幼儿园中班教案《盐水的浮力》含反思-幼儿园科学教案

幼儿园中班教案《盐水的浮力》含反思-幼儿园科学教案
一、教学目标
1.认知目标
•理解溶液中含有的盐对水的浮力的影响；
•了解溶液中含有的盐对物体的浮力的影响；
•观察比较盐水和普通水对物体浮力的差异性。

2.技能目标
•能够观察浮力实验现象；
•能够通过实验来体现盐对水的浮力和物体的浮力的影响；
•能够提出疑问并进行科学探究。

3.情感目标
•激发幼儿探究新事物的兴趣和学习动力；
•通过科学实验的方式，培养幼儿的探究精神和创新思维，促进幼儿个性化发展。

二、教学重难点
1.教学重点
•通过实验让幼儿体会盐水的浮力和盐对物体浮力的影响；
•激发幼儿关注科学现象，提高的科学素养。

2.教学难点
•幼儿在进行实验时，会出现手部不协调和浮力意识不明确等问题。

三、教学过程
1.前置活动
•教师与幼儿互动，发现幼儿自然生活中的浮力现象。

•教师引导幼儿思考这种现象背后的原因，了解水和物体之间的浮力。

•教师可以通过幼儿在浴缸中浸泡棉花和木制挂钟的方式，让幼儿感受浮力带来的不同体验。

2.实验环节
•实验一：铁球的浮力实验
1.教师准备两个小碗分别装满同样的水；
2.将两个小碗放在教师提供的秤上，记录两个小碗的质量；
3.向其中一个小碗中加入一些盐，并搅拌均匀；
4.将相同重量的两个铁球放入两个小碗中，观察两个铁球的浮力
情况，并让幼儿记录下观察结果；
5.引导幼儿分析盐的添加对盐水浮力的影响。

•实验二：木块的浮力实验
1.教师准备一个小盆，装了普通水和盐水，每个小盆中各放一个
木块；
2.让幼儿比较两个木块的浮力大小，并发现盐水中的木块浮力更
大；
3.引导幼儿分析木块浮力变化的原因。

3.实验总结
•教师和孩子一起回顾前面的探究，通过教师的引导和幼儿的表述，总结实验的结果。

4.反思
•教师应该更多的关注幼儿的实验过程，引导幼儿提出更多的问题，并逐步通过问答的方式来整理实验结果；
•在实验时，教师应该仔细观察幼儿的动作，如幼儿手部不协调，可以提供一些简单实用的器材和指导；
•学后总结中，可以让幼儿分享各自的感受和体会，增进小组之间的交流和合作。

四、教学资料和工具
1.教学资料
•形状相同尺寸相同的木块
•铁球
•小盆
•普通水和盐水
•小碗
•秤
2.教学工具
•白板、黑板和多彩粉笔
•实验室用具等
五、教学评价
本教案设立了认知目标，技能目标和情感目标，通过实验帮助幼儿感性体验盐
水的浮力和盐对物体浮力的影响。

教案中的教学重点和教学难点都落实到了实验中，可以让幼儿通过实验来达到预期目标。

此外，教案中的反思环节也很关键，及时总结反思幼儿参加实验的过程，可以
让幼儿更好地理解实验结果和实验原理。

在教学环节中，老师需要更多地注意幼儿动作的协调性和浮力意识的培养，帮助幼儿在实验中做到准确的实验操作。

综上，此教案抓住幼儿的兴趣点，利用实验让幼儿在科学探究中更深入地了解
浮力的原理。

通过此教案，幼儿的科学素养和思维能力可以得到较为实质的提升。