初中记叙文、说明文、议论文常考题型答题方法

记叙文阅读
一整体感知：
问题一概括文章内容: 3分绝对不能多答，简洁回答。

{一句话概括文章内容。

}
答：主要人物1分+ 事件（或事件的结果）1分+ 特定环境1分(特定环境有时强调的是:时间/地点/背景/方位,看文章强调的是什么)
问题二提炼信息点：（信息点指的是文章写的几件事情）: 答卷时一定先看分值，几分几点
1）回到原文找答案（答案一定在原文找.）
2）看分值,有几分答几点(偶尔三分题有四点答案,要多答,答全)
3）回答问题时要扣中心句或扣中心内容(要简单,明了)
4）多知识点信息提炼,回答时要求字数.并扣中心内容填写二文章标题的作用
一看，标题是否概括了本文的主要内容
二看，题目是否点明或暗示了文章的主题
三看，标题的表现形式是否新颖
遇到这类标题，就答：形式新颖，令人耳目一新。

四看，标题是否奠定了文章的基调
如：《小桥、流水、人家》带给我们非常明显的心理感受是：温馨、惬意、浪漫、温婉的感受，因此，我们说标题奠定了本文温馨、惬意、浪漫、温婉的基调。

五看，写景标题——描绘的情境是否优美
六看，修辞运用，及其带来的艺术效果
很多文章的标题，运用了修辞方法，这些修辞方法的运用，必将带来各种艺术效果。

比喻、拟人、夸张、反问、反语、双关是标题中经常使用的修辞方法。

1.标题运用比喻。

答题时，（1）要指出运用了比喻，（2）要指出把什么比作什么；（3）要指出把什么内容
表达的生动、形象、具体。

七看，标题运用了什么写作方法，有何作用
文章标题常用的写作方法，主要有以下6种：设置悬
念，对比、象征、渲染气氛、借景抒情、以小见大。

例如：《谁是谋杀者》
答案：设置悬念，增加文章的趣味性，吸引读者，激
发读者的阅读兴趣，引发读者思考。

八看，是否点明了文章的写作线索。

九看，标题交代了哪些内容
标题交代的内容，主要指：记叙文的六要素、事件发
生的环境、事件发生的背景，八个方面。

有一个方面答一
个方面，不要遗漏。

三：句子和段的作用:
(一) 开头:
1).总领全文
2).设悬念吸引读者阅读兴趣
3).为下文…做铺垫
4).欲扬先抑
5).开门见山
6).引出下文
(二) 中间:
1). 承上启下的过渡作用(先总说，后分说-----承接…引出…)
2). 总结上文…
3). 引出下文…
4). 为下文…做铺垫
5). 与…相呼应
(三) 结尾:
1).总结全文
2).深化中心(升华主旨)
3).首尾照应(呼应…)
问题四：文章的线索(只能答一个单线)
1).时间顺序(人或物的成长经历)答题时只答成长经历…
2).空间顺序(游记的行踪)答题时答行踪或所见所闻所感(具
体写)
3).某一事物为线索(具体写出)
4).情感为线索(具体写)
问题四：景物描写的作用(2分)(答题时写出具体内容)
1).渲染…的气氛(环境) 2).烘托人物…的心情
3).为下文…做铺垫4).抒发作者…的情感
问题五：人物描写(正面)的作用(三点都答,具体写)
1).刻画人物…的形象或...的心情.(外在描写)
2).体现(衬托,突出)人物…的精神品质(内在描写)
3).抒发作者…的情感(要答中心内容)
问题六：侧面描写(烘托)的作用
衬托一定是正面刻画(烘托人物…的精神/品质/心情.)
问题七修辞的作用(四点都答)
1).先答运用了…修辞方法(比喻<有喻词一定是比喻>,拟人,
排比等,具体说出)
2).刻画人物…的形象或...的心情.(外在描写)
3).体现(衬托,突出)人物…的精神品质(内在描写)
4).抒发作者…的情感(要答中心内容)
问题八文章的表现手法(写作手法)(初中阶段最常用的是
对比)3分
1).先答用了对比作用是衬托突出/正面刻画人物的…..心情
/形象/精神/品质等.
2).欲扬先抑
3).借景抒情
4).借物喻人
5).象征
6).托物言志
问题九文章中“这”指代什么？绝对不能多答
1).指前一句话(具体写出)
2).“这”在句首指上一段(或前几段)内容的概括(具体写出) 问题十开放命题：
1).至少写60—80字(如不是要求写标语,广告语要简洁明了的)
2).结合实际谈,一定写名人,伟人的事例谈,要有代表性.(如果文章要求结合亲身经历的写自己亲身经历)
3).必须运用修辞写,(运用名言,排比,拟人,比喻)增加文采可得满分,否则扣1分。

