《秦兵马俑》教学设计

《秦兵马俑》教学设计
一、教学目标
1.认识“誉、瞰”等8个生字，会写“秦、誉”等14个字。

正确读写“享
誉世界、鸟瞰”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解秦兵马俑的规模宏大和类型众多、个性鲜明的特
点，感受中国古代劳动人民的智慧和创造力。

3.学习作者运用列数字、作比较等说明方法描写事物的方法。

二、教学重难点
1.重点：了解秦兵马俑的特点，感受劳动人民的智慧。

2.难点：学习说明方法。

三、教学方法
朗读法、分析法、讨论法。

四、教学过程
1.导入新课
（1）展示秦兵马俑的图片或视频，让学生欣赏，引出课题。

（2）介绍秦兵马俑的历史背景。

2.初读课文
（1）学生自由朗读课文，圈出生字词，借助拼音多读几遍。

（2）检查生字词的掌握情况。

（3）指名分段朗读课文，纠正读音。

3.精读课文
（1）默读课文，思考：秦兵马俑有哪些特点？
（2）小组讨论，交流汇报。

明确秦兵马俑规模宏大，类型众多、个性鲜明。

（3）体会秦兵马俑的特点。

1.找出描写秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的句子，读一读，
想象画面，感受其壮观。

2.如“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

”这句话概
括了秦兵马俑的主要特点。

（4）学习作者的说明方法。

3.分析作者运用了哪些说明方法来描写秦兵马俑。

4.如列数字“已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多
有五十个篮球场那么大。

”作比较“在三个俑坑中，一号坑最大，
东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的
兵马俑也最多，有六千多个。

”
4.总结全文
（1）回顾课文内容，总结秦兵马俑的特点和作者的写作方法。

（2）有感情地朗读课文，再次感受秦兵马俑的壮观。

5.布置作业
（1）抄写本课生字词。

（2）运用所学的说明方法介绍一种自己喜欢的事物。