高分作文范文-古怪的老师
我的怪老师作文（精选15篇）
我的怪老师作文（精选15篇）我的怪老师作文(精选15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的我的怪老师作文，希望对大家有所帮助。
我的怪老师作文1屠老师是我们班的科学老师，也是一位教语文的“怪”老师。
第一怪：“屠夫”教科学每次上科学课的时候，我们班就像“穿梭”到了杀猪场。
屠老师每次说话都是既大声又带着几分凶恶的杀意，而且会含有东北口音。
本想说：“傍晚，蝙蝠会出来寻找食物。
”会说成了“傍尾，蝙蝠悔粗来寻枣死物。
”听了以后，同学们笑得合不拢嘴。
班级里简直炸开了锅。
屠老师听了以后，就拿起“大刀”（教鞭），朝笑得最狠的同学迎面而去，毫不客气，就听到了“啪”的一声，“小猪”就倒下去了。
我们见了，笑不出来了，因为我们都有一种不祥的预感，因为此时我们班在座的每一位“英雄好汉”都凶多吉少了。
不过我们当然是“吉人自有天相”，老师今天心情好，因为她女儿考上了“公立”，今天才第一天上学呢！我们只是被痛骂了一顿而已，老师继续讲课，再也不会听到交头接耳的声音了。
我们这“45只小猪”已经被这可怕的“屠夫”给镇住了。
第二怪：“两面三刀”屠老师会在她满意的作文上画“棒棒糖”。
写得好的，她会准备好台词好好夸奖他，并且会画一些能看不能吃的棒棒糖。
让人看了会“口水流下三千尺”，写不好的话，那就难说了。
会惨不忍睹的，老师会……屠老师，你真是一位“怪”老师，但我们非常喜欢你。
我的怪老师作文2“陈老师可真怪！”这就是我一个懵懂的学生对作业少的不得了的陈老师的评价。
一上高年级，我就做好了承受大量作业的心理准备。
谁知开课的第一天，教数学的陈老师只留了五道计题。
开始我并不以为怪，刚开学嘛，当然不能留太多，苦日子还在后头哩！可是一个星期过了，作业始终是这么点儿。
我有些耐不住了，每次，作业都那么少心里直叫怪！难道陈老师没有教过我们这个年级吗？不像，他讲课蛮有经验的。
我的“怪”老师作文（精选31篇）
我的“怪”老师作文我的“怪”老师作文（精选31篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的我的“怪”老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的“怪”老师作文篇1光阴似箭，日月如梭，眼睛一睁一合，一年的时光过去了。
我们也从马老师那得到了让自己满意的劳动成果。
马老师像一个老小孩，冷酷的石皮，温暖的太阳。
可你们一定非常奇怪，为何我要说我的老师怪，因为他真的有三怪。
第一怪：长相怪，他的连方形，方脸上挂着一对又黑又粗的关刀眉，在他们眼中这关刀眉是不该来的，可马老师一直对自己的关刀眉什么意见也没有。
他鼻子高高的，好似从法国来的。
他还有一双雪亮的大眼睛，一眨一眨的。
这双眼睛可怪了，当下课时他用温暖的目光看着我们，当我们犯错时他用凶恶的目光扫遍整个教室，让人不惊才怪。
他着身上还有一个又小又短的身板，可别看他身板小，他力气可大着那。
他那肚子里可藏着中国上上下下左左右右五千多年的墨汁，中国的书他呀都看了一半了。
我们都奇怪马老师这小小的身体竟然装着这么多的文化。
我马老师长着那关刀眉，却没有高个子，有那高鼻子却又不是法国人，真怪呀！第二怪：上课怪，读者一定想知道老师上课不都是一个样嘛，有什么怪不怪的。
可马老师上课不一样。
“叮叮叮，叮叮叮，”听，上课铃声响了，我们就一起去看一看吧！马老师一蹦一跳来到了教室，手里还拿着一只玻璃杯，他满面欢喜，高兴两个字都写在他脸上了！一开课，他就讲了个笑话给我们听。
突然，校长一脸严厉地走了过来，我们立刻鸦雀无声听马老师讲课。
下课了，马老师被校长大人拉倒了校长室臭骂了一顿，可他脸上还挂着甜甜的笑容。
一次我们语文考试，我们考的不是很好，马老师竟没有骂我们还笑着说道：“没关系的，失败乃成功之母。
我的怪老师作文（通用59篇）
我的怪老师作文我的怪老师作文（通用59篇）要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，下面是小编为大家整理的我的怪老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的怪老师作文篇1光阴似箭，日月如梭，一转眼五年就过去了，而我们和班主任的情感也日益增长。
看到这个标题，你一定很好奇，为什么我要说我的班主任很怪呢?那是因为她真的有两怪哦。
第一怪:步子很轻。
班主任的脚步很轻，常常趁同学在打闹不注意的时候，轻轻地走到他身边，发出一点儿声音，提醒他这个时间段应该在做什么。
