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2018 年高考语文小说阅读押题试卷
2018 年高考小说阅读押题试卷
重庆市第八中学树人部——语文教研组——龚明飞董其峰梁明成
一、阅读下面的文字，完成1～ 4 题。

钩
沉①
李泉
专攻唐诗宋词的谷教授准备撰写《中华诗词掌故之钩沉》。

谷教授经常伏案于资料室，
一副眼镜，一支“永生”旧钢笔，一叠硬白纸板卡片，潜心专注的神态令人肃然起敬。

人们阅报翻书的动作都格外小心，生怕惊扰谷教授缜密深邃的思维。

谷教授对这些全然不觉，早已进入一种至高至深的境界。

唯有管收发的驼王钻入资料室的时候，才能偶尔打破这严肃静寂的氛围。

驼王姓王名它，四十五六岁，读过高中，据说当年是高才生，只因驼背且脚跛未能入高等学府深造，实在是
一大憾事。

后来不知怎的，进了W学院当勤杂工，倒也得了与学者名流接触的机会，每月到
各处室收集废旧报刊，躲入屋内拿剪刀挖“天窗”，硬是将剪残了的报刊卖得些许零钱，日子过得倒也洒脱自在，远胜过乞丐王。

人皆怪之，送雅号“驼王”。

谷教授翻阅学术刊物，不时笔录摘记，托颌沉思。

驼王则遍览各类报刊，手持一黄皮小本，拿胶布粘卷的油笔在上面写，时而兀自呵呵地笑。

别人便朝他皱眉侧目。

驼王似无感觉，竟捧本杂志走近谷教授，往桌上一拍，问：“老谷，此字念啥？什么意思？”人们更是莫名
其妙，投以冷漠的目光。

谷教授轻推眼镜，稍事沉吟，斯文地一笑，如在讲堂为弟子传道授业解惑，一一指点。

驼王点头，作顿开茅塞状，黑且粗的大拇指一竖，转回身坐下去，连个“谢”字都不出口，
遂将那杂志掀得哗然作响。

后来，光顾资料室的人日渐冷落。

谷教授与驼王依旧时常相遇，对视颔首，各有所专，
两不相扰。

谷教授洋洋万言的《中华诗词掌故之钩沉》终于发表，又入选《神州文论观止》，共得
稿酬 66 元。

某日，驼王谦恭诚恳地冲谷教授道：“先生，可否送我《观止》一册？”谷教
授欣然应允，且题写“敬祈王它先生雅正”，盖上印章，双手赠予。

驼王说句“多谢”，扭
身便告辞了。

谷教授思忖道：“能读懂乎？”
数日后，市里举办“环城收藏家珍品竞展”，一纸烫金飘香请柬落在谷教授案头，上有“敬希光临评鉴”字样。

开展之日，谷教授与各界学者名流及买票观展者入展厅，凝神悉心鉴赏，击节咂舌称叹之声不断。

蓦然，谷教授驻足一展柜前，定睛注目，他见是一大册“中华现代征婚广告收藏大全
( 一) ”收藏者王它。

再俯身审视，乃一厚本报刊剪贴，所用之剪贴簿，却是那精装大开本的《观止》，真是移花接木，精致奇绝。

谷教授面露不悦之色，暗叹：“原来如此！”
竞展告成，驼王获奖，得奖金888 元。

听此消息，谷教授不禁大惊：“奇哉怪也！”
驼王却不露声色，入资料室从容不迫一如往常。

谷教授双眉微锁，目光冷峻，似仍执着如一，决计再撰高深论文若干，再创辉煌。

偶或，谷教授偷觑驼王，见此人数日来专看唐诗
宋词研究之类的学刊，心中甚是不解。

孺子可教耶？那边，驼王似入境一般，贪婪地在小本
子上记着什么。

谷教授又不能不悄悄抚案称奇存疑。

又过数日，谷教授闲来有暇，翻报纸浏览，倏地，一条“广告词征集揭晓”刺入眼帘。

一等奖一名，作者王它，其作品为：“双爱”沐浴器，“但愿君心似我心，定不负相思意！”奖金 15 000 元。

谷教授痴然良久，信手拈笔在那报纸上狂草“天生我材必有用”7个字，长叹一声仰躺椅背上。

翌日晨，驼王给谷教授送报刊，却碰了锁，很是惊讶。

一打听，才知教授昨夜心脏病突
发，住院抢救，现刚脱险。

驼王心里一震，一切暂作罢，赶紧看望谷先生，边走边自语：“谷教授，恩师也。

”
( 选自《微型小说选刊》，有改动)
[ 注 ]①钩沉：指探索深奥的道理或散失的内容，也指把被岁月沉积遗忘的历史再翻腾
出来。

1．下列对这篇小说有关内容的分析和鉴赏，恰当的一项是()
A．满腹经纶的谷教授只得到66 元稿费，而驼王先以征婚广告收藏大全获奖888 元，再
以一广告词获奖15 000 元，这说明学问不值钱了。

