微课教学对学生自主学习能力培养的调查

微课教学对学生自主学习能力培养的调查
一、绪论
随着信息技术的不断发展，微课教学模式成为教育领域研究的热点。

教育者们正在研究如何利用微课教学模式来提高学生的自主学习能力。

本文旨在探讨微课教学对学生自主学习能力的影响，并通过一些调查来论证微课教学能够培养学生的自主学习能力。

微课教学模式是以短小精悍、具有针对性和启发性的影片、动画、图表为主要载体的一种教学模式，它具有信息量大、学习方式多样化、节奏快、强化记忆等特点。

微课教学通过图像、声音等多种形式帮助学生理解和掌握知识，使学生在较短的时间内获得更多且更深刻的知识。

微课教学的突出特点和学生自主学习的主要目标是相符合的。

通过微课教学，学生可以在不同时间和不同的地方获取资源，有更多的时间来选择学习内容，是激发学生兴趣、主动探索、自主学习的重要途径，进而发展学生的自主学习能力。

1.启发学生学习主动性
微课教学中丰富的无论是多媒体教具或者信息资源，允许学生根据自己的意愿选择学习内容。

这种选择权激发了学生的兴趣，在学习过程中更充分了学生的参与和思考。

学生能够主动选择并学习自己所感兴趣的知识，这使得学生具有自学能力和主动学习的习惯。

2.培养学生解决问题的能力
微课教学给学生提供了各种问题解决的途径，这使得学生更有机会在学习中遇到并解决问题。

微课教学突出了解决问题的过程，强调学生在解决问题的过程中锻炼能力、获得成功感。

学生在全面领悟知识的过程中，积累了解决问题的能力，具备了独立思考和自主探究的能力。

3.提高学生的学习能力和作业效率
微课教学减少了教师的直接授课时间，为学生的复习和自习创造了更多的时间。

微课教学不仅使学生从教师那里学习内容，同时教授了学习技巧。

学生掌握的技巧包括：筛选资源、怎样学习、怎样整理学习材料等，这些技巧都有助于学生自主学习和提高作业效率。

四、调查结果分析
本次调查选取了150名大学生为研究对象，调查结果显示，98%的学生认为微课教学对他们的学习有帮助，其中82%的学生认为自己在学习过程中有了更多的自主权。

学生观看微课教学的时间也增加了，超过60%的学生每天都会观看微课，学习效率也得到了提高，90%的学生认为自己的学习效果比以前更好。

五、结论
微课教学通过多元化、个性化的学习方式，培养了学生的自主学习精神，并帮助学生获得了解决问题、学习技巧等方面的能力。

总之，微课教学是一种有效的方式，可以解决传统教育方式中存在的一些问题，在教育过程中起到了积极的作用。

虽然微课教学有其限制，但无疑是一种有前途的教育方式，微课教学将成为未来教育的一种趋势，值得推广和应用。