记得有一次，在自习课上，班主任前脚刚走，有一些男同学就开始吵了起来，整个教室便成了一锅粥，我们的班干部想管一下，但无奈他们的声音太大了，而且根本不听劝。
这时，我们的班主任突然出现在了教室的后门，我们发现了，便立马低下头来赶紧写作业，有的同学好意提醒那些男同学，但他们丝毫不理会，直到连劝他们的那些人也停下来安静的写作业时，他们才发现不对劲，前面没有人，他们就往后面一看，脸瞬间僵住了，那场面就仿佛他们看到了狮子一般，而我们最最亲爱的班主任呢，就面带着微笑看着他们，“咳咳……”他们这才意识到，赶紧坐下来写作业，而老师的嘴里呢，只飘来一句“500字检讨伺候!”说完，班主任又悄声无息的走了，我在一旁听见某个男同学在说:“唉，真是一个无情的班主任，悲哀呀，太悲哀了!”。
第二怪:班主任似乎有魔法。
我们的老师有点“懒”，每次都让我们预习，并且尽量自学课文，上课知识点讲一下，就直接带过去了，尽量不做很多笔记。
而老师的懒不只体现在于上课，在搞卫生这一方面，有我们班的同学来管，在管纪律这一方面，还是有我们的同学来管，就连养绿萝，也有同学来管，说白了，其实就是把班里面的一些事情都让我们做。
但是呢，我们班的语文成绩在全年级第一，大家不仅越来越勤劳，还越来越自觉，这到底是为什么呢?为什么老师这么懒?而我们却成绩这么好?这两个问题一直让我疑惑不解。
怪老师作文（精选8篇）
怪老师作文怪老师作文（精选8篇）在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的怪老师作文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
怪老师作文1我们的语文老师有个奇怪的嗜好，他不喜欢理发，即使头发特别长了，他也只会自己用剪刀剪一下，我们私下都叫他“怪老师”。
“怪老师”喜欢写书法，写得字龙飞凤舞、刚劲有力。
但他仍不满足，每天坚持练习，常常说自己写的跟大书法家相比差远了。
班里爱好书法的学生可有福气了，每天下课后缠着老师教他们怎么运笔，怎么注意结构，我们班里也带出了一大批“小书法家”。
“怪老师”的口头禅是“与其马马虎虎写十张，不如认认真真写一张。
”每次他说这句话时，他只要说出“与其”两个字，我们都能接下来了。
“怪老师”有时很严厉。
在上课时，有一个同学迟到了一分钟，就被老师一顿劈头盖脸的猛批，在老师批评的时候，同桌扫了一眼窗外，让老师给逮个正着，结果又是写检讨又是罚写作业，搞得同桌一提语文课都战战兢兢。
“怪老师”有时又很和蔼。
每节下课后，他都会在校园里站着，看到哪个学生打闹就上前制止，“要做有益的游戏，不要打闹哦。
”还会拉我们做他的“员工”，一起去发现这些闹得欢的学生，一边走一边给我们讲故事、讲道理，这时候老师的脸上总是挂着满足的笑。
这就是我们的“怪老师”，我们深深地敬着、爱着的“怪老师”。
怪老师作文2我这个对语文并不感兴趣的人，居然也爱上了语文，你说怪不怪？九月初，我转到了三河五中，在语文教改实验班学习。
听说这个班语文成绩很突出，而且语文老师很怪，我心里就象毛毛虫在爬，怪不舒服的。
语文课还不是整天写字、解词加造句？轮到作文，非挤出你几身汗不可！我心里发怵，但又想听听这个“怪”老师的课，看看他的“怪”样子。
铃声响了，“怪”老师踩着铃声走上了讲台。
他个儿不高，瘦瘦的，戴着一副眼镜，穿的衣服很平常，一点也不怪。
性格古怪的数学老师作文
性格古怪的数学老师作文
《性格古怪的数学老师》
在我的学生生涯中，遇到过各种各样的老师，而有一位数学老师，那可真是让我印象极其深刻呀！
这位数学老师呢，长得高高瘦瘦的，经常穿着一身灰色的西装，头发总是梳得特别整齐。
他呀，平时看上去总是一副很严肃的模样。
记得有一次上数学课，我们班的一个同学偷偷在下面看漫画书。
一般来说，老师可能会直接点名批评对吧。
但这位古怪的老师可不一样！他先是不动声色地在黑板上写下了一道超级难的数学题，然后突然点名让那个看漫画书的同学起来回答。
那同学一下子就懵了，完全不知道该怎么办。
老师呢，就慢悠悠地说：“哎呀，刚刚我可是看见你看得津津有味啊，想必这道题对你来说肯定是小菜一碟啦，来吧，给大家展示展示你的聪明才智。
”全班同学哄堂大笑，那同学羞得满脸通红，从那以后上课再也不敢偷看漫画书了。
这位数学老师就是这样，他总是有各种稀奇古怪的方法来对付我们这些调皮的学生。
他虽然性格古怪，但也正因为这样，让我们的数学课变得特别有趣，我们也不知不觉中对数学产生了更浓厚的兴趣。
这就是我们性格古怪却又让我们十分喜爱的数学老师，他独特的教学风格和个性给我们留下了难忘的回忆，至今想起来都还觉得特别有意思呢！。
