小学写校园作文教案

小学写校园作文教案
一、教学内容
本节课选自小学语文教材第五册“习作园地”章节，详细内容为“我的校园”，要求学生在掌握了一定的词汇和语法基础上，运用描述性语言，结合自己的观察和感受，写一篇关于校园的作文。

二、教学目标
1. 让学生掌握校园作文的基本结构和写作方法。

2. 培养学生观察、思考、表达能力，能够运用生动、贴切的词语描绘校园景色。

3. 激发学生对校园生活的热爱，培养写作兴趣。

三、教学难点与重点
难点：如何运用生动、贴切的词语描绘校园景色，表达自己的情感。

重点：掌握校园作文的基本结构和写作方法，培养观察、思考、表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：作文本、笔、橡皮等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示校园美景图片，引导学生观察、讨论，激发学生写作兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
分析一篇优秀的校园作文，讲解作文的基本结构和写作方法，如：开头、中间、结尾；描写、抒情、议论等。

3. 写作指导（10分钟）
（1）引导学生从不同角度观察校园，如：建筑、植物、人物等。

（2）指导学生运用形象、贴切的词语描绘校园景色，表达自
己的情感。

4. 随堂练习（15分钟）
（1）让学生根据观察，用简洁、生动的语言写一段关于校园
的描述。

（2）互相交流、评价，教师给予指导和建议。

5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 校园作文基本结构：开头、中间、结尾
2. 写作方法：描写、抒情、议论
3. 描述词语：形象、贴切、生动
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的校园”为题，写一篇作文。

答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生掌握了校园作文的基本结构和写作方法，但
在运用词语描绘校园景色方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多观察校园，尝试从不同角度描绘
校园，提高写作水平。

同时，开展校园作文比赛，激发学生写作兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何运用生动、贴切的词语描绘校园景色，表达自己的情感。

2. 写作指导：引导学生从不同角度观察校园，运用形象、贴切的词语描绘校园景色。

3. 作业设计：作业题目的难度和指导性，以及答案的准确性和启发性。

4. 课后反思及拓展延伸：针对学生掌握情况，进行有效的教学反思和拓展活动设计。

一、教学难点的突破
1. 词汇积累：教师提前准备一些与校园景色相关的词汇，如“绿树成荫”、“鸟语花香”、“书声琅琅”等，让学生在课堂上进行学习和记忆。

2. 句子仿写：教师给出一些描绘校园景色的例句，如“阳光洒在操场上，金色的光芒让人心情愉悦。

”，让学生仿写类似的句子，从而提高表达能力。

3. 情感引导：教师引导学生从自己的感受出发，用文字表达对校园美景的喜爱之情。

二、写作指导的细化
植物景观：花草树木的种类、颜色、生长状态等。

建筑特色：教学楼、图书馆、操场等建筑的外观、功能、布局等。

人物活动：同学们在学习、休息、玩耍等方面的表现。

氛围感受：校园内的安静、热闹、和谐等氛围。

同义词替换：如“美丽”可以用“漂亮”、“迷人”等词语
替换。

修辞手法：如比喻、拟人、排比等，增强语言的表现力。

词语搭配：如“绿油油的草地”、“金灿灿的阳光”等，使
句子更加生动形象。

三、作业设计的要求
1. 题目要求：作业题目应具有一定的开放性，允许学生自由发挥，同时要具有指导性，引导学生关注校园景色和情感表达。

语言通顺、表达清晰。

包含生动的描绘和真实的情感。

有一定的创新性和独特性。

四、课后反思及拓展延伸的策略
学生在课堂上的参与程度和表现。

教学方法的适用性和有效性。

学生作文中的优点和不足，以及改进措施。

2. 拓展延伸：
鼓励学生在课后观察校园，积累写作素材。

开展校园作文比赛，提高学生的写作积极性。

推荐相关阅读材料，拓宽学生的知识面和写作思路。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，清晰明了，以方便学生理解和记忆。

2. 在强调重点和难点时，适当提高语调，引起学生关注。

3. 用亲切、鼓励的语言与学生互动，营造轻松、愉快的课堂氛围。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保学生充分观察、思考和讨论。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解作文结构和写作方法。

3. 写作指导：10分钟，引导学生观察和运用词语描绘校园景色。

4. 随堂练习：15分钟，给予学生充足的时间进行实践和交流。

三、课堂提问
1. 提问时应针对不同难度的内容，分别提问不同水平的学生，使全体学生都参与到课堂讨论中。

2. 提问后给学生留有思考时间，鼓励学生主动回答。

3. 对学生的回答给予积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

四、情景导入
1. 利用校园美景图片，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 通过引导学生观察、讨论，自然导入本节课的主题。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课的内容较为丰富，但在实际操作中，应注意适度调整，确保学生在有限的时间内能够充分吸收和理解。

2. 教学方法方面：尝试运用多种教学方法，如情景导入、例题讲解、写作指导和随堂练习等，以提高学生的参与度和兴趣。

但在实际操作中，要关注学生的反馈，灵活调整教学方法。

3. 课堂互动方面：注重与学生互动，鼓励学生积极回答问题。

但在提问时，应注意问题的设置，避免过于简单或困难，以确保全体学生都能参与。

4. 作业设计方面：作业题目具有一定的开放性，能激发学生的创作热情。

但在批改作业时，要关注学生的写作水平，给予有针对性的指导和评价。

5. 教学反思方面：课后应及时反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际需求，调整教学策略，以提高教学效果。

6. 拓展延伸方面：鼓励学生在课后多观察、多思考，提高写作水平。

同时，关注学生的课余生活，开展丰富多彩的活动，激发学生的写作兴趣。