二年级下册美术教案-重重叠叠-人教新课标

二年级下册美术教案-重重叠叠-人教新课标
一、教学内容
1. 教学目标
1.认识画面中的“线条重叠”和“色彩重叠”的概念。

2.掌握画出线条重叠和色彩重叠的方法。

3.能够在画面中巧妙地使用线条重叠和色彩重叠表现主题。

2. 教学重点
1.线条重叠和色彩重叠的认识与掌握。

2.巧妙地使用线条重叠和色彩重叠表现主题。

3. 教学难点
1.线条重叠和色彩重叠在表现主题中的运用。

2.培养学生感受和沉浸在画面中的能力。

4. 教学时间
2 课时，每课时 40 分钟。

二、教学过程
1. 导入环节
1.让学生欣赏相关材料中的画作，让学生谈谈自己对画面的看法，了解他们对画面的想法和感受。

2.让学生回忆一下前面的绘画课，我们学过哪些方式在画中表现主题？
2. 讲授新课
1.讲解线条重叠和色彩重叠的概念。

•线条重叠指画面中两条或两条以上的线条在同一位置时重叠在一起，发生视觉上的相互交叉或包含关系。

•色彩重叠指不同颜色共同出现在同一画面上时，彼此交织或覆盖，从而出现新的颜色和变化。

2.让学生了解如何画出线条重叠和色彩重叠。

•线条重叠：画出两条或两条以上的线条，在相交处将其中一条线条在另一条线条上面画出来，表现出线条重叠的情况。

•色彩重叠：可使用叠色法来表现。

–在画红色的花朵时，先在红色花朵的区域内铺上一层黄色，然后再贴一层红色，这时红色花朵区域会变得更加鲜艳。

3.画出自己的作品。

•让学生选择一张图片或主题，比如小鸟、蝴蝶等等，加上线条或色彩的层次感，尽量表现出重叠的效果。

3. 作品展示
1.让学生把自己的作品展示出来。

每位学生讲述一下自己的作品。

2.引导学生互相欣赏作品，与其他学生探讨作品之间的区别。

4. 课堂总结
1.总结本节课，让学生谈谈收获和不足。

2.强调学习了本节课的知识后，如何在以后更好地画画。

三、教学评价
1. 学生自评
1.课程过程中有哪些地方让你感到兴趣？
2.线条重叠和色彩重叠的方法难度如何？
3.你在哪些方面能够学到新的技能？
2. 教师评价
1.学生对课程的参与度如何？
2.学生对课程内容的掌握情况如何？
3.整个课程是否达到了预期的教学目标？。