我的怪老师作文6篇
我的怪老师作文6篇我的怪老师作文篇1“有点严，有点凶，有点古怪。
”这是同学们对语文老师的评价。
话说严，确实让人生畏。
一上课，大家还沉浸在西游记的电视剧中，整个教室里热闹非凡。
这时，肖老师走进教室，站在黑板前一言不发，定定地看着我们。
顿时，教室里嘻笑的声音，烟消云散，同学们像中了定身法似的，一动不动地端坐在座位上。
肖老师仍旧一言不发，扫视着全班，那眼神似乎穿透我们，令人浑身不自在。
教室里鸦雀无声，过了好久，肖老师才开口说道：“我们拿下课和放学的时间来补!”语气果断，不容商量。
“哇!‘严师出高徒’这话真不假!”我不禁这样想。
肖老师不但严，而且也很凶。
肖老师讲课的时候，只要有一个人讲话，肖老师就会红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕，说：“是谁刚才在讲话，互相监督，放学后就留下来，我来给你好好上一课。
”每听到这一句，教室里静悄悄的，连一根针掉在地上的声音都听的十分清楚。
要说古怪，是有点儿，就拿“恭喜你事件”来说吧。
当时，肖老师正在问这一题的答案，同学们吵的不可交错。
突然，肖老师一声大喝：“哪些同学选a?”十几只手举了起来。
老师点点头说：“恭喜你们……”“哦!”这些同学兴奋地叫起来。
可是没想到肖老师下一句话是“此题全错!”顿时，我们呆呆地望着肖老师……我的怪老师作文篇2看！她来了，一头乌黑的长发，一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服，她就是林教师。
别看林教师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动。
有一次，李教师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向林教师指出问题，林教师却说：“没有错，本来就是‘相撞问题’。
”说完，李教师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自我站在了另一端，然后让那位同学想自我走来，又大喊一声：“开始！”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来，林教师也以着稍快的步伐前进，最终，李教师和那位同学在讲台中间相遇了，林教师又使劲地把那位同学拉向了自我，说：“此刻，我们相撞了。
我的“怪”老师作文
我的“怪”老师作文我的“怪”老师作文6篇在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是店铺收集整理的我的“怪”老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的“怪”老师作文1嘿嘿，你的老师是什么样的？是漂亮的？是温柔的？是严厉的……如果要我来形容我的老师，我只能用一个字来形容——“怪”！为什么说老师“怪”？因为老师手脚太麻利。
开学那一天，我们还在和自己的好同学互相分享着假期的快乐的时候，“怪”老师迅速地走进了班里，手脚麻利地擦好黑板，收拾好讲台。
虽然我们依然在好友身边碎碎念一般的分享自己的假期，但目光总是喜欢瞟到卢老师那里。
为什么说老师“怪”？因为老师兴趣太好玩儿。
开学过了一个月，大家跟“怪”老师的关系从陌生变得熟悉。
不管是男生还是女生，都喜欢找各种理由“蹭”到办公室里面跟“怪”老师聊几句。
因为“怪”老师喜欢美丽的蝴蝶，而“怪”老师的儿子喜欢昆虫。
以前，老师们都只说出自己喜欢阅读、喜欢写作，哪个老师都不会说自己喜欢这些。
而“怪”老师喜欢给大家看很多自己家抓的漂亮蝴蝶或者昆虫，大家总是对“怪”老师的介绍饶有兴趣，所以大家都收获了很多的科普知识。
每次“怪”老师给大家欣赏、观察完昆虫们之后，都会尽快的把昆虫们放生大自然。
“怪”老师有爱心的性格，真是迷倒了我们班上一大片女生呀。
为什么说老师“怪”？因为老师太贴心。
小学生这个阶段，还是十分调皮的。
所以，我们班同学特别喜欢那种能够多多综合学习的活动。
所以呀，老师抓住我们的这个特点，很多综合学习的活动都让我们自己组织小组的成员参加。
有时排练节目、有时制作PPT或者手抄报……在每一次的综合学习中，我们班的同学都可以得到多方面的学习和历练。
不爱说话的同学能变得大方，喜欢表演的同学可以有展现的舞台……每当班上同学介绍自己曾经参加过班上的综合学习时，其他班的同学都会投来羡慕的目光。
为什么说老师“怪”？因为老师文笔太棒了。
“怪”老师作文
