教学用品捐赠仪式讲话稿三篇

教学用品捐赠仪式讲话稿
尊敬的刘校长、宋主任、罗主任、刘主任、胡主任，老师们，亲爱的同学们，上午好！
虽然正值自然冬季，但这里的花红点点、树绿茵茵，也许是清清歌谣、朗朗书声已扣响了春天的大门，温暖就要来了。

是的，温暖已经来了，桃源中学的校长和主任来了、还有XX实验小学、XX中学、XX小学的领导也来了，他们带来了与XX学校缔结为友好帮扶学校的愿景，同时为我校捐赠价值近十万元的电脑、课桌椅等教育教学设施设备。

在这幸福美好时刻，请允许我代表世纪星学校的全体师生向关心、支持我校发展的各位领导表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意！
近年来，世纪星学校积极开拓，勇于进取，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，教育教学质量不断提高。

尤其在学校转型升级规划的指导下，建设资金投入不断加大，校园环境得到极大的改善，新造塑胶运动场，校道硬化刷黑，校园美化绿化等，整个学校面貌焕然一新，已经成为莘莘学子修身养性，读书求知的理想场所。

这里面凝聚着董事会未来发展的信心和创办名校的追求；凝聚着广大教职工智慧的传播，生命的奉献，同时，也凝聚着兄弟学校真诚的支持，无私的帮扶。

目前，我们学校正处在向上发展的拐点，热切希望得到XX中学、XX实验小学、XX中学、XX小学等示范学校的帮助和支持，在教育教学管理、课堂教学改革和校本教研等领域开展合作和交流，以期我们携手同行，共同成长。

最后，让我们再一次用热烈的掌声向帮扶支持我校的各位领导表示衷心的感谢!
祝愿各位领导身体健康，工作顺利，万事如意！
捐赠仪式讲话稿范文
在这春意盎然、鸟语花香的大好日子里，我怀着无比喜悦的心情参加这次隆重的捐赠书包授领仪式。

对此，让我代表医院全体医务工作人员向长期关心支持我院发展的各级领导和有关部门表示衷心的感谢，并向出席今天捐赠仪式的各位领导、各位来宾和各位朋友表示诚挚的敬意！
近年来，黄金医院在赣州市卫生局的正确领导下，紧紧围绕市卫生局“服务于人民健康，服务于赣州经济社会发展大局，服务于全省卫生中心工作”的目标，我们通过狠抓医疗服务质量，加强医疗行风建设，加大人才培养力度，完善各项设施设备，促进了医院各项管理上水平、上台阶，取得了较好的经济效益和社会效益，树立了良好的服务形象和精神风貌。

以上成绩的取得得益于赣州市委、市政府和市卫生局的正确领导，得益于地方党委、政府的大力支持，得益于广大老百姓的信赖。

借此机会，让我再一次向各级领导、各级部门和广大老百姓表示最衷心的感谢！
我是在潭口长大的，也是在潭口中心小学毕业出来的。

这次资助虽然微薄，但回报母校理所应当、捐赠母校责无旁贷，这是我们的感激之情、感恩之心。

能为振兴地方教育事业和“关心下一代”出一份力、献一份爱，我们无比光彩、无尚光荣。

十年树木，百年树人；百年大计，教育为本。

学生是祖国的未来，我们有责任关心下一代的健康成长。

我相信，潭口中心小学的所有学生一定会认真珍惜现在的大好学习环境和学习条件，努力学习，奋发向上，永攀高峰。

最后，衷心祝愿潭口中小学桃李争艳、人才辈出、再创辉煌！
谢谢大家！
九年级教学会议讲话稿
九年级教学会议讲话稿九年级工作一直是学校重要的工作，因为九年级教学质量就是学校教学质量的窗口。

为此，九年级配备的老师可以说是优中选优。

他们是一个优秀的团队，他们是创造高村乡初中教育“一年一小步，三年大跨越”的实践者、创造者。

几年来，他们为高村教育质量的提升做出了突出的贡献。

前些天，看到过全国著名校长李镇西的文章，其中一篇说到，有一个学生，在他十二岁的时候，老师帮助他，教育他，他不听。

等他到了18岁，才幡然醒悟，请求老师帮助他学习，这时候，老师也是无能为力了。

老师并不是万能的神人。

在学生成长的关键时刻，教师教育到位，学生顽石开化，就会对孩子的成长发挥积极作用。

可是知识的增长与能力的提升是一个台阶一个台阶的逐渐累积的过程，如果作为学生在某一个重要阶段失去了这个过程，老师的教育对牛弹琴，他顽石不化，老师此时也是真的无能为力了。