B．小说在塑造人物形象上对比鲜明，褒贬明确，充分赞扬了谷教授的坚守钩沉，谦
和清高；批判了驼王的投机钻营，取巧牟利。

C．谷教授对驼王获奖先是不悦，后是大惊，进而长叹，最后被驼王的所作所为气得
生病住院，这是对世风日下的一种无奈。

D．谷教授属于过去钩沉的时代，无法与市场同步；而面对新时代，驼王则如鱼得水，
在市场的文化商海中斩蛟擒龙，做出一番惊世骇俗的作为。

解析：选D A 项，“这说明学问不值钱了”错，谷教授和驼王都在研究文化，只是驼
王更适应市场文化，所以赚钱较多而已。

B 项，“褒贬明确”“批判了驼王的投机钻营，取
巧牟利”错，文章只是写出了事件，并没有贬低驼王。

C 项，“被驼王的所作所为气得生病
住院，这是对世风日下的一种无奈”不够准确，谷教授不一定只是被驼王的所作所为气得生病
住院，另外“世风日下”也不符合文意。

2．小说中有多处伏笔照应，试找出来，并加以阐释。

答：
解析：伏笔是指作者将要在作品中出现的人物或事件，预先提示或暗示，以求前后呼应。

本文写了驼王的几件小事，设下了多处伏笔：写驼王到处收集废旧报刊，并剪剪裁裁，在黄皮小本上写东西，这实际是为制作“中华现代征婚广告收藏大全”做准备；他还请谷教授赠送《观止》一册，实际是想用它作为剪贴簿；写驼王数日来专看唐诗宋词研究之类的学刊，
并在小本子上做笔记，这实际是为“广告词征集”做准备，这些情节与后文写他在广告词征
集中获奖相照应。

参考答案：①“每月到各处室收集废旧报刊，躲入屋内拿剪刀挖‘天窗’”“遍览各类
报刊，手持一黄皮小本，拿胶布粘卷的油笔在上面写”，照应“见是一大册‘中华现代征婚广
告收藏大全 ( 一) ’，收藏者王它。

再俯身审视，乃一厚本报刊剪贴”。

体现了驼王长期坚持自
己的事业，并乐此不疲。

②驼王请谷教授赠书，谷教授送书时思忖道“能读懂乎”，照应“所用
之剪贴簿，却是那精装大开本的《观止》”，谷教授暗叹“原来如此”。

体现了驼
王移花接木的巧妙，并给谷教授释疑。

③“此人数日来专看唐诗宋词研究之类的学刊”“似
入境一般，贪婪地在小本子上记着什么”，谷教授不解存疑，照应广告词征集获一等奖，谷
教授痴然良久。

说明驼王勤奋好学，活学活用，最终取得成功。

3．结合文本内容，探究小说以“钩沉”为题的好处。

对小说中两种不同的钩沉，你
更赞成哪一种？请说明理由。

答：
解析：第一问，对于标题探究题，可以从以下几方面考虑：①设置悬念；②贯串始终、
使结构严谨的线索；③突出人物的形象或者性格；④推动(暗示)情节发展；⑤突出主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用；⑥以某种艺术手法达到吸引读者的目的。