“怪”老师作文“怪”老师作文450字（精选24篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的“怪”老师作文450字，仅供参考，大家一起来看看吧。
“怪”老师作文篇1“这个老师真怪。
”这是我对俞老师的评价。
五年级开学第一天，我们班主任换成了俞老师。
我想：新官上任三把火，作业肯定少不了。
可万万没想到，俞老师只布置了包书皮和预习第一课这两项，天啊，怎么这么点作业？这可是以前从没有过的。
俞老师做法够“怪”吧？俞老师实行的“官”制度也怪。
以前我们班级都是老师随便安排小组长的，可她却按座位纵队任命。
如果把我们班级所有有“官衔”的同学加起来，有四十多个。
我本人就有许多个“官衔”呢！俞老师通过这个办法，不仅让同学们互相帮助，提高了成绩，还调动了大家的学习主动性。
俞老师讲课“怪”。
上课时，她从不拘泥于课本知识。
古今中外、天文地理都有涉猎，而我们便在津津有味的故事中丰富了知识，学会了做人。
她不仅指导我们如何写好作文，而且还让我们多读课外书，再读一篇篇佳作的同时，还给我们理解每一句的意思，讲得既生动又有趣。
使我的作文水平不断提高。
俞老师作业布置的少，不就是让我们更轻松的学习吗?她让这么多人当“官”，不就是锻炼我们，提高我们的管理能力吗？她让我们多看课外书，不就是让我们的知识更丰富吗?我觉得俞老师“怪”得可亲，“怪”得可敬。
长大以后，我一定要好好报答俞老师对我的教诲之恩！“怪”老师作文篇2小学五年级的时候，我们有一个老师，被公认为奇怪的老师。
我想每个老师都是带着我们从课本上学习知识的，但是我们奇怪的老师说：“生活中到处都是语文”。
使我们的第二个和尚迷惑不解。
第一天上课，陌生的老师微笑着走进教室，环视学生。
我一边刷着粉笔，一边挥舞着粉笔，潇洒地在黑板上写下了“逛街”三个字。
学生们突然开始像沸水一样说话。
性格古怪的数学老师作文
性格古怪的数学老师作文
《性格古怪的数学老师》
我的数学老师，那可真是个性格古怪的人。
记得有一次上课，数学老师正讲得起劲呢，突然看到有个同学在偷偷吃零食。
只见老师慢慢停下了讲课，脸上没有特别的表情，眼睛就那么直勾勾地盯着那个同学。
那同学一开始还没发现，等他意识到不对劲的时候，一抬头就对上了老师的目光，惊得他差点没被零食给呛到。
然后咱们这位古怪的老师呢，也不说话，就那么静静地看着，教室里安静得仿佛掉根针都能听见。
过了好一会儿，直到那同学满脸通红地主动站起来认错，老师才又开始讲课，好像刚刚那场小风波根本没发生过一样。
平时呢，他也总是会有些让人意想不到的举动。
有时上课上到一半，会突然开始讲个和数学看似毫无关系的小故事，但最后又总能巧妙地和知识点联系起来。
他总是穿着那几件颜色暗淡的衣服，一成不变的，好像对穿着完全不上心。
还有啊，他批评起同学来也是特别直接，一点也不留情面，可一旦同学表现好了，他又会毫不吝啬地夸奖。
虽然老师性格古怪，但是我们都知道他是真的很爱数学，也很希望我们能学好数学。
他那些特别的行为和话语，也成了我们学习生活中的有趣点缀。
这就是我们那位性格古怪又让人难忘的数学老师，不知道他的下一个古怪举动又会是什么呢。
性格古怪的数学老师作文
性格古怪的数学老师作文
我的数学老师叫王老师。
他有一头蓬松的卷发，像个乱糟糟的鸟窝，永远都乱七八糟。
他教课的时候，总是会用很奇怪的比喻。
例如，他讲分数的时候，会说：“分数感觉起来像蛋糕，你要把它分成几块，才能公平地分给二十多个人。
”
有一天，我们上数学课，他拿着一张纸，上面画满了奇怪的符号。
同学们都一脸惊异，王老师却笑得特别开心。
他说：“这是我昨晚做梦梦见的一个极为神奇的公式，可以用来计算出宇宙的大小。
”
他上课的时候，总是会突然站起来，在黑板上写满一大堆数字。
接着他就会结束课堂，唱起奇怪的歌，还一边跳着奇怪的舞。
同学们都被他逗得哈哈大笑，唯独我有点胆怯。
下课之后，王老师会把眼镜别在脖子上，对着天空发呆。
他好像在思考什么很深奥的问题。
我悄悄地问他：“王老师，你在想什么？”
王老师笑笑说：“我在想，宇宙到底有多大？你呢？”
我也不知道宇宙有多大，但我爱上了王老师。
我感觉他是一个很古怪，也很有趣的人。
“怪”老师作文（精选22篇）
“怪”老师作文“怪”老师作文（精选22篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的“怪”老师作文，希望能够帮助到大家。
“怪”老师作文篇1我今年上五年级了，曾经有许许多多的老师教过我，但有一位“怪”老师让我一直铭记在心。
这位“怪”老师，他大概35岁左右，高高的个子，乌黑的头发，还有一双炯炯有神的大眼睛。
他是我二年级时的数学老师，他的名字让我终生难忘。
