幼儿对自我评价的特点

幼儿对自我评价的特点
1.自我中心：幼儿处于自我中心阶段，他们会将注意力放在自己身上，对自己的能力和特点进行评价。

他们关注自己的外貌、技能和行为，并根
据这些方面对自己进行评价。

2.客观性不强：幼儿对自己进行评价时常常缺乏客观性。

他们容易受
到情绪和他人评价的影响，过度强调自己的短处和不足，同时低估或忽视
自己的长处。

3.固定观点：幼儿对自己的评价常常存在固定的观点。

他们将自己的
特点和能力看作是一成不变的，不太容易意识到自己的发展和变化。

例如，他们可能认为，如果一次失败了，就代表自己在这方面永远都不行。

4.概念不完善：幼儿对自我评价的概念还不完善。

他们缺乏全面的对
自己的认识，难以准确评价自己的能力和特点。

例如，他们可能会高估自
己在一些方面的能力，因为缺乏对比和实际经验。

5.与他人评价的关系：幼儿在进行自我评价时，常常会参考他人的评价。

他们会重视他人的看法，这可以帮助他们更全面地认识自己。

但同时，不适当的他人评价也可能对幼儿的自我评价产生负面影响。

为了帮助幼儿形成积极健康的自我评价，教师和家长可以采取以下措施：
1.提供正确的信息：教师和家长应该给予幼儿正确的信息，帮助他们
准确了解自己的特点和能力。

通过鼓励表达和提供支持，帮助幼儿建立积
极健康的自我形象。

2.正面评价：教师和家长可以给予幼儿正面的评价，关注他们的进步
和努力。

这可以激发幼儿的自信心和自尊心，促进他们形成积极的自我评价。

3.提供适当的挑战：为幼儿提供适当的挑战，可以帮助他们发展和提高。

通过适当的指导和支持，帮助幼儿克服困难，取得成功，提高自信心
和自我评价。

4.鼓励自我反思：教师和家长可以鼓励幼儿进行自我反思，帮助他们
认识自己的长处和不足。

通过帮助幼儿制定目标，制定计划，并反思自己
的行动和结果，帮助他们不断成长和发展。

总之，幼儿对自我评价的特点包括自我中心、客观性不强、固定观点、概念不完善和与他人评价的关系。

教师和家长可以通过给予正确的信息、
正面评价、提供适当的挑战和鼓励自我反思等方式，帮助幼儿形成积极健
康的自我评价。