从以上角度入手，结合文本具体内容来谈即可。

第二问，不管选择哪一种，都要贴近文本，有理有据地回答。

赞成谷教授，主要从他潜心研究学问、传承传统文化、执着专一等方面入手来谈，言之成理即可；赞成驼王，主要抓住他与时俱进、灵活运用传统文化、注重文化效益等方面阐述。

参考答案：第一问：①情节线索。

小说中无论谷教授潜心做学问，还是驼王收集资料，
都是围绕“钩沉”展开，都是通过“钩沉”获取成就。

②主题思想。

社会发展了，钩沉也应与时俱进，埋头做学问固然可嘉，适应时代也能大有作为。

用“钩沉”一词为题，使文章增添了文化的厚重感，更能引起人们对当今社会的反思。

第二问： ( 示例一 ) 我赞成谷教授：①能够潜心研究学问。

文中“专攻唐诗宋词”“经常伏案于资料室”“缜密深邃的思维”“进入一种至高至深的境界”等都体现了他对学问研
究的一丝不苟和深入。

②对传统文化的传承起了重要作用。

他“专攻唐诗宋词”，翻阅“学
刊物”，写成了“洋洋万言的《中掌故之沉》”，个代像谷教授潜心研究文化的人才不可或缺。

③研究中有不心，但仍然着一。

面王展中的情况，他“双眉微，目光冷峻”，仍着如一，“决再撰高深文若干，再煌”。

( 示例二 ) 我成王：①能与俱，灵活通。

然王早年“未能入高等学
府深
造”，只是一个勤工，但他善于学，“遍各刊”，并在“ 城收藏家珍品
展”“广告征集”中都了，而且金不菲，超了谷教授的稿。

②注重文化效益，能灵活运用文化。

在新代，王不死板地研究文化，能把文化和
效益密合在一起，“将剪残了的刊得些零”，两次在比中得金，在市的文化商海里自如。

二、下面的文字，完成4～ 6 。

千里的伯
大立
子是在技能比中得到“千里” 个称号的。

参加比的各位的尖子，在思想上、技上都是精挑的。

子得自己非常不，
可每次比都没有他的份。

于是，一番装打扮后，他混了参伍。

刮研( 平面修复精加工的方法 ) 比，没人破他，坐上了第一把交椅，也没人出他。

表感言，
他取掉帽子、摘去口罩，人才一声惊呼：不是子？
子笑笑，大大方方地着麦克，正是在下，大家是不是很奇怪叫我来的，我怎么会有格参加的比⋯⋯嘿嘿，正因没人叫我来，在下才不得不采用种方式。

着他瞥一眼席上的其他手，，大家放一百二十个心吧，我不是来的，也就不会占名，我只是想看看自己究竟比人差在哪儿了。

听到子不是位派来的手，主持会的人便上来子的麦克。

席上的一个
胖子站起来，技能比重在提高技能，是不是位派来的不重要⋯⋯子就胖子鞠
躬，。

随后他看眼大伙，一，大家知道子是什么？知道装在口袋里的
子，个歇后的下句？
是先从子两个字起吧！子清清嗓子，因我叫子，得也不周正，小
候同学嫌我，不与我伍，老也不关心我。

大后，个不被人喜的“待遇”仍然没
有。

厂的第一天，就有人我，子怎么能做名字？有个兄扳着我的肩膀取笑我
鼻子尖尖、嘴巴尖尖、袋也得尖尖的，活脱脱一个子⋯⋯老班就私下里我，
回家你爸上派出所把个名字改了吧！我他点了点，可是第二天我又他，你是叫我子吧，我的名字不能改，我也不想改。

老班我原因，我是么回答的：我爸
，你起个名，看似随意其不随意，装在口袋里的子，是会出的⋯⋯是我
鞋厂人的口，也是我的信念。

着，子的泪就出来了，子含住泪，老班是除了我的父母外唯一关心我的人，
老班走我地哭了好几回。

老班走后，我成了个没有父的徒工、打工，都可
以我，子你去干干，子你去干干那⋯⋯
正因都可以支使我，我成了大家的徒弟。

当徒弟不是学手，学就是了。

刮研是
我工的基活儿，有句口禅叫，把研刮好了，手也就学到家了。

可刮研每个人都有
自己的刮法、活，我就多个心眼儿，把各位的刮法和活装心里去。

我今天的刮
研最快最好，就是集中了大家的点。

子他完了，把麦克插架子里，往台下走去。

主持会的人看胖子，胖子站起来，你去哪里？子，我已了，我不是名次来的，我自己有个交代就行了⋯⋯胖子打断他的，你我回来，老老我坐到
第一把交椅上去！接着又和地，你是我次比的千里，我没有你你就走，
想出大会的洋相咋的⋯⋯子才咧开嘴笑笑，坐回去。

