小学科学课堂教案模板

小学科学课堂教案模板
科学课堂教案
一、教学目标
通过本节课的学习，学生能够：
1. 了解并理解太阳对地球的照射方式；
2. 掌握日影的产生原因和变化规律；
3. 学习如何使用实验与观察的方法进行科学探究；
4. 培养学生的观察、实验和思考能力。

二、教学重难点
重点：太阳对地球的照射方式，日影的产生原因和变化规律。

难点：如何通过实验与观察进行科学探究。

三、教学准备
1. 太阳模型、地球模型、灯具、小球等实验器材；
2. 课堂展示图板。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示太阳、地球和月亮的图片，让学生回顾太阳照射地球的方式，并引导他们思考日影的产生原因。

2. 概念解释（10分钟）
解释太阳如何照射地球表面，以及地球自转和公转的基本概念。

并
与学生一起讨论太阳高度角对日影长度的影响。

3. 实验探究（25分钟）
将太阳模型和地球模型放置在适当位置，使用灯具作为太阳光源，
并请学生用小球模拟地球。

通过调整太阳模型的角度和地球模型的自转，观察并记录日影的变化过程。

引导学生思考：日影长度和太阳高
度角之间的关系是什么？
4. 实验结果分析（10分钟）
学生根据实验结果，分析太阳高度角与日影长度的关系，什么情况
下日影会最长？什么情况下日影会最短？并让学生总结日影变化的规律。

5. 拓展应用（10分钟）
通过展示一些实际生活中与日影有关的现象，例如拐角处的阴凉、
夏季炎热时的日影较短等，让学生思考这些现象与太阳高度角的关系。

6. 温故知新（5分钟）
回顾本节课的内容，向学生提问：太阳对地球的照射方式有哪些？
日影产生的原因是什么？并让学生归纳总结本节课的重点内容。

五、课堂作业
请学生在家写一篇有关日影变化的观察记录，并总结归纳日影变化的原因和规律。

六、教学反思
通过本节课的教学，学生能够通过实验与观察探究日影变化的原因和规律。

通过引导学生思考和讨论，培养了他们的观察、实验和思考能力。

在教学过程中，我能够恰当引导学生思考，但需要进一步注重学生实践的操作环节，以提高他们的动手能力和实验设计能力。