北师大版五年级上册数学教学课件第4课时 找因数
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写出24的全部因数，说一说你是怎么想的。
1×24=24 3×8=24
2×12=24 4×6=24
所以24的因数有1，2，3，4，6，8，12，24
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第三单元 倍数与因数
第4课时 找因数
课前导入
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？
1×12＝12 2×6＝12 3×4＝12
探索新知 你能找到12的全部因数吗？
12＝1×12
12÷1＝12 13＝4
12＝3×4
12÷4＝3
12÷6＝2
2
12÷12＝1
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课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
《名师面对面》编写组感谢 您提出宝贵意见。将修改过的课 件上传至3471512573@邮箱， 同时写清你的姓名、邮寄地址和 电话号码，我们会送给你惊喜小 礼品一份！
《名师面对面》编写组
8 12 16 24 6432
如果有47块月饼，每个盒子只能装一个月饼。
基础练习 数学活动。5人一组，用计算器做一做，想一想。
（1）①号同学任意写一个三位数，交 给②号同学。 （2）②号同学把这个数按同样的顺序 再写一遍，变成六位数交给③号同学。 （3）③号同学用这个六位数除以11， 将得到的结果告诉④号同学。 （4）④号同学用这个数除以13，将得 到的结果告诉⑤号同学。 （5）⑤号同学用这个数除以7，将得 到的结果告诉小组的所有人。你们发 现了什么？
18÷6＝3
18÷9＝2 18÷18＝1
18的全部因数有1,2、3、6、9、18。
基础练习
在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm2， 边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示1cm）
⑴有哪几种画法？与同 伴说一说。
⑵在下面横线上写出16 的全部因数。16的全 部因数：1,16,4,2,8
基础练习
基础练习 填一填，并与同伴交流你的想法。
1，3，5，15
1，3，7，21
哪些数既是15的因数，又是21的因数？
1，3
基础练习
把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有 几种装法？每种装法各需要几个盒子？如果有47 块月饼呢？
每个盒子装几 块月饼
1
2
3
4
6
需要盒子的个 数
48 24 16 12
8
12的因数有1,12,2,6,3,4。12的因数有1,12,2,6,3,4。
1,2,3,4,6和12是12的全部因数。
探索新知
找出18的全部因数。
×
＝ 18 18 ÷
＝
1×18＝18 2×9＝18
18÷1＝18 18÷2＝9 18÷3＝6
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3×6＝18
1×24=24 3×8=24
2×12=24 4×6=24
所以24的因数有1，2，3，4，6，8，12，24
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第4课时 找因数
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用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？
1×12＝12 2×6＝12 3×4＝12
探索新知 你能找到12的全部因数吗？
12＝1×12
12÷1＝12 13＝4
12＝3×4
12÷4＝3
12÷6＝2
2
12÷12＝1
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如果有47块月饼，每个盒子只能装一个月饼。
基础练习 数学活动。5人一组，用计算器做一做，想一想。
（1）①号同学任意写一个三位数，交 给②号同学。 （2）②号同学把这个数按同样的顺序 再写一遍，变成六位数交给③号同学。 （3）③号同学用这个六位数除以11， 将得到的结果告诉④号同学。 （4）④号同学用这个数除以13，将得 到的结果告诉⑤号同学。 （5）⑤号同学用这个数除以7，将得 到的结果告诉小组的所有人。你们发 现了什么？
18÷6＝3
18÷9＝2 18÷18＝1
18的全部因数有1,2、3、6、9、18。
基础练习
在方格纸上画长方形，使得它的面积是16cm2， 边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示1cm）
⑴有哪几种画法？与同 伴说一说。
⑵在下面横线上写出16 的全部因数。16的全 部因数：1,16,4,2,8
基础练习
基础练习 填一填，并与同伴交流你的想法。
1，3，5，15
1，3，7，21
哪些数既是15的因数，又是21的因数？
1，3
基础练习
把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有 几种装法？每种装法各需要几个盒子？如果有47 块月饼呢？
每个盒子装几 块月饼
1
2
3
4
6
需要盒子的个 数
48 24 16 12
8
12的因数有1,12,2,6,3,4。12的因数有1,12,2,6,3,4。
1,2,3,4,6和12是12的全部因数。
探索新知
找出18的全部因数。
×
＝ 18 18 ÷
＝
1×18＝18 2×9＝18
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3×6＝18