人教版八年级上册物理教案：5.4眼睛和眼镜

word版初中物理《眼睛和眼镜》教学设计
教学科目：物理
授课内容：《眼睛和眼镜》
《眼睛和眼镜》教学设计
教学目标：
1、知识与能力：
①了解眼睛的结构，知道眼睛是怎样看清物体的；
②知道近视眼和远视眼的特点及其矫正方法。

2、过程与方法：
通过对凸透镜成像的再次实验，培养学生的观察能力，使学生能在观察物理现象和物理学习过程中发现问题。

3、情感态度与价值观：
使学生具有保护视力的意识，注意用眼卫生；
培养学生对科学和知识的求知欲，乐于探索日常生活中的物理道理，有将科学知识应用到日常生活中的意识。

教学重点：眼睛的构造及视力矫正。

教学难点：近视眼及其矫正；远视眼及其矫正。

教学方法：引导法直观演示法讨论法
教学准备：多媒体演示实验器材
课时安排：一课时
眼睛和眼镜
教学过程：
一、知识回顾
通过简单地习题使学生回顾本章上几节课的知识，让学生全身心的投入到课堂教学中来，为新课的讲授营造氛围。

二、新课教学
眼睛的结构
1、提出问题：眼镜是如何看见物体的？
2、中学生给出猜想后，让学生阅读教材
100页第一段内容，教师板书：“眼睛的结构”
并给出正确的答案。

3、用课件中的图片和眼球模型讲解眼球的结构。

4、对比人眼和照相机的异同。

5、让学生知道眼睛的调节作用以及“近点”、“远点”和正
常眼的明视距离等概念。

近视眼、远视眼及其矫正
1、提出问题：有些人单靠自己的眼睛调节已不能使像成在视
网膜上，这种情况应如何处理？
2、学生阅读教材并讨论，教师板书，对学生讨论后的结果做
出评价和讲解。

3、用准备好的实验器材模拟验证，其中蜡烛是人眼看到的物
体，凸透镜是人眼球中的晶状体，光屏是人眼球中的视网膜。

4、近视眼矫正的模拟实验：
组装实验器材，当光屏上有清晰倒
立的烛焰像时，将光屏向远离凸透镜方向移
动，此时光屏上的像会变模糊，在凸透镜前
放置凹透镜，光屏上的像会重新变清晰。

5、远视眼矫正的模拟实验：
组装实验器材，当光屏上有清晰倒立的
烛焰像时，将光屏向靠近凸透镜方向移动，此时
光屏上的像会变模糊，在凸透镜前放置凸透镜，
光屏上的像会重新变清晰。

三、课堂小结
学生小结，教师补充。

四、课后作业
教材102页，动手动脑学物理1，2,3.
五、板书设计
眼睛和眼镜
一、眼睛的结构
二、近视眼及其矫正：凹透镜
三、远视眼及其矫正：凸透镜
六、教学反思。