胖子走到麦克前，子位的
上来一下。

上来了，胖子子，子你也来一下。

来到后台，胖子，上要了，
子得了千里，跟子一拿伯的人必在就定。

，伯要么是，要么是手的父，子情况定然不合适，父又不在了⋯⋯胖子，子也，叫上你，也是想听听你的意。

子得是个，突然，他想到自己的父母，他那句装在口袋里的子是要出的，了他冠的勇
气和力量⋯⋯可父母不是自己个位的，与工也根本搭不上
⋯⋯胖子着子的看着，突然，你小子思呢？不会是想把两个都得了吧？
子的眼睛一亮，心里也跟着一亮，上就把种亮露了出来，，您是我自己是我自己的伯？
胖子一喜，，你小子是从哪里学来的，自己是自己的伯！可是
我今后的大打开了新思路！自己自己行，就想着法子来了，不就是自己是自己
的伯乐吗！行！就这么定了。

( 选自《光明日报》，有删改)
4．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，恰当的一项是 ( ) A．常有人
拿锥子的名字嘲笑他，但他不以“锥子”这个名字为耻，反以为荣，因为它
寄托着父母的希望，也是他坚守信念的象征。

B．锥子在谈获奖感言时，语言风趣幽默又含讽刺，讽刺单位领导人和比赛主办者没
有尽伯乐的责任，同时也真诚地说明了自己参赛的目的。

C．老班长私下里对锥子说改名字的事和锥子含泪说起老班长这些细节描写，分别表
现了老班长对锥子的真诚关心和锥子对他的真诚感激。

D．作者主要是通过语言描写来表现胖子的思想性格的，他反应很快，很能控制场面，
时而一本正经，官腔十足，时而亲热亲切，和蔼友善。

解析：选 C A 项，“不以‘锥子’这个名字为耻，反以为荣”文中没有明确显现。

B 项，“讽刺单位领导人和比赛主办者”表述错误，文中不能看出锥子对比赛主办者的讽刺。

D项，“官腔十足”属无中生有，胖子并没有打官腔。

5．小说是怎样叙述锥子的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。

答：
解析：从整体来看，小说开头交代了技能比赛的结果，第二段开始叙述锥子参加技能比赛，叙述手法为倒叙。

那么就可以考虑倒叙的一般作用。

从具体的内容看，小说的描述较少，主要是对话，并且大段是锥子的话。

那么就可以考虑对话的一般作用。

参考答案：①采用了倒叙的叙述手法。

小说一开头就把锥子得到“千里马”称号的结果
摆出来，有设置悬念的作用，能够引起读者的阅读兴趣。

②主要以对话的形式交代故事。

以锥子
之口交代了自己的经历和参赛的原因，使叙事更集中。

6．锥子的思想性格主要表现在哪些方面？请简要分析。

哪一点对你启发最大？联系
实际，谈谈自己的认识。

答：
解析：小说中人物的思想性格应通过分析人物的言行、心理来确定。

第二段“参加比赛的各单位的尖子，在思想上、技术上都是精挑细选的。

锥子觉得自己非常不错”，这说明锥子充满自信。

第三段，“大家放一百二十个心吧，我不是为奖来的，也就不会占获奖名额，
我只是想看看自己究竟比别人差在哪儿了”，这说明锥子参赛不为利。

第七段，“刮研每个人都有自己的刮法、绝活，我就处处多长个心眼儿，把各位的刮法和绝活装进心里去”，这
说明锥子虚心好学，博采众长。

锥子乔装打扮参赛，参赛后发言，并且说“我自己是我自己
的伯乐”，说明锥子有敢于冒尖的思想性格。

启发最大的一点，根据自己的感受而定。

联系实际谈认识时，可以联系社会实际，也可以联系自己的生活实际。

参考答案：思想性格主要表现在：①充满自信心，虽每次比赛都没有他的份，但他总觉
得自己非常不错；②不为利，参赛不是为得奖，只想证明自己的能力；③虚心好学，博采众
长，把大家的刮法和绝活装进心里去；④敢于冒尖，自己当自己的伯乐，乔装打扮去参加技
能比赛。

