门简介
3.1 流通部
流通部是本馆对读者服 务的重要部门之一，它担负 着对全院读者的图书外借工 作，是图书馆工作的窗口； 文献需求信息通过它输送到 文献采集部门，它是图书馆 联系读者的纽带。
流通部所辖新、老校区
书库共五处：新校区图书馆
东面文科书库1—4楼和5楼
的文科样本书库；老校区的
社会科学样本书库） 老区2楼西：文科书库（社会科学图书） 老区3楼西：综合书库（英语、历史、地
理与自然科学图书） ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ区3楼北：样本书库（自然科学样本书
与工具书） （3）阅览部：新区2楼北： 学生现刊阅览室（社会科学
期刊、报纸） 新区4楼北：教师现刊阅览室（社会科学
期刊、报纸）
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老区1楼北：学生现刊阅览室（报纸、文理 科期刊）
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21世纪是社会信息化的时代，每天都有新的知识涌现， 知识老化的速度加快了。有资料证明，一个大学生在校期 间所学的知识，到了毕业时约有50%的知识已经老化，因 此，大学生在校期间获得的不应该只是“黄金”（书本知 识），更重要的是“点金术”（检索、利用图书馆的能 力）。只有具备了检索和利用文献的能力，才能获取更多 的知识。21世纪又是知识经济的时代，什么是知识经济？ “知识经济就是直接依据知识和信息的经济。经济增长直 接依赖于知识和信息的生产、传播和利用，是以知识为基 础的经济。”所以，谁拥有了知识，谁就将拥有财富和力 量，拥有发展的主动权，谁就会在将来的竞争中立于不败 之地。
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图书馆是学院的文献信息中心，是学院文献情报信息的 集散地，它根据学院的性质、任务、专业设置合理的收藏 所需文献资料，现已形成具有本院特色的藏书体系。馆藏 文献内容囊括了马克思主义经典作家的著作以及哲学、社 会科学和自然科学文献的方方面面。各学科领域的基本理 论著作和检索工具品种齐全，基本上满足了师生们对文献 资料的需求；各类型文献：图书、期刊、报纸、古代典籍、 电子文献（磁带、光盘、数据库）各具特色,在教学和科研 工作中发挥着不可或缺的作用。
介附基本类目表………34 第六部分：计算机书目信息检索…..43
注：大纲中的数字即幻灯片的号码。
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编者的话
新生朋友，当你走进学院大门，看到宏伟的图书馆大楼的 时候，您是否意识到图书馆将会陪伴您渡过难忘的大学生活？ 是否会激起您对利用图书馆知识的渴望？进入高等学校学习 是你人生的一个重大抉择，能进入高等学校深造是人生的一 大幸事，您是幸运的。高等学校是新知识产生的发源地之一， 知识的创新与传递每天都在这里发生着，您每天都可以闻到 知识花朵绽放的芳香，您是幸福的。高等学校里的专家教授 级的教师满腹经纶、学富五车，他们将知识薪尽火传播撒给 莘莘学子，您每天都可以聆听大师们的教诲，您是骄傲的。 高等学校是为国家培养、输送人才的基地，受过高等教育熏 陶的您，一定能不负众望，成为国家的栋梁，您是自豪的。 商丘师范学院是您的福地，在这里您可以自由地放飞理想， 书写您绚丽的人生。
图书馆设五部一室，即采编部、流通部、咨询部、阅 览部、现代化技术部和图书馆办公室，它们分别负责馆 藏文献的搜集、整理、传递、咨询、现代化技术应用和 馆内业务、行政工作的管理。图书馆业务工作已经全部 采用计算机管理，馆藏文献实现了全开架借阅，读者可 以零距离接触文献信息。两校区图书馆实行通借通还， 极大的方便了读者的借阅。图书馆内设阅览座位800个， 开馆时间达75小时以上。
图一： 流通部工作人员正在聚精会神地为读者办 理借书手续；图二：书库概貌。
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3.2 阅览部 阅览部负责图书馆期刊
现、过刊的采集、编目与阅 览管理，管理现刊近3000种， 其中，中文核心期刊近千种； 过刊近10万册，是教学科研 查询资料的重地，在教学科 研中发挥着举足轻重的作用。
