涟水涟西中学鲁教版必修三 2.2《可持续发展的基本内涵》课件(共24张PPT)

可持续发展的原则：
• 公平性原则 • 共同性原则 • 阶段性原则 • 持续性原则
课堂检测
感谢专家指导 感谢同学配合
第二节 可持续发展的基本内涵
涟水涟西中学 李建恩
刚才那稚嫩的声音问我们， 我们周围存在那些环境问题？
选择什么样的道路？
走可持续发展之路
可持续发展的基本内涵
• 概念：
既满足当代人的需要，又不 对后代人满足其需要的能力构成 危害的发展。
社会系统
人ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ调控
经济系统
生态系统
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 12:15:13 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
• D、工业生产---循环经济，清洁生产
案例1
2000年，京都议定书 签订，要求各方减少温室 气体的排放，美国不愿意 签字，愤怒的荷兰代表用 蛋糕砸向美国人，荷兰人 为什么有这样的举动？
一些全球性问题产生后，某个 国家或某个区域难以解决，那我
们该怎么办？
共同性原则
判断题：
√ • （ ）全球气候变暖，要求全人类共同努力， 减少温室气体的排放。
铁工业的发展给环境带来极大的
案污例染2 ，而一些发展中国家，工业 刚刚起步，在此过程中，发展中
国家，发达国家分别应该承担怎 样的责任？
目前存在的全球性环境问 题，主要是发达国家在过去 一两个世纪中追求工业化造 成的后果。
阶段性原则
判断题：
• （ 的，×）所环以境发污展染中的国产家生可，以主不要承是担由责发任达。引起
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
以下生产活动符合可持续发展的
是（ ）
D
• A、农业生产---围湖造田
• B、农业生产--退耕还林还草，发展石油经 济
• C、工业生产---先污染、后治理
开采45－50年，天然气50－60年， 煤炭200－220年。若世界停止生 案产例粮3食，全世界的存粮只能用40
天左右。
土地资源使用不合理就可能出 现土地退化，水资源使用不合理会 出现严重水污染。
和我们息息相关的资源，我们希 望做到？
可再生资源的永续利用
非可再生资源的高效使用
持续性原则
案例4
• 1992年我国生活在贫困线以下的人口有 8000万，到2000年，仍有3000玩贫困人口。
• 美国人均收入是3000美元每月 ，中国人均 收入收入为2000人民币。
• 美国的生活水平要远远高于世界平均水平， 消耗着大量的资源，而我们很多同胞却在 为温饱挣扎。
贫困和富有的对比：
公平性原则
• 代际公平
当代人与下代人共享资源
• 代内公平
人与人之间 地区与地区之间 国家与国家之间 人与其他物种之间