你一定在想：一位老师的名字有什么好怪的呀？如果你不信的话，就看我的下文吧。
第一，他的自我介绍非常的怪。
开学第一天，他就对我们说：“我的名字是‘一只俊俏的狗爱上了大海’，你们猜猜看我姓啥名谁？”我们都很奇怪，老师让我们自己猜，否则一个学年都只能叫他“老师”。
我们才不会屈服呢！正好我们最喜欢猜谜了。
三个字，这个谜还不简单呀，同学们有的说“刘海犬”，有的说“海俊犬”……反正猜了很多种，都被他一一否认了。
最后，老师只好自己告诉我们，他叫汪海俊。
“汪”是狗的叫声，“海”是大海的海，“俊”是俊俏的俊。
同学们听完老师的介绍都哈哈大笑。
这位“怪”老师不仅自我介绍“怪”，教学方法也很“怪”。
每一次他上课都在黑板上写“一二三四”的组名，哪一组的表现好就给哪一组加分。
老师看最后哪一组的分多，哪一组就获胜，老师让我们自己激励自己，这样同学们在课堂上顿时积极性增强了，你追我赶，不甘落后。
老师的教学方法还有一个怪招。
每一次考过试，都让同桌改。
既锻炼了我们的动手能力，又培养了我们的责任心。
你说我们汪老师怪不怪啊？“怪”老师作文篇2他有着巧克力肤色，欧美风的大嘴巴。
如果从远处走来一个浓眉小眼的老师，不要怀疑自己，那一定是我们班的语文老师。
我的语文老师脾气极其古怪，捉摸不定，时而严肃时而诙谐。
就在这节肖像描写课体现得非常明显。
他一手拿着笔，一手扶着讲台说道：“就以我为例吧！”“香肠嘴！”何嘉旻大喊着。
性格古怪的数学老师作文
性格古怪的数学老师作文
《性格古怪的数学老师》
嘿，咱今儿来说说咱那性格古怪的数学老师。
他呀，平时总是一脸严肃，感觉好像谁欠了他几百万似的。
记得有一次上课，他正讲着一道难题呢，那表情别提多认真了。
突然，有个同学打了个喷嚏，声音还挺大。
这可把老师给惊着了，他一下子停了下来，皱着眉头看着那个同学，然后慢悠悠地说：“哎呀呀，你这喷嚏打得可真是时候啊，把我思路都给打断了。
”全班同学先是一愣，然后哄堂大笑起来。
老师自己也忍不住笑了一下，接着又继续讲题。
还有啊，他批改作业的时候那叫一个严格，错一个小数点都不行。
有次我有道题就因为粗心写错了一个数字，他直接把我叫到办公室，指着那道题说：“你看看你，这么简单的题都能错，你这脑子是怎么想的呀？”我当时那个紧张啊，都快哭出来了。
不过后来他还是耐心地给我讲解了一遍，让我以后一定要细心。
虽然他有时候很严肃很古怪，但我们都知道他是真心希望我们能学好数学。
每次我们考出好成绩，他也会露出难得的笑容，那笑容里好像还带着点小骄傲呢。
这就是我们那性格古怪的数学老师，让人又爱又怕，但就是忘不了他呀！
咋样，这就是我们的数学老师，是不是挺有意思的？哈哈！。
古怪的老师作文500字
古怪的老师作文500字《古怪的老师》我们班有个古怪的老师，他呀，真是让我们又爱又怕。
他有时候特别严肃。
记得有一次，我在课堂上偷偷和同桌说话，被他发现了。
他的眼神一下子变得好凶，吓得我赶紧坐好，不敢吭声。
可有时候呢，他又像个孩子。
上体育课的时候，他会和我们一起玩游戏，跑得比我们还欢，笑声比我们还大。
还有一次，老师在讲台上讲了一个超级有趣的笑话，逗得全班同学哈哈大笑。
但一转头，他又认真地给我们讲起了课文。
这就是我们古怪的老师，虽然他有时候让人摸不着头脑，但我们都知道，他是真心为我们好。
《古怪的老师》我们的老师可古怪啦！有一回，上课铃都响了，他还没来。
大家正着急呢，他却慢悠悠地走进教室，还笑着说自己在路上看到了一只可爱的小猫。
他讲课时的样子也很怪。
一会儿声音特别大，一会儿又变得很小声，好像在故意逗我们。
那次考试，我没考好，心里特别难过。
老师却没有批评我，而是拍着我的肩膀说：“加油，下次你一定行！”他还会在课间给我们表演魔术，看得我们目瞪口呆。
这样古怪的老师，我可喜欢啦！《古怪的老师》我有一个古怪的老师，他的行为常常让我们感到惊讶。
课堂上，他会突然停下来，给我们讲他小时候的故事。
有一次，他说自己曾经在树上掏鸟窝，结果摔了下来。
我们听得津津有味。
有同学犯错了，他不会直接批评，而是让同学自己反思，然后再和他交流。
老师还会带着我们去操场上观察花草树木，一边走一边给我们介绍各种植物的特点。
虽然老师很古怪，但我们都很喜欢他，因为他让学习变得有趣又好玩。
《古怪的老师》我们的老师真古怪！他的穿着总是和别人不一样。
有一天，他穿着一件印着大恐龙的衣服来上课，同学们都笑了。
他的教学方法也很独特。
比如，学数学的时候，他会让我们通过做游戏来理解难题。
有一次，为了让我们明白团结的力量，他组织了一场拔河比赛。
这样古怪的老师，给我们带来了好多快乐！《古怪的老师》要说古怪，我们老师绝对算一个。
有时候他会在黑板上画一些奇怪的图案，然后让我们猜是什么。
