细胞通过分裂产生新细胞教案 人教版生物七年级上册

第二单元第二章细胞怎样构成生物体
第一节细胞通过分裂产生新细胞
一、教学目标
1.描述细胞分裂的基本过程。

2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。

3.说出细胞分裂与细胞生长的关系。

4.关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

一、教学重点和难点
1.重点
细胞分裂的基本过程。

2.难点
（1）生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。

（2）细胞分裂过程中染色体变化的结果。

二、教学方法
观察法，归纳与概括。

三、教学过程
【导入新课】
想一想，议一议：壁虎断掉的尾巴还能重新长回来吗？你还能提出什么问题？
（学生认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望。

）
进而引出本节课题——细胞通过分裂产生新细胞
【讲授新课】
设问：许多生物是由一个受精卵（精子和卵细胞结合）发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。

在这个过程中，细胞会发生哪些变化？
学生讨论回答：细胞会生长、分裂、分化。

（一）细胞的生长
教师：播放“细胞的生长”动画，组织学生阅读教材，引导学生通过观看动画，结合教材内容，描述细胞的生长过程，并进行归纳整理。

学生：观看“细胞的”动画，思考细胞的生长过程和结果，并在讨论后进行描述。

归纳：
新生细胞（小）吸收营养物质体积大
液泡由小大
细胞的生长的结果：体积增大。

设问：作为生物体结构、功能基本单位的细胞能不能无限制的生长？
学生：思考讨论。

教师总结：不能，因为细胞生长，体积增大，从外界吸收的营养物质更多，但吸收物质的表面积相对较少，满足不了细胞吸收营养的需要，故细胞不能无限长大。

（二）细胞的分裂
教师：播放“细胞的分裂”动画，组织学生阅读教材，引导学生通过观看动画，结合教材内容，描述细胞的分裂过程，并进行归纳整理。

学生：观看细胞的分裂视频，思考细胞的分裂的过程和结果。

设问：你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗？
（学生尝试绘图、描述细胞分裂过程，并交流，教师评价并完善。

）
教师：展示植物细胞分裂过程图以及与动物细胞分裂的图片，组织学生阅读教材，自主学习，小组合作，引导学生归纳概括植物和动物细胞分裂的过程。

学生：观看细胞分裂过程图，阅读教材，自主学习，小组合作，讨论交流，并进行展示，互相补充。

师生共同总结：
1.植物细胞分裂
（1）细胞核先一分为二；
（2）细胞质分为两份，每份各含一个细胞核；
（3）在原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞壁，于是一个细胞分为两个细胞。

2.动物细胞分裂
（1）细胞核先一分为二；
（2）细胞质分为两份，每份各含一个细胞核；
（3）细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。

细胞分裂的结果：细胞数目增多。

教师：展示洋葱根尖的细胞分裂图，引导学生观看图片，并提出问题。

提问：在洋葱根尖的细胞核上观察到了什么？
学生：细胞核上有染色体。

3.染色体
展示染色体分布于细胞核、染色体结构和组成的示意图。

讲解：
（1）概念：细胞中被碱性染料染成深色的物质称做染色体。

（2）组成：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

（3）作用：DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

设问：细胞分裂过程中染色体如何变化？变化的结果如何？
（学生讨论交流）
教师总结：
（4）染色体的变化：先复制一次，再平均分配。

变化结果：两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目相同。

意义：保证新细胞与原细胞的遗传物质是一样的。

【课程小结】
1.生物体的生长：细胞的生长、细胞分裂
2.细胞分裂过程中染色体变化的结果：新细胞与原细胞染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的遗传物质是一样的。

思考：如果细胞不按规律地分裂，会有什么结果？
科学·技术·社会：“脱缰之马——癌细胞”
设问：阅读“脱缰之马——癌细胞”后，你有什么体会？为什么癌细胞会夺取人的生命？生活中致癌的因素有哪些？如何预防癌症？
（学生讨论交流，教师补充总结。

）
全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。

原因是：
1.癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。

2.癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、淋巴进入其他组织和器官。

生活中致癌的因素：
化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。

都有可能导致正常细胞变成癌细胞。

如何预防癌症？
1.不吸烟，少饮酒。

2.少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。

3.多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。

4.不吃发霉、变质的食物。

5.避免过多日光曝晒和适量运动。

【复习巩固】
1.生物体由小长大，是与细胞的（）和（）分不开。

2.染色体是由两种物质构成的，它们是（）和（）。

3.DNA主要存在于（）中。

4.新分裂的细胞与原细胞的染色体形态和数目（）。

5.果蝇的体细胞中有4对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体数目是多少？（）
A.2对
B.4条
C.4对
D.8对
6.动物细胞分裂的最后一步是在原细胞的中央形成新的（）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞壁和细胞膜
D.细胞核
7.植物细胞分裂过程的正确顺序是（）
①细胞核平均分成两个②细胞质平均分成两份，每份各含一个核③在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A.①②③
B.③②①
C.①③②
D.③①②
【布置作业】
1.绘图：植物细胞分裂过程图。

2.完成课后练习题。

四、板书设计
第1节细胞通过分裂产生新细胞
一、生物体的生长
1.细胞的生长：细胞体积增大
2.细胞的分裂：细胞数目增多
（1）植物细胞分裂
（2）动物细胞数目增多
二、细胞分裂过程中染色体变化的结果
新细胞与原细胞染色体形态和数目相同；新细胞与原细胞的遗传物质是一样的。

五、教学反思
略。