阅览部在新、老校区设 有现刊阅览室、过刊阅览室 共六处，阅览座位800余个。
大学里的学习生活是丰富多彩的，它将以崭新的面貌展现 在你的面前。在大学里你不仅能从课堂上获得本专业的基础 理论知识、基本技能和方法，还能了解本学科最新的发展动 态和趋势，使您能亲耳聆听世界科技进步的脚步声。除了这 些，大学里更有图书馆可以与您朝夕相伴。图书馆是知识
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的海洋，图书馆里收藏了有史以来的、古今中外的、各种载 体的文献情报信息，进入图书馆足不出户，您就可以获取 上下五千年间您想得到的文献信息，可以尽情地在知识的 海洋里遨游。想要尽快地到达知识的彼岸，就需要一叶扁 舟让您驾驶、一张小帆给您加速，而这《须知》就是您的 小帆，望您能利用闲暇一览，定能使您顺利地达到知识海 洋的彼岸。
商 丘 师 范 学 院 图 书 馆
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穿越时空的隧道，遨游知识的海洋
—新生利用图书馆须知
商丘师范学院图书馆
信息咨询部编制 2005年9月
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新生利用图书馆须知（大纲）
编 者 的 话…………………4 第一部分：商丘师范学院图书馆简介….9 第二部分：商丘师范学院图书馆布局…12 第三部分：图书馆读者部门介绍
4.4 图书丢失赔偿办法……….26 4.5 流通书库入库须知………27 4.6 代书牌的使用办法………28 4.7 图书借还规则……………29 4.8 现刊阅览室规则…………30 4.9 过刊阅览室规则…………31 4.10 电子阅览室规则…………32 4.11 视听室规则………………33 第五部分：《中国图书馆分类法》简
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所以，大学生在校期间必须掌握检索文献资料的方法，才 能够博览群书。通过阅读，既能接受前人探索自然、观察 社会的成果，也能通过报刊、书籍和网络搜集所需要的最 新信息，并在此基础上创新。大学生只有学会了利用图书馆， 才能够打开知识宝库的大门，登堂入室，获取掌握和利用人 类千百年来积累起来的全部精神财富。学会利用图书馆是大 学生提高自身素质的需要。著名科学家爱因斯坦曾经说过： “ 用专业知识教育人是不够的 ，通过专业教育，他可以成 为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”鲁 迅先生也曾说过：“大可以看看本分以外的书，即使和本专 业毫不相干的，也要泛览。譬如，学理科的，偏看看文学的 书，学文学的，偏看看科学的书，…… 蜜蜂采许多花，这 才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。” 鲁迅先生在这里讲了一个专与博的关系，要成为一个全面发 展的高素质人才，就必须博览群书。
读者入室阅览时，先用借阅证换取阅览牌，然 后再到展示架选取所需期刊,每次选取一册。阅览室 内的期刊限在室内阅览，一律不外借。假若需要复 印，一定要经馆员许可，办理相关手续，再去复印。 否则，将私自带出室外者视为盗窃行为。
阅览室开放时间：上午8点；下午上班后直到
晚上9点，双休日正常上班 。 * 图一：教师在展示架前挑选自己喜欢的期刊。
图书馆里汇集了人类千百年来累积起来的各种类型、各种 载体的文献情报信息。在德国柏林图书馆的大门上就醒目 地写着这样一句话：“这里是人类知识的宝库，如果你掌 握了它的钥匙的话，那么全部知识都是你的。”这里所说 的钥匙就是指利用图书馆的能力.学会检索利用文献信息是 大学生必须具备的基本能力,权威的二十一世纪教育委员会 1996年在题为《学习—内在的财富》的报告中提出了四种 支柱的基本能力：一是学会求知的能力；二是学会在应变 中做事的能力；三是学会共处的能力；四是学会生存和发 展的能力。这四种能力也是“终身学习”的四个支柱能力。 “学会求知”在某种意义上说就是学会阅读，求知的途径 很多，但人们求知的最简单直接的方式还是从书本中学习。