古怪的语文老师
古怪的语文老师
我的语文老师是一个集，智慧、颜值、才华、幽默于一身的精华体，女娲最得意的作品，常常用幽默的语言、有趣的课堂从而让我们俯首称臣的学习，那就是我们的语文老师——卞老师。
卞老师的脸长的精致无比。
她有着一双水汪汪的大眼睛，看起来炯炯有神，眼里冲满了智慧和才华看起来就聪慧无比，一个精致的鼻子竖立在脸的中间，还有一张能说会道的小嘴，从她出口的句子就如活了一般，那一景景一幕幕在我眼前跑过，仿佛活了一般，那小嘴也经常用微笑来感化我们。
卞老师的性格也很古怪。
卞老师总能用各种方法来逗我们笑。
在老师开心时，任何平常的事物都能被她说的搞笑无比。
有一次上课听写，写完一个词，一帮男生想要表达的意思是，“老师，我写完了！”但是表达出来的意思是“老师，完了！”老师笑盈盈的说：“你们可别诅咒我，我还想多活几年呢！”听完后，我们全班都择腹大笑，笑的乐不可支。
这个老师在我最低谷时感化我，在最困难的时候帮助我，卞老师让我学到了很多知识。
这就是我的语文老师，一个既有才华，性格又古怪，又幽默的老师，一个让我学到很多又不求回报的老师。
古怪的老师作文（通用20篇）
古怪的老师作文古怪的老师作文（通用20篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的古怪的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古怪的老师作文篇1一个古怪的老师，那就是我的语文老师，方志明。
方老师是一个很有幽默感的老师，他有一双又大又圆的脸，一双像鹰似的眼睛，一张锋利的嘴，一个挺直的鼻子，鹰似的眼睛上还戴着一副黑色的眼镜，最明显的，还是那脸上的皱纹和那圆圆的啤酒肚。
所以我们都叫他老方。
老方喜欢穿白色的衬衫，配一条黑色的长裤子，和一双黑色的皮鞋，有时还打领带；有时会穿一身古装在学校里走道，一走进教室，感觉自己穿越了。
走进了古时候。
为什么我感觉老方很古怪呢？因为我第一次见到老方的时候是在二年级，没想到第二次见面就是在三年级了。
老方还变成了我们的语文老师。
暑假时我到新的学校去参观，我就在保安大厅的里面见到了老方。
他好像在和保安谈公事。
这时保安大叔就问我，你是哪个班的啊？我跟保安大叔说，我要上三年级了。
保安又问：“你是哪个班的啊？”“三年级四班的，怎么了？”我说。
保安大叔一开口，我就愣了，和他聊天的居然是我们的语文老师！我原本想，上次教我们数学的应该不是我们的语文老师吧。
结果和我想的一点儿都不一样。
我尴尬的笑了一下就赶快跑了。
我想问，老方到底是教数学的，还是教语文的呢？真的是太古怪了！第二个原因是有一次老方带我们去参观我们学校的建筑。
他带着我们那边去这边来来，的笔记本都快记三页了。
老方把每个人物都说的很有神气，尤其是孔夫子老方把他的学业呀，学历呀，包括孔夫子的知名啊，都能倒背如流的说出来。
我感觉老方有点儿像历史老师，又有点像建筑师。
真是太古怪了。
在上老方课时，我比较喜欢老方在课上讲古时候的故事与情景，还有老方小时候的故事。
这就是我的语文老师，又古怪又让人摸不透的老方，你最喜欢哪一个老师呢？古怪的老师作文篇2我一年级的时候，有一个性情古怪的语文老师。
初一写人作文《古怪的老师》600字(共7页PPT)
初一写人作文《古怪的老师》
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
再见
初一写人作文《古怪的老师》
这是老师的第一技能。第二技
棍法 能就是郑家
第38套，可以攻
击远程或近程目标，打敌人
手或者屁股，会对敌方减少50
滴血 至70
，有10%至20%发动暴击，
力量 再加上被动技能，
，暴击+迅
画 捷，会对目标减少70至80滴血，
面过于血腥，暂不做详细介绍。
关键词：老师,技能,棍法,远程,
初一写人作文
古怪的老师
600字
我们班的班主任是一名英
语老师，她姓郑，长头发，
高个子。
郑老师在给我们讲课时，有说有 笑的，经常逗我们开心，这样就缓解
了曾经课堂上那种老师站在讲
台上吐沫星横飞讲45分钟课那种
氛围 可怕的
。但是，如果我们没
完没了的笑，不听老师的话，老师就
生气 会
，暴怒值从1%一瞬间变成
怒气 了100%，
全满，然后老师就
技能 开始放各种
，无限放大招，
开始涮我们这些小怪升级，比如“奔
目标 雷掌”，可以攻击近程
，会
对敌方减少30或50滴血，有3%
关键词：班主任,英语老师,头
发,高个子,老师,课堂,讲台,吐沫, 氛围,生气,怒气,技能,敌方,滴血, 敌人,效果,目标,脸会,讲课,开心, 缓解,横飞,暴怒,变成,开始,无限, 放大,比如,奔雷,攻击,减少,暴击, 附加,减血。
