《醉翁亭记》(1)导学案(部编人教版九年级语文上册第11课)

《醉翁亭记》学案
第一课时
【学习导言】
前面我们已经看到了洞庭湖周围的美丽景色，也感受到诗人宽阔的胸襟。

今天我们再来随欧阳修欣赏滁洲山水，借助注释和工具书译读课文，掌握重要词语和句子。

课前尝试：读读课文、资料助读、查查写写、评改订正
【读读课文】
借助课文注释和工具书读通读顺课文。

【资料助读】
欧阳修：字永叔，自号醉翁，晚年更号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人，汉族人，自称庐陵人，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。

与柳宗元，韩愈，王安石，曾巩，“三苏”苏轼，苏洵，苏辙合称“唐宋八大家”。

仁宗时，累擢知制诰、翰林学士；英宗，官至枢密副使、参知政事；神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。

卒谥文忠。

其于政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。

又喜奖掖后进，苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。

创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。

散文说理畅达，抒情委婉，；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。

【查查写写】
1．给加点字注音，然后读一读，写一写（两遍）。

环滁．（）琅玡
．．（）林壑．（）辄．醉（）林霏．（）阴翳．（）
伛偻
．．（）酒冽．（）山肴．（）野蔌．（）觥筹
．．（）提携．（）
2．借助课文注释和工具书，写出下列加点词的意思。

环．滁皆山也（）望之蔚然
．．
．．路转
．．而深秀者（）山．行六七里（）峰回
（）
有亭翼然
．．．．．．．临于泉上者（）（）名．之者谁（）太守自谓也
（）
醉翁之意．不在酒（）得之心而寓之酒也
．．．．（）
．．．．．．．．（）晦明变化
野芳．发而幽香（）佳木秀而繁阴
．．．．．．（）风霜高
．．．
洁．（）
伛偻提携
．．．．
．．而前陈者（）觥筹交错
．．．．（）杂然
（）
宴酣之乐，非丝非竹
．．乎其间者（）．．．．．．．．．（）颓然
已而
．．夕阳在山（）而不知太守之乐其乐
．．．也（）
【评改订正】
自己检查、批改。

（或同桌互相检查、批改）
课内对话：读读课文、译译说说、理理写写
【读读课文】
1．听读：听老师范读课文。

2．自读：放声自由朗读课文，读准字音，把握断句。

3．演读：读出文言味，请其他同学评议。

（注意文中连用的21个“也”字，它具有表示判断和舒缓语气的作用，要读出它的味道来。

）
【译译说说】
我结合课文注解，基本上读通了课文，了解了文意。

但是还有几个文言字词难以理解，我把它们摘录出来，请求大家的帮助。

【理理写写】
●翻译下列句子：
①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

②有亭翼染然临于泉上者，醉翁亭也。

③苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④山水之乐，得之心而寓之酒也。

⑤人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

课后反审：完成作业、评改订正
1.完成作业本1-3题。

2.背诵课文。