10.2围绕主题抓住主线

第课时围绕主题抓住主线
宝坻区大钟高中杨丽萍
【教材分析】
本课书共分两目.第一目：深入贯彻落实科学发展观.明确科学发展观地地位，把握深入贯彻落实科学发展观地具体要求.第二目：加快转变经济发展方式.介绍具体措施和要求.二者地内在联系是：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，从而促进全面建成小康社会目标地实现.
【学情分析】
本课书位于高中政治必修一地第四单元第十课,到这时候高一学生地知识积累量已经开始增多，开始关注国家关于经济社会发展地重大举措.但由于社会阅历尚浅，对本课一些理论性较强地经济术语理解起来会有些困难，需要教师选取贴近学生、贴近生活、贴近实际地教学资料，引导学生完成本课地学习，实现本课地三维目标.
【教学目标】
、知识与技能
理解树立科学发展观地必要性，识记说明科学发展观地内涵，能归纳转变经济发展方式地基本措施.
、过程与方法
能够运用所学知识评析不同地发展观，结合实例辩证分析我国现状，根据实际情况灵活运用科学发展观对经济社会发展提供合理化建议.DXDiT。

、情感态度价值观
关注社会公平与和谐，增强节约意识和忧患意识，树立环保意识，养成环保行为习惯. 【教学重点】
明确科学发展观地地位，把握深入贯彻落实科学发展观地具体要求.
【教学难点】
把握加快转变经济发展方式地具体措施和要求.
【教学方法】
、讲授式教学法
因为本课涉及许多理论性比较强地知识，对新知识和重、难点知识仍运用必要地讲授法.
、讨论式教学法
通过创建贴近学生生活地具体情境，进行合理地设问，组织同学讨论，自主理解和生成知识.
、探究式学习法:
体现教学“双主体地位，实现学生学习方式地转变，分组合作探究，让学生主动参与学习.
听写内容为全面建成小康
.
观看环境污染相关图片资料，分析贯彻落实科学发
教师分组，让学生可以通过学习小组完善导学案上
成果展示某县政府用科学发展观统领县域经济社会展开讨论，分析原因.
拿出课前发地导学案
及课本，认真填写相关
内容.
按照已分地小组认真
完善学案
第一要义地内容及理
解
核心立场地内容及理
解
基本要求地内容及理
解
基本要求地内容及理
解
阅读课件材料
做随堂练习，集体说出
练习地答案
学生分析总结
阅读材料，分析总结材
料中反映地内容.
阅读材料，总结材料抓
住材料中反映地主要
内容
阅读三幅图片，分别说
出三幅图表达地主要
意思
阅读展示地几幅图片
总结出农村地新变化
说出农村地生活以及
享受地待遇都在向城
市靠拢
阅读展示地图片，总结
出我们必须保护环境，
节约资源
认真完成练习题
学生通过讨论出来地原
因，可以初步地把科学发
展地理念引出
可以初步了解深入贯
彻落实科学发展观地要
求，共四点.
进一步巩固关于深入贯
彻落实科学发展观地要
求地内容，可以说出大概
内容
让学生了解深入贯彻落
实科学发展观在我国现
阶段地重要地位，是党和
国家全面工作地强大思
想武器，必须长期坚持.
识记和理解深入贯彻
落实科学发展观地具体
要求中地第一要义推动
经济社会发展.
识记和理解深入贯彻落
实科学发展观地具体要
求中地核心地位以人为
本
识记和理解深入贯彻落
实科学发展观地具体要
求中地基本要求全面协
调可持续
识记和理解深入贯彻落
实科学发展观地具体要
求中地根本方法统筹兼
顾
巩固刚才所学地知识可
以运用在题目中
初步了解转变经济发展
方式地重要性以及基本
措施
进一步巩固关于加快转
变经济发展方式地内容，
可以说出大概内容
抓住关键词创新.知道要
想利用新能源就必须改
变原有技术，创新发展
了解我国经济发展方式
地转变，推动发展地立足
案并说出自己对第四个具体要求地理解
课件展示我国地西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起，引导学生理解什么是统筹区域发展，从一方面切入帮助学生理解什么是统筹兼顾
环节五
总结深入贯彻落实科学发展观地四个基本要求运用课件进行随堂联系环节六
教师过渡，刚才学习过了深入贯彻落实科学发展观地基本要求，那要
怎样去贯彻落实呢？我们就必须加快转变经济发展方式，那转变经济发展方式地具体措施又是什么呢？请同学结合材料分析如何转变经济发展方式.
环节七
①课件展示关于我国相关企业缺乏自主创新能力地材料.
总结措施一：实施创新驱动发展战略
②课件展示材料分别是我国原来地经济发展方式为出口；单位能耗高，产业结构不合理.
总结措施二：推进经济结构战略性调整
课件展示西部大开发，振兴东北老工业基地，中部崛起漫画
③课件展示几幅图片包括工业反哺农业、城市支援农村、东部带动西部、全国创新腾飞.
总结措施三：推动城乡点转到提高质量和效益上.学生还可以联想到以前所学地过地消费对生产地反作用，并熟练地说出消费对生产地反作用内容
可以结合自己地亲身经历，总结新农村地变化，新型城乡关系
可以让学生结合自己日常行为习惯，认识到环境保护地重要性做到从我做起，从现在做起
理解加快转变经济发
展方式地措施并会运
用
继续巩固本课说所学过地内容
课后复习本课所学知识
.课堂小结
【教学反思】
本教学设计引用了大量材料，贴近学生实际，有利于学生形成正确地价值取向，能够自主探究，发现生活，并运用知识理解生活、深入生活，获得丰富地情感体验.但个别知识点讲解不够透彻.。