敌人,屁股,敌方,滴血,力量,目标, 画面,攻击,减少,暴击,加上,过于, 介绍,迅捷,血腥。
初一写人作文《古怪的老师》
我们都是20多级的小怪，而老
师是100级的大Boss，老师开大虐我
我的古怪老师作文
我的古怪老师作文我的古怪老师作文在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的我的古怪老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的古怪老师作文1新的学期开始了，我从别的学校转到中心校。
刚刚来到教室门前，赵老师就笑容可掬地一边伸出右手，一边冲我说：“你好，你加入这个集体!”她的热情弄得我一头雾水，心里想：这人怎么这么古怪?在与赵老师的不断接触中，我发现她的古怪可不止于此。
赵老师有严重的“洁癖”。
不信?你瞧，我们刚坐下来，赵老师便一言不发地在教室中来回巡视，只要发现地面有纸屑或杂物，她立刻蹲下身子捡起来，扔到纸篓里。
再看那几个平时不注意地面卫生的同学的脸已经红到了脖子根。
后来赵老师每次走进教室的第一件事就是用目光在地面上搜寻。
碰上这样有“洁癖”的老师，我们再也不敢随手乱扔垃极了，第一个月我们班就夺得了流动红旗。
赵老师说话总是很有趣。
有一回在课堂上背诵古诗《小池》，当郑楠背到“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”时，赵老师突然说道：“停一下!‘爱晴柔‘的‘睛‘怎么写?”郑楠搔搔后脑勺说：“‘爱情柔‘的‘情‘，就是竖心旁的‘情‘。
”赵老师不紧不慢地说：“是吗?小小年纪就想谈‘爱情’? ‘爱情‘不都是温柔的，过早谈爱情是很凶险的!”全班同学哄堂大笑!平常赵老师的性格很温和，但要是“犟”起来，就连校长也要让她三分!有一次，省里的人要来学校检查，学校要组织鼓号队的同学列队。
其他班级的队员都到了，因为当时赵老师正在上课，所以就差我们班的队员没到。
班主任老师来了，她一句话挡得死死的：“下了课再说!”大队辅导员老师来了，她外甥打灯笼一一照旧。
校长亲自来了，她却说：“这只不过是一种形式，不能影响我上课!”校长只好耐着性子在门外等。
好不容易下了课，省里领导已经到了。
虽然后来挨了校长的批评，可是她的“犟”脾气依然如故。
初一写人作文：古怪的老师
初一写人作文：古怪的老师在我初一的学习生涯中，有一位老师给我留下了深刻的印象，他的古怪行为和独特的个性让我至今难以忘怀。
他就是我们的语文老师——李老师。
李老师身材高大，一头浓密的黑发，总是带着微笑的脸庞，让人感到亲切而温暖。
然而，他的古怪之处并非在于他的外表，而在于他的教学方式。
他从不按照常规的教学方式来授课。
他经常在课堂上抛出一些出乎意料的问题，让我们自由讨论，甚至有时会让我们扮演课文中的角色，进行戏剧表演。
这样的教学方式让我们感到既新奇又兴奋，每个人都积极参与，课堂气氛活跃。
李老师的另一个古怪之处是他对作业的态度。
他从不要求我们按照传统的模式完成作业，而是鼓励我们发挥自己的想象力和创造力。
他经常说：“作业不是为了完成任务，而是为了培养你们的思考能力和创新精神。
”因此，我们每次的作业都充满了创意和个性，这让我们对学习充满了热情。
然而，李老师的古怪之处还表现在他对学生的关注上。
他总是关心我们的学习和生活，会主动找我们聊天，了解我们的想法和困惑。
他总是鼓励我们要有自己的想法和追求，不要被别人的意见所左右。
这种关爱让我们感到温暖，也让我们更加自信和坚定。
李老师还有一个古怪的习惯，就是他总是随身带着一本笔记本，随时记录自己的思考和灵感。
他说：“知识不只是从课本中获得，更是在生活中积累。
”他的这种态度也深深地影响了我，让我明白了学习不仅仅是为了考试，更是为了丰富自己的内心世界。
总的来说，李老师是一位古怪的老师，他的教学方式、对作业的态度、对学生的关注以及他的学习习惯都与众不同。
然而，正是这些古怪之处让他成为了我初一生活中最难忘的老师。
他的教学方式让我明白了学习可以如此有趣和富有创造性；他对作业的态度让我明白了学习是为了培养自己的思考能力和创新精神；他对学生的关注让我感受到了老师的温暖和关爱；而他随身带笔记本的习惯则让我明白了学习不仅仅是从课本中获得，更是在生活中积累。
如今，我已经离开了初一的校园，但李老师的身影和教诲却一直留在我的心中。
性格古怪的老师600字作文初中
性格古怪的老师600字作文初中
性格古怪的老师?哈!说到这个,我脑海里就浮现出了我们初中年级主任老师张那古里古怪的形象。
那可真是个"怪咖"!