李校长的这个观点我赞同。

我们这届九年级学生，学生的成长可谓是迂回曲折。

学生基础差，底子薄，大多是所谓的三类苗。

优质生源对升学率的影响是第一位的，若单从提高成绩来看待这届学生，可谓是困难重重。

学困生更需要教师的关爱的目光，他们对老师的目光是最敏感的。

可若用提高成绩的温暖的阳光去照耀他，他已经失去了知识积累的过程，再怎么照耀，他也发不出什么芽来，别说开什么花，结什么果了。

但即使如此，我们九年级这一优秀的教师团队始终没有放弃。

虽然我们的尖子并不尖，但培优工作没有放弃，面对所谓的优质学生，一对一的辅导、批改工作始终是老师工作的常态；面对学困生，老师们
给与他们的是见面的微笑、热情的招呼，让他们感受受到尊重的温暖，更让他们知道人生中求学的经历，就是逐渐开阔视野的过程，让他们知道一个个挫折的考验，是帮助自己认识自我，发现自己长处的过程；让他们知道，找到自己的兴趣点是多么重要；让他们知道，学会尊重他人，学会交际交往，学会与人合作是比知识的积累还重要的事情。

教育学生，帮助学生看到自我的进步，明晰自己前进的方向，建立克服困难的信心；教育学生，虽屡败屡战精神可贵，但不能一条道走到黑，审慎矫正自己人生的航向也是自己的必修课。

我们知道，每一个孩子都是家庭的希望，让每一个孩子都健康成长是我们的职责，但如何做好教育窗口这篇文章呢？我们九年级的老师在积极寻找对策、良策。

马中强老师说：“我的物理的成绩一定会让学生上去！”他的课直观生动、严谨而不失风趣，他靠自己的敬业与专业赢得的学生的认可、佩服、尊敬与爱戴；李自强、王海平老师为调动学生学习积极性，时常把学生调集到前排；王颖霞、马琳两位班主任时刻关注着学生的思想动向，教育、引领学生朝积极方面发展，她们尽心竭力；耿琳琳、韩丽老师，面对学生学习英语的困境，她们不抱怨，与学生一起读、一起说，用自己的激情去感染学生，改变学生；张斌老师上课娓娓道来，谈心式的教学中不失严谨；张兴丽老师不会因学生的提高成绩的艰难而有丝毫的松懈；秦霞老师激昂的讲课、有条理的分析，深深吸引着学生，学生的成绩在稳步提升；王保健老师虽老父亲年迈多病，但学生的课始终不耽误一节，他说：“我的学科成绩一定会上去。

”；侯月红、赵月琴老师的语文课，融青、融知、融法与一体，着重学生语文素养的提高。

但一次次成绩的揭晓，让人更多的是忧心，可谓是忧心忡忡。

若用及格率、平均分、总分来衡量，让人心里七上八下的揪心。

怎么办？分层教学如何？
需要认真思考、权衡利弊！但以下几个原则是必须遵守的。

第一、面向全体，让每一个学生都感到受到重视，让每一个学生感到自己有希望。

第二、发挥教师集体的智慧，备课、辅导，群策群力。

第三、着重尖子生的培养。

第四、着重学困生兴趣的培养、自信心的培养。

第五、确保学生不流失，确保把每一位学生都送到适合他成长的学校。

这是紧迫的课题，这是需要认真权衡利弊的课题，这是需要集思广益、认真思考、取得共识的课题。

九年级管理层面有哪些问题呢？也需要认真反思。

第一、我们进行了几次教学评价？我们的教学评价是否做到了计划性、激励性？
第二、我们如何保证对尖子生的培养落到实处？
第三、学校是否制定了九年级工作的奋斗目标？
第四、学校是否有关于九年级工作的指导性意见？
第五，我们是否做足了对九年级教师的人文关怀？
第六、我们是否真正发挥了备考领导小组的作用？。