小学老师自我评价考察表范本（2篇）

小学老师自我评价考察表范本
随着学年第二学期体育教学工作接近尾声，回顾自己在本学期里所做的工作，只能用一个词语表示——忙碌。

虽然忙碌的教学生活却让我感到非常的幸福快乐——充实。

为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：
一、政治方面
认真参加学校组织的各项理论学习，关心时事政策，在工作和学习中认真践行“___”和”“科学发展观”的重要思想，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。

牢固地树立了爱岗敬业思想。

在工作中，始终保持饱满的工作热情，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，模范地履行了一名小学教师的职责和义务。

二、工作态度
在工作中，认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂___分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合的教育方法、教育模式。

主动向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提
高自己的教育教学水平;积极撰写我的专业成长故事及评课稿与反思。

在业务上精益求精，积极探索体育教学的新思路;采用灵活多变的方法、形式以及活动内容，调动学生参与体育活动的积极性，提高学生运动技能与身体素质。

小学老师自我评价考察表范本（2）
很高兴您向我提供了这个考察表。

以下是我对小学老师自我评价的内容，总计____字。

一、教学能力评价
1. 对课程的设计和组织能力：
教师在备课阶段，能够根据学生的实际情况和学科要求，科学合理地设计教学内容和教学活动，使学生能够在课程中获取必要的知识和技能，并能够将其应用到实际生活中。

2. 对学生学习方法的指导能力：
教师能够根据学生的学习特点和学科特点，引导学生掌握科学有效的学习方法，能够指导学生有效地进行学习计划和学习安排，并能够及时发现和纠正学生学习方法上的错误。

3. 教学组织能力：
教师能够有效地组织课堂教学活动，包括课堂讲解、课堂练习、小组合作学习等，能够合理安排学习时间，保证学生最大程度地参与到课堂教学中。

4. 对学生学习情况的了解和分析能力：
教师能够通过调查问卷、观察学生学习情况和与学生的交流等方
式，了解学生的学习情况和学习差异，并能够对学生的学习情况进行分析，提供个性化的学习指导和帮助。

5. 提升学生学习兴趣和动力的能力：
教师能够通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和学习动力，使学生能够主动参与到学习中，提高学习效果。

二、课堂教学评价
1. 教学目标的明确度：
教师能够明确教学目标，并通过课程设计和教学活动，使学生能够理解和掌握这些目标。

2. 教学内容的合理性和科学性：
教师能够根据学科特点和学生的实际情况，选择合适的教材和教学内容，使学生能够理解和融入其中。

3. 教学方法的多样性和有效性：
教师能够运用多种教学方法，如讲解、实验、讨论、课件演示等，使学生能够通过多种途径和方式进行学习。

4. 学生参与度的高低：
教师能够通过互动、小组合作学习等方式，提高学生课堂参与度，使学生能够积极主动地参与到课堂教学中。

5. 教学效果的评估与反馈：
教师能够对学生的学习情况进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法，提高学生学习效果。

三、师德师风评价
1. 对学生的关心和关爱程度：
教师能够关心和关爱学生，在学生学习和生活中给予必要的帮助和关怀，传递正能量和积极态度。

2. 师生关系的建立和维护：
教师能够与学生建立良好的师生关系，保持良好的教育环境和氛围，使学生能够感受到师生之间的亲和力和信任感。

3. 课堂纪律的维护：
教师能够维护课堂纪律，使学生能够遵守纪律，保证课堂秩序和教学效果。

4. 教师的职业操守和道德修养：
教师能够严格要求自己，遵守职业道德和教师行为规范，不谋私利，不以恶劣的行为影响学生。

5. 与家长的沟通和合作：
教师能够与家长建立良好的沟通和合作关系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关心和引导学生的成长。

四、自我评价与思考
根据以上考察项，我对自己的教学能力和师德师风做出以下评价：
教学能力评价：
我对课程的设计和组织能力较为熟练，能够根据学生的实际情况制定适合的教学计划和教学内容。

对学生学习方法的指导能力也比较强，能够引导学生养成良好的学习习惯。

教学组织能力方面，我还需
加强，需要更好地安排学习时间和教学活动，使学生能够更积极地参与到课堂教学中。

对学生学习情况的了解和分析能力方面，我能够通过观察学生和与学生的交流等方式较好地了解学生的学习情况和学
习差异，但对学生的个性化学习指导和帮助还需加强。

提升学生学习兴趣和动力的能力方面，我已经做到了一定程度，但还可以通过更多的教学手段和方法激发学生的学习兴趣和动力。

课堂教学评价：
教学目标的明确度方面，我能够比较明确地制定教学目标，但还需进一步明确教学目标与学生实际情况的衔接。

教学内容的合理性和科学性方面，我能够选择合适的教材和教学内容，但仍需加强和更新教材资源。

教学方法的多样性和有效性方面，我已经运用了一些多样化的教学方法，但还需不断学习和探索更多的教学方法。

学生参与度的高低方面，我已经采取了一些措施提高学生参与度，但仍需继续努力，创造更多的互动机会。

教学效果的评估与反馈方面，我已经能够评估学生的学习情况，并及时调整教学策略，但在反馈方面还需加强，及时向学生反馈学习情况和学习进展。

师德师风评价：
对学生的关心和关爱程度方面，我能够尽力关心和关爱学生，但还需更多地了解学生的实际情况和需求。

师生关系的建立和维护方面，我能够与学生建立良好的师生关系，但还需多与学生沟通和交流。

课堂纪律的维护方面，我能够维护课堂纪律，保证课堂秩序和教学效果。

教师的职业操守和道德修养方面，我能够严格要求自己，但还需
不断提升自己的道德修养。

与家长的沟通和合作方面，我能够与家长建立良好的沟通和合作关系，但还需深入了解家长的期望和要求，与家长共同关心和引导学生的成长。

自我评价与思考：
通过这个考察表的填写和评价过程，我对自己的教学能力和师德水平做了一个总结和评估。

从评价中我看到了自己的优点和不足，并认识到自己还有很多需要提升的地方。

我会通过学习和参加培训等方式，不断提升自己的教学能力和师德师风，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

希望能够通过自己的努力，成为一名优秀的小学教师。