议论文阅读
一.中心论点:
1. 在标题中找 1.主谓短语例:《智者无言》
2.动宾短语+主语例:《养成好习惯》后加主语--《我们要养成好习惯》2. 在文章开头找(1—2自然段) 或通常在“因此”“所以说”这样的词后面是中心论点句.
3. 去文章结尾找(倒数1段或2段的开头或结尾找中心论点句).观点性句子.
注意事项:
1).论点必须有主语2).论点必须从正面提出(鲜明的观点).
3)论点必须简洁. 4)论点不能带修辞.
二.分论点:
答案一定在原文(看文章从哪几个方面,哪几个角度来阐述的).
1.在文中各段找中心句(一定是在原文中)
2.答题时看分值(几分答几点)
3. 多答(偶尔3分题有四点答案).
三.词语的意思: 1.把文中的词语换成相近的同义词或者从反面加“不”
2.在上下文中找答案..
四．论证方法极其作用：
(一): 论证方法
1．举例论证
2．道理论证：（对比，比喻，引用都属于道理论证）
1）在段落中有对比，比喻，引用这三种论证时，答道
理论证.
2）引用论证可以答道理论证.
3) 如果文中没有比喻，对比，引用等论证,只是简单的
说道理,回答时也要答道理论证.
(二): 作用: 按论证顺序答
1)论证了前一句话(观点)
2)论证了后一句话(段尾句)
3)论证了中心句(分论点)
4)论证了上一自然段的结尾句或中心句.
5)论证了下一自然段的段首句
6)可根据事件或例子(画线句或自然段内的意思),自己来
概括.
五.文章开头的作用:
1.吸引读者的阅读兴趣.
2.引出文章的中心论点.(具体指出哪句话是中心论点)
3.作为论据来证明中心论点.(如果是反面的要先答内容,后
引出话题)
六．.结构----段或句子的作用:
承上启下的作用(要分答) 1.承接…..上文(具体写)
2.起下…..下文(具体写)
说明文阅读
一. 概括文章内容：
主要答事物的对象和事物的特征
1．对象必须具体写
2．特征必须从正面答
3．特征必须具体答,有几点答几点一定要答全
4．从前往后找每段的中心句
5．看分值,有几点答几点(有几分答几点)
二. 说明方法及其作用:
打比方，把……比作……，生动形象地说明了……的特征，
使说明更形象易懂。

举例子，举了……的例子，具体有力地说明了……的特征，
令读者印象深刻。

引资料，引用了……，充分有力地说明了……，使说明更
准确（更具体/更生动/更有说服力）
列数字，通过列举数字，具体确切地说明了……的特征，
令读者印象深刻。

作诠释，具体的解释说明了……（特征/作用），使说明通
俗易懂。

作比较，将……和……相比，有力地突出了……的特征，
令读者印象深刻。

摹状貌，通过形象化的描摹，生动形象地表现了……的特
征，令读者印象深刻。

下定义，简明科学地说明了……，使说明更科学更严谨。

列图表，直观形象地说明了……，使说明更直观形象。

分类别，条理清楚地说明了……，使说明更有条理性。

三.说明文的结构:
1.总分结构（事物说明文常用）
2.递进结构（事理说明文常用）。