9. 正负图形的画面-岭南2011版五年级美术上册教案

9. 正负图形的画面-岭南2011版五年级美术上册教案
一、教学目标
1.了解正负图形的基本概念和特点；
2.掌握正负图形的组合方法；
3.通过实践掌握正负图形的画法技巧；
4.培养学生对图形的审美观念和表现能力。

二、教学内容
1.正负图形的特点和组合方法；
2.正负图形的画法技巧；
3.创作正负图形画面。

三、教学重难点
1.重点：正负图形的组合方法和画法技巧；
2.难点：如何自由运用正负图形进行创作。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师引领学生欣赏几幅正负图形画作，并带领学生分享自己的看法和感受，激发学生的情感和审美能力。

2. 提出问题（10分钟）
老师提出问题：“你们觉得正负图形是什么？”“正负图形最大的特点是什么？”等问题，通过学生对问题的回答来初步了解学生对正负图形的认知水平。

3. 观察正负图形（10分钟）
老师放映幻灯片，让学生认真观察正负图形的形状和组合方式，并就其所表现的情感、氛围和特点与学生进行讨论。

4. 学习正负图形的画法技巧（15分钟）
老师讲解正负图形的画法技巧，包括线条运用、颜色的搭配和运用等方面的内容，并以实物为例进行讲解。

5. 实践（30分钟）
老师要求学生模仿老师所画正负图形，并从中自行组合出一个画面，鼓励学生尝试创作，体验正负图形的艺术魅力。

6. 展示和点评（10分钟）
学生将自己的作品展示出来，并进行点评，老师对学生的作品进行指导和评价，鼓励学生在今后的学习中不断创新。

五、教学手段
1.幻灯片；
2.实物；
3.画纸、颜料、画笔等。

六、教学评估
评估方式：观察学生在实践中的表现，评价学生对正负图形的认知水平和画法技巧的熟练程度，以及学生创作的画面是否具有艺术价值。

七、板书设计
教学目标：学习正负图形的基本概念和组合方法；掌握正负图形的画法技巧；创作正负图形画面；培养学生对图形的审美观念和表现能力。

八、教学反思
本节课主要介绍了正负图形的组合方法和画法技巧，并通过实践创作来培养学生的审美能力和表现能力。

教师在课堂上通过观察学生的实践表现来评估学生的学习状况，同时引导学生进行自我评估。

在今后的教学过程中，应更加注重学生的自主学习和创新能力，鼓励学生在实践中不断尝试，培养艺术创造的思维和能力。