启发：敢于冒尖。

在亟须创新的时代很需要这种思想性格。

社会上总是有一些束缚人发
展的体制机制，有创新意识的人需要有打破常规、走在前沿的勇气，这样才能推动改革，推
动发展。

三、阅读下面的文字，完成1～3 题。

(14 分 )
命运敲门声
何葆国
一
房上响起持久、固的声音，看来我要是不开，它就是三天三夜也不肯停下来。

我只好下手中的笔，走去把打开，心情一下子得很坏。

又是他！一个叫作的狂文学青年。

都怪一个戚多事，把他介我，些天来他几乎天天上，要我指点他那狗屁不通的文章。

昨天
我不得不硬着皮他一篇所呕心血的新作提了几点意。

“ 老，我遵照您的意修改好了，” 恭得有些畏葸地双手呈上一叠稿，“ 老⋯⋯”
我想火，但最是克制了。

从他手上拿稿子，我淡淡地：“我帮你推荐出去，你就在家等
着表吧。

”
“ ，” 接点哈腰，“太了，老，太了⋯⋯”
走后，我再也没有情写作，心想，家伙想表想了，天天上，
可如何是好！我忽然想到去年有篇旧稿，自己不太意，一直没有寄出去，干脆⋯⋯我找出旧稿，署上的名字和他的地址，一家熟悉的社寄去。

大概半个月后，来了，看子他激得面孔都有些形了，手抖了久才从口袋里掏出一。

我一看，正是我署上他名字的那篇稿子。

“ 老，您帮我修改的文章，于，于表了⋯⋯”他的声音激得哆。

“很好嘛，是第一步，希望
你埋苦干，不要荒了。

”我煞有介事地教他。

“是，是，是。

”
从此，我很一段没有看到他，也他上找我，但我不在，之我把他忘了。

大概是 4 年之后，我有一天到那个戚家坐。

他忽然我，你得？我。

他，就是那个我介他去找你的文学青年啊。

我一下就明白了。

他道，一个好好的人迷恋什么写作，在了，我活活把他害了！原来，在表“ 女作”的巨大精神力
之下，没日没夜地写⋯⋯可是再也没有表一个字，他就了⋯⋯我听得胆
心惊，忽然得自己是个罪魁首。

二
房上响起持久、固的声音，看来我要是不开，它就是三天三夜也不肯停下来。

我只好下手中的笔，走去把打开，心情一下子得很坏。

又是他！一个叫作的狂文学青年。

都怪一个戚多事，把他介我，些天来他天天上，要我指点他那狗屁不通的文章。

昨天我不
得不硬着皮他一篇所呕心血的新作提了几点意。

“ 老，我遵照您的意修改⋯⋯”恭地。

“行了，我不用再看了，”不知怎的，我忽然克制不住自己，粗暴地打断他，“你根本不是搞文学的料，修改一百遍也没有用！”
一窘迫。

“我你白了，把和精力拿去搞点的西，在改革开放，干什么不行，偏偏要在文学上
吊死⋯⋯”
我正口若河，忽然不了。

不知他什么候跑了，他一定受不了我的尖刻——管他呢，我写
我的。

大概是 4 年之后，我有一天上街去款。

忽然一嘎地在我身停住，我吓了一跳。

窗里探出一熟悉而又陌生的面孔，“ 老，你忘我啦？”原来是！他下了，烈地握住我的双手，“ 老，你真是我的再生父母啊，我真不知如何答你！”
我懵懵的，“我当初痴迷着文学，是你一番我迷途知返啊，我真不知如何感激你！”
原来，被我批了一通之后，掉文学扑通跳“海”，在有了公司有了，墅也有了。

不久，心意拿了数万元，帮我出了一套文集。

我以恩人自居，但心里
不免酸溜溜的。

三
房上响起持久、固的声音，看来我要是不开，它就是三天三夜也不肯停下来。

会不会是他？好吧，我就是不开，看你的耐性有多好！
大概 15 分之后，敲声弱下去，像一云散了⋯⋯
1．下列小有关内容的分析和概括，最恰当的一是(4 分 )()
A．小述的“我”与之生的故事，安排了明暗两条索，“我”的描写是明，的描写是
暗。

B．看到上有署着自己名字的文章，十分激，可他竟然没有那是人的文章，足个人
多么虎。

C．接受不了“我” 他的“你根本不是搞文学的料”的，他竟然趁“我”不
注意的时候，愤然地离开了“我”家。

D．简进最后一次来“我”家时，“我”态度坚决，将他赶出门外，因为只有这样做，
他才会不来纠缠、打扰“我”的生活。

A[B 项，“马虎”一词概括不准确。

文章是简进请“我”修改的，既然修改，就有变
化。

C项，“愤然地离开”在文中没有依据。

文中只是说“他一定受不了我的尖刻——管他
呢”，说明这只是“我”的想法，与简进无关。

D 项，“赶出门外”错。

简进最后一次来“我”家时，“我”并没有开门，因此没有“赶出门外”一说。

]
2．简进这一人物形象有哪些优秀品质？请简要分析。

(4 分 )
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【解析】分析人物的品质，需要对与人物有关的事件进行概括和分析。

