一年级上册语文课件 - 7 大小多少 人教部编版 (共16张PPT)

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教学方法：通过实物展示、图片 对比、游戏互动等方式，引导学 生观察、思考和比较
教学难点：如何引导学生运用所 学知识解决实际问题，提高数学 思维和比较能力
05
教学方法与手段
讲解与示范相结合
讲解与示范相结合：通过讲解和 示范相结合的方式，使学生更好 地理解知识点，提高学习效果。
实物教具：如大小不同的物品，用于直观展示大小概念 图片教具：展示不同大小物品的图片，帮助学生理解 数字教具：如计数器等，用于辅助教学计数和比较大小 多媒体教具：如投影仪等，用于展示动态图像和视频辅助教学
教学视频或音频资料
视频资料：可以提供与课文内容相关的动画视频，帮助学生更好地理解课文内容 音频资料：可以提供课文的朗读音频，帮助学生练习发音和语调
培养初步的数学思维和比较能力
掌握大小多少的概念，能够进行简单的比较和判断。 培养初步的数学思维，能够运用所学知识解决实际问题。 培养初步的比较能力，能够区分不同的大小和多少。 培养初步的数学兴趣和探究精神，能够积极参与数学活动。
04
教学内容
“大小多少”的汉字书写及拼音认读
“大小多少”的含义解释及示例演示
含义解释：通过具体物品的比较，理解“大小”、“多少”的概念，并能够运用这些概念进行 简单的比较和描述。
示例演示：通过具体的物品或图片，展示“大小”、“多少”的比较，并引导学生进行观察 和思考。同时，可以结合生活实际，让学生更加深入地理解这些概念。
教学方法：通过实物演示、图片展示、小组讨论等方式，引导学生主动思考和探索，激发学生 的学习兴趣和积极性。
07
教学资源与工具
PPT课件
课件内容：包 括生字、生词、 课文、图片等
课件设计：色 彩鲜艳、生动 有趣，符合一 年级学生的认
知特点
课件互动：设 置多种互动环 节，如游戏、 问答等，激发 学生的学习兴
趣
课件制作：采 用专业的PPT 制作软件，如
Microsoft PowerPoint
等
实物教具（如大小不同的物品）
教学目标：让学生能够理解“大小”、“多少”的概念，掌握比较的方法，并能够运用 这些概念进行简单的比较和描述。同时，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能 力。
数学思维和比较能力的培养方法
教学内容：通过比较大小和多少， 培养学生的数学思维和比较能力
教学重点：掌握比较大小和多少 的方法，理解数学思维和比较能 力的概念
注意事项：在游戏 和讨论过程中，注 意引导学生正确理 解和运用“大小多 少”的概念，避免 偏离主题。
总结与作业布置（10分钟）
总结本课所学内容，包括生字、 词语、句子的认读和理解。
回顾本课重点和难点，强调学 生需要掌握的知识点。
布置相关练习题，巩固所学知 识，提高应用能力。
提醒学生注意作业的完成时间 和质量，鼓励他们认真完成。
小组合作学习：采用小组合作学 习的方式，让学生互相交流、讨 论，提高学习效率。
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多媒体辅助教学：利用多媒体辅 助教学，通过图片、动画等形式， 增强学生的学习兴趣和参与度。
个性化教学：根据学生的个体差 异，采用个性化教学，满足不同 学生的学习需求。
互动游戏和小组讨论
互动游戏：通过游戏的形式激发 学生的学习兴趣和参与度，如 “大小多少”相关的游戏。
教学PPT：可以提供与课文内容相关的PPT，帮助学生更好地了解课文结构和内容
互动游戏：可以提供与课文内容相关的互动游戏，增加学生的学习兴趣和参与度
08
教学评价与反馈
课堂表现评价
观察学生的参与度
评估学生的理解能力
了解学生的兴趣和特长
及时给予学生反馈和指导
作业完成情况评价
家长反馈和建议收集
家长对孩子的表现和进步 的肯定