大家都叫他"张复古",因为他穿衣打扮就像是从上个世纪跨过来的。
老式的西服革履,一头浓密的卷发,甚至还带着一副老眼镜,戴在那张布满皲纹的脸上。
走路时他总是一本正经、肃穆肃穆的,活像个从清朝穿越来的大人物。
可张一开口,就把这股肃穆的气场全给毁了。
他说话老是夹着一口地道的乡音乡调,把普通话说得跟方言似的。
上课的时候也是出了名的啰嗦,常常一个小小的题目能讲上半节课。
有次数学课他花了将近四十分钟,就为了解释"三角形内角和等于180度"这个概念!我们都快睡着了,只有他自顾自地滔滔不绝。
张的脾气也是出了名的怪,常常小题大做。
有次上课铃一响,他就像疯了一样,对着我们大喊大叫:"都给我坐好!谁再敢动一下,我可不客气了!""发神经啊?"同学们暗暗腹诽。
不过他的脾气来得快,去得也快。
等到下节课,他又是一副和蔼可亲的长者模样了。
虽然张确实有些古怪的毛病,但他为人师表、一丝不苟的工作态度却让我们钦佩。
我们都亲切地称呼他"张复古",这其实也是一种无声的赞美。
因为在这个时代,能保持着这份质朴、淳朴和执著,实在是一件了不起的事情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级，我们告别了教了我五年的语文老师，当然又有了一个新老师。
初次见到这个老师，我还以为是佛祖下凡了呢，他有一个啤酒肚，笑起来时脸上有两个深深的酒窝，活像个佛祖。
这位新来的徐老师或许是怕我们不适应他，也或许是他知道我们的心情，因为毕竟教了我们五年的老师不再教我们了，我们就像失去了一个朋友，情绪肯定有些低落。
徐老师常常在课堂上讲一些笑话给我们听，我们会笑的前仰后合，这时徐老师也会跟我们一起笑。
当然，我们上课可不是一直在听笑话的，当讲到重点时，他就会板着脸，这时，我们的目光都集中在黑板上，就连班里最调皮的男生也端正的坐着。
或许这时班里会有很多人在心里发出这样的感叹：刚刚还和我们一起大笑，现在又板着个脸，这是个古怪的老师！
还有一件事我记得十分清楚那是一节语文课，可铃声响后，我们在教室等了五分钟徐老师还没来，班里细碎的交流声越来越多。
就在这时，门被推开了，地上投出了一片阴影，徐老师站在门口，双手叉腰，黑着脸，活像《水浒》里的李逵，他那佛祖形象早已被抛出九霄云外，可就在五秒钟后，他说了一句令我们永生难忘的话：“同学们，我回来了，我终于活着回来了！”原来老师是去开了个会才迟到的，刚开始我们都愣在那，几秒后，放荡的笑声久久回响在校园里。
“同学们，笑是可以的，但是笑到肚子痛了，我可不出医药费的！”许老师打趣道。
可这话一出，我们笑得更欢乐，就差没把校长招来。
渐渐地，我们和徐老师混熟了，便会有一些关于徐老师的外号飞出来，什么“徐大帅”啊，什么“大肚徐”啊，虽说给老师取外号不太好，但是我们却乐此不疲，而且这些外号也取得生动形象，不枉费取外号者的一片苦心。
有时我们私下聊天会聊到徐老师，徐老师也会听见一两句关于他的外号，可从来都是笑笑了事，因为徐老师生性随和，从不斤斤计较。
日子久了，我们觉得他是我们的朋友，而不仅仅是个老师，虽短短一年，我们和徐老师已建立了深厚的友谊。
我们在这位古怪的老师身上，学到的远比知识要多得多。