导学案—北师版数学六年级下总复习《运算的意义》

整理：
合并 移入 增加 继续往前数
剩余 比较 往回数 减少
相同数的和 面积的计算 倍数
平均分 乘法逆运算 两个量的比
整理：
加数+加数=和 和-加数=加数
被减数-减数=差 被减数-差=减数 减数+差=被减数
因数×因数=积 积÷因数=因数
被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 除数×如果有0和1参与运算，有 哪些特殊的情况？
《运算的意义》
北师大版 6年级下册
总复习
电子教材仔细阅读
学习目标：
1.回顾梳理四则运算的意义及其间的 关系，进一步理解四则运算在现实 生活中的应用。
2.进一步体会加与减、乘与除的 互逆关系。并能根据关系进行运 算。
结合情境，
想一想： 1.我们学过哪些运算？
2.你能根据情境分别 提出一个数学问题吗？
2：在有余数的除法中，各部分之间的关系是 什么样的？
1：在四则运算中，如果有0和1参与运算，有 哪些特殊的情况？
（A≠0）
2：在有余数的除法中，各部分之间的关系是 什么样的？
例： 544除以6的商是90，余数是（
90 6 544
54 4
被除数÷除数=商……余数 商×除数+余数=被除数 （被除数-余数）÷商=除数
5
2.08m的绳子，每0.4m截一段，可以截 几段？
总数÷份数=每份数 总数÷每份数=份数
乘法逆运算：一袋大面吃了
3 4
，吃了30千
克，这袋大米一共多少千克？
总量×部分量所占几分之几=部分量 总量=部分量÷部分量所占几分之几
两个量的比：鸡蛋里富含丰富的蛋白质， 一枚鸡蛋约50g,蛋白质含量约26.5g,蛋白 质占鸡蛋含量的百分之几？
）。
你学会了吗？请先独立 完成数学书71页的练习（写 在书上），再自愿选择继续 完成 “探索卡”挑战下自己 吧！
同学们，下次课我们要 梳理有关“计算与应用”的 知识，请同学们先翻看教材， 尝试用思维导图的方式自己 整理一下，看看你的知识银 行里都储备了哪些知识？ 同学们，下次见！
说一说： 每种运算的含义。
两个女孩一共折多少个纸鹤？ 装饰教室还需要折多少个纸鹤？
一共需要多少钱？
一共需要多少米彩带？
平均每组有多少人？
合并：一班有36人，二班有38人， 两个班一共多少人？
移入：水果超市原有哈密瓜0.31吨， 又运来2.75吨西瓜，两种瓜共多少吨？
增加：笑笑有34张邮票，淘气比笑 笑多16张，淘气有多少张邮票？
继续往前数：公交车上原有7人，第 一站上来3人，第二站又上车3人，车 上现在有多少人？
比较：笑笑身高1.56cm，淘气身高 1.52cm,笑笑比淘气高多少厘米？
减少：小李加工一批零件用7.1小时完成， 小张比小李少用1.1小时，小张用几小时 完成？
往回数：一屉包子13个，小明吃了一些 后剩8个，小明吃了几个？
相同加数的和：一个玩偶7元钱，买6个 玩偶一共多少元？
面积的计算：长方形的长9.3cm，宽 4.1cm,长方形的面积是多少？
倍数：杨树有5棵，柳树的棵树是杨树的 3倍，柳树有多少棵？
整数乘法中，如3×4，可以说3个4是多少， 也可以表述成4个3是多少。
小数乘法中，就是求一个数的几倍（几分之几） 是多少，如2×0.6，表示2的十分之六是多少， 45×1.98表示45的1.98倍是多少。 分数乘法中，就是求一个数的几分之几是多少， 如5× 3 ，表示5的五分之三是多少。