家长对教师教学和课程设 计的建议
家长对学校和班级管理的 意见和建议
家长对学校和班级未来发 展的期望和建议

感谢观看
汇报人：
多媒体教学辅助
多媒体教学辅助：利用PPT、图 片、视频等多媒体手段，帮助学 生更好地理解课文内容
情境模拟教学：通过模拟课文中 的情境，让学生更好地理解课文 内容，提高学习兴趣
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小组合作学习：通过小组讨论、 合作探究等方式，培养学生的合 作精神和自主学习能力
游戏化教学：通过游戏化的教学 方式，让学生在轻松愉快的氛围 中学习知识，提高学习效果
课堂互动（2分钟）：通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂互动， 提高学习效果。
互动游戏和小组讨论（10分钟）
互动游戏：通过游 戏的形式，让学生 更加直观地理解 “大小多少”的概 念，增加课堂趣味 性。
小组讨论：让学生 分组讨论生活中的 “大小多少”例子， 培养学生的观察和 表达能力。
时间安排：确保互 动游戏和小组讨论 的时间合理分配， 保证学生充分参与 。
制作人/团队信息
制作人姓名/团队名称 制作时间 制作背景/目的 联系方式/邮箱
03
教学目标
掌握“大小多少”的汉字书写
掌握“大小多少”的汉字书写
理解“大小多少”的含义
能够运用“大小多少”进行简 单的比较和描述
培养学生对汉字书写的兴趣和 习惯
理解“大小多少”的含义及其应用
理解“大小多少”的基本含义：通过实物对比、图片展示等方式，让学生 理解“大小多少”的基本概念，掌握比较的方法。
多媒体教学：利用多媒体手段， 如图片、动画等，帮助学生更好 地理解“大小多少”的概念。
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小组讨论：组织学生进行小组讨 论，让学生互相交流、分享自己 的想法，培养学生的合作精神和 沟通能力。
实践应用：通过实践活动，让学 生亲身体验“大小多少”的实际 应用，加深对知识的理解和记忆。
06
教学步骤与时间安 排
导入新课（5分钟）
复习旧知：回顾上节课所学内容，引出本课主题 导入新课：通过故事、图片等方式，引导学生进入本课学习 激发兴趣：通过有趣的活动或游戏，激发学生的学习兴趣和积极性 明确目标：明确本课学习目标，让学生有目的地学习 引导探究：引导学生自主探究，发现问题并解决问题
一年级上册语文课 件 - 7 大小多少 人 教部编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 教学目标 教学方法与手段 教学资源与工具
课件封面 教学内容 教学步骤与时间安排 教学评价与反馈
01
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02
课件封面
标题：一年级上册语文课件 - 7 大小多少
封面设计：简洁明了，突出主题 课程名称：一年级上册语文课件 课题名称：7 大小多少 适用版本：人教部编版
掌握“大小多少”的应用：通过实际情境的创设，让学生学会运用“大小 多少”进行实际比较，培养其观察和思维能力。
拓展“大小多少”的应用范围：通过引入其他相关概念，如重量、面积等， 让学生进一步拓展“大小多少”的应用范围，提高其综合应用能力。
培养语言表达能力：通过引导学生表达自己的比较结果，培养其语言表达 能力，促进其思维的发展。
讲解与示范（15分钟）
导入新课（2分钟）：通过展示图片或实物，引导学生观察并思考，激发学习兴趣。
讲解生字词（5分钟）：重点讲解本课生字词的读音、含义及用途，加深学生对生 字词的理解和记忆。
讲解课文内容（5分钟）：通过朗读课文、讲解重点句型和词汇，帮助学生理解课 文内容，提高阅读理解能力。
示范朗读（3分钟）：教师示范朗读课文，引导学生模仿并练习正确的发音和语调， 提高学生的朗读水平。