简进每一次在
“我”家出现，都可以从中概括出相关的要点。

首先“几乎天天来”，让“我”修改稿件，
可见其虚心、执着与勤奋；后来听“我”劝告，下海经商发财后“帮我出了一套文集”，可
见懂得感恩。

【答案】①虚心求教。

简进每次都遵照“我”的意见改稿，改后谦恭地求教。

②勤奋执着。

简进几乎天天来“我”家求教，“作品”发表后简进没日没夜地写。

③知道感恩。

简
进下海致富后，回来感谢“我”的教导，帮“我”出文集。

3．有人认为小说中的“我”也有人性亮点，你同意吗？谈谈你的具体理由。

(6 分 ) ______________________________________________________________
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【解析】“我”有无人性亮点，要结合全文来看。

“我”在小说中的角色，应该是当
地的一个知名的作家，但是作家也是普通人。

所以，在简进出现在“我”生活中的时候，“我”先呈现出来的态度是客气与真诚，也有无奈与推诿，更有厌烦与狠心。

在分析“我”有无人
性亮点时，观点一定要鲜明：如果说“我”有人性亮点，那就从“我”真诚帮助简进修改文
章、指点人生方向出发，看到人性的善良；如果要说“我”没有人性亮点，就从“我”用自
己的旧稿署简进名字发表来糊弄简进，到后来闭门不开来回答。

【答案】示例一：同意。

“我”有人性亮点。

理由：①肯帮助人。

尽管对简进反感，
还是给了他一些写作指导和人生指导。

②有责任心。

听到简进写作疯狂后，深感对简进责任重大，劝另择人生道路。

③能够自省。

无功受禄后，“我”心里也酸溜溜的。

示例二：不同意。

“我”没有人性亮点。

理由：①自私。

只顾自己创作，不愿全力帮助上
进青年。

②虚伪。

认为简进的文章狗屁不通，却煞有介事地教导他。

③粗暴。

不顾及简进
自尊，粗暴否定简进的文学之路。

④无耻。

简进下海致富，“我”本无功劳，却接受人家报恩。

四、阅读下面的文字，完成4～6 题。

(14 分 )
我叫田栀毓
庄学
夹河滩田村的田医生爹妈给起的名字叫田栀毓，写着复杂，叫着也别扭，不够铿锵，不
知是祖上哪一位有点墨水的祖爷爷给起的，改不了了。

可是村里人都喜欢叫他田医生。

有一年，在西藏当兵十几年的村民田崇义带回了一种怪病，浑身酸痛，需要喝藏酒泡雪莲才能消除病症。

可是内地哪有藏酒雪莲随时供他喝呢？就寻偏方，求到了本村田医生的名下。

田医生与田崇义聊天过后，给他一瓶泡了切片茎块的酒。

泡的是何物？田医生笑笑，小
人参呗。

田崇义严格按要求日酌二两，不出旬日，酸痛减轻并消失了。

田崇义请田医生吃了
喝了，田医生才把话挑明，啥小人参？萝卜片，做幌子的。

田医生凑近了小声说，主要是信
石①，大热剧毒，一点点而已！田崇义听了，酒杯颤颤巍巍半天送不到嘴里。

后来，田医生凭着自己的大胆，出奇招，从阎王爷那儿拽回来几个乡亲，名声大噪。

就
凭这，田医生泰然自若地领受着村人们的目光仰慕和话语问候。

田医生富态，领袖样的背梳头，
身材高高大大，走在村街上不疾不徐，自然是昂首挺胸，有时目光也平视了，对迎面走
来的人很随意地回应：嗯，嗯，都吃过了？
田医生好医，“文革”中参加过县里赤脚医生培训，也读过几本《开宝本草》《嘉祐补注本草》《本草纲目》的，回到村里开办了大队的医务室。

田医生看病有趣，前堂坐诊，问
问患者病情，然后踱到一块床单遮掩后的卧室翻看医书，照本宣科，对症下药，在方子上增
增减减，病症重的，剂量就略大些，从未出过医疗事故。

日月如驹，大队医务室也从从容容地变成了“栀毓诊所”。

那年仲夏，村民豆娃家的小儿子腹胀如鼓，送县医院花钱若干也没查出病因，豆娃凄惶。