2024年幼儿园大班标准教案《小花鼓》

2024年幼儿园大班标准教案《小花鼓》
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班教材《音乐与表演》第四章《打击乐器》，详细内容为学习使用小花鼓进行节奏打击。

通过学习小花鼓基本演奏方法，让幼儿感受音乐节奏，培养他们音乐素养和团队协作能力。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿掌握小花鼓基本演奏方法，能跟随音乐进行简单节奏打击。

2. 能力目标：培养幼儿音乐节奏感，提高他们团队协作能力。

3. 情感目标：让幼儿喜欢音乐活动，体验集体合作演奏乐趣。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：小花鼓演奏方法掌握，音乐节奏感知与表现。

2. 教学重点：培养幼儿团队协作能力，让幼儿在集体活动中感受音乐魅力。

四、教具与学具准备
1. 教具：小花鼓、音乐播放设备、谱架、乐谱。

2. 学具：每人一个小花鼓、笔、纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述一个关于小花鼓故事，引导幼儿关注小花鼓特点和演奏方法。

2. 新课导入（10分钟）
（1）教师展示小花鼓，介绍其结构和演奏方法。

（2）幼儿跟随教师一起学习小花鼓基本演奏动作。

3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师示范演奏一段简单节奏，让幼儿跟随练习。

（2）教师逐个指导幼儿演奏动作，纠正错误。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分小组进行节奏打击练习。

（2）教师巡回指导，及时发现问题并进行纠正。

5. 集体演奏（10分钟）
（1）幼儿集体演奏一首简单乐曲，感受团队协作乐趣。

教师引导幼儿回顾本节课学习内容，分享自己收获和感受。

六、板书设计
1. 黑板左侧：小花鼓结构图、演奏方法图解。

2. 黑板右侧：节奏谱例、乐谱。

七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小花鼓演奏，录制一段演奏视频。

2. 答案：无固定答案，要求演奏动作正确，节奏感良好。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
多种教学方式，让幼儿掌握小花鼓基本演奏方法。

但在集体演奏环节，部分幼儿节奏感仍需加强，今后教学中需多关注这部分幼儿练习。

2. 拓展延伸：让幼儿解其他类型打击乐器，如铃鼓、木鱼等，拓
宽他们音乐视野。

组织一次亲子音乐会，让幼儿与家长共同展示所学
成果，增强亲子关系。

重点和难点解析
在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。

是教学难点和重
点把握，是教学过程中实践情景引入、例题讲解、随堂练习以及作业
设计。

一、教学难点与重点
1. 分步骤教学：先介绍小花鼓结构和演奏方法，让幼儿对乐器有
一个基本解。

然后，通过示范和练习，逐步引导幼儿掌握演奏技巧。

2. 个性化指导：在练习过程中，关注每个幼儿进度，针对他们问
题进行个别指导，帮助他们克服困难。

3. 创设互动氛围：组织小组练习和集体演奏，让幼儿在互动中感
受音乐节奏，提高团队协作能力。

二、实践情景引入
1. 故事化导入：以一个生动有趣故事引出小花鼓，让幼儿在情境
中自然地关注到教学内容。

2. 角色扮演：在故事中，我扮演一个会演奏小花鼓角色，激发幼
儿模仿和学习欲望。

三、例题讲解
1. 简洁明：用简单易懂语言和动作示范，让幼儿轻松掌握演奏要领。

2. 循环示范：多次示范同一节奏，让幼儿在反复观看中加深印象。

3. 鼓励参与：邀请幼儿上台示范，增强他们自信心和积极性。

四、随堂练习
1. 分组练习：将幼儿分成小组，让他们在互相学习中提高演奏技巧。

2. 巡回指导：在练习过程中，我巡回指导，及时发现问题并进行
纠正。

3. 鼓励互评：引导幼儿互相评价，培养他们审美能力和团队精神。

五、作业设计
1. 实践性：布置与实际生活相结合作业，让幼儿在实践中巩固所
学知识。

2. 亲子互动：鼓励家长参与作业完成过程，增进亲子关系。

1. 在教学过程中，我注重幼儿个体差异，针对不同幼儿学习需求
进行个性化指导。

例如，对于节奏感较弱幼儿，我会耐心引导他们感
受音乐节奏，并通过拍手、跺脚等方式帮助他们建立节奏感。

2. 在实践情景引入环节，我尽量让故事情节与幼儿生活实际相结合，让他们在轻松愉快氛围中自然地进入学习状态。

3. 例题讲解时，我注重与幼儿互动，鼓励他们提问和表达自己看法。

我还通过游戏化教学方法，让幼儿在玩耍中学习，提高学习兴趣。

4. 在随堂练习环节，我关注每个幼儿进度，及时给予鼓励和指导。

同时，我还组织小组竞赛，激发幼儿团队精神和竞争意识。

5. 在作业设计方面，我充分考虑幼儿年龄特点和兴趣，设计富有
创意和实践性作业。

例如，让幼儿与家长共同创作一首小花鼓演奏曲目，并录制视频，使作业成为亲子互动桥梁。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，我注意使用亲切、生动语言，以吸引幼儿注意力。

同时，我适时调整语调，用充满激情声音讲解，让幼儿感受到音乐魅力。

二、时间分配
我将课程时间合理分配，确保每个环节都有充足时间进行。

特别
是在实践情景引入、例题讲解和随堂练习环节，给予幼儿足够时间去
体验、模仿和练习。

三、课堂提问
在课堂提问时，我尽量让问题具有针对性和启发性，引导幼儿思
考和表达。

同时，给予幼儿充分时间回答，鼓励他们大胆发言。

四、情景导入
在情景导入环节，我运用生动故事和角色扮演，让幼儿迅速进入
学习状态。

同时，结合幼儿生活实际，使教学内容更具趣味性和亲切感。

教案反思：
一、成功之处
1. 实践情景引入环节，通过故事化导入和角色扮演，成功吸引幼
儿注意力，激发他们学习兴趣。

2. 例题讲解时，简洁明语言和循环示范使幼儿更容易掌握演奏技巧。

3. 课堂氛围活跃，幼儿积极参与，教学效果较好。

二、改进之处
1. 在时间分配上，可以适当增加课堂互动环节，让幼儿有更多机会展示自己。

2. 在课堂提问时，注意关注全体幼儿，给予每个幼儿平等发言机会。

3. 在教案设计上，可以加入更多游戏化元素，提高幼儿学习积极性。