廉政微电影剧本《向老爸看齐》

廉政微电影剧本《向老爸看齐》
创意阐述：
影片以日记为线索，基调幽默风趣诙谐，开篇以小孩子的视角带入，通过日记里的内容逐次展开，前后以父亲在儿子心里的反转形象，以小见大，突出榜样的力量，父亲在孩子成长过程中起到的作用，宣扬廉政教育的重要性。

时长：5-8分钟
人物介绍：
王乐乐——小学四年级，内心活动丰富，思想处于朦胧阶段。

王建国——乐乐父亲，国企干部；党员；勤恳，任劳任怨，与孩子沟通存在障碍。

乐乐妈；李阿姨（乐乐妈多年的好友）；
群员若干名（送礼的人；乐乐同学；记者；超市老板等）
场景一：
（地点：学校——教室）
老师布置作文——黑板上写下：我的爸爸。

镜头随后给到台下的学生们，学生们小声议论，只有乐乐一个人盯着黑板，沉默着发呆。

场景二：
晚上，乐乐房间，台灯下，乐乐正认真写着作文。

镜头给到手部特写，随着笔尖的滑动，写下“我的爸爸”四个字。

乐乐站起来，望向窗外夜空：
——随着同期声的引入分别进入不同的场景中
场景三：
乐乐同期声：
我的爸爸有一辆“爱车”，他经常用它接我放学，但我很不喜欢。

校门口，学生放学，告别老师，成群结队地走出校园，欢快地跑向各自的家长，乐乐身在其中。

王建国来接乐乐，看到放学了，往前踱了几步，张望着，看到乐乐，快步迎上去，从乐乐手中接过书包，拍拍乐乐的脑袋，说道：走吧，上车，我们回家。

镜头侧移，转向两人前行的方向，一辆豪车停在面前，两人走近，但没停下脚步，从车尾绕过。

在豪车的另一边，赫然停着乐乐爸的真正豪车——旧电动车。

王建国插上钥匙，回头给乐乐说了一句，坐好了没？乐乐不情愿地“嗯”了一句。

电动车启动，向远处驶去。

场景四：
乐乐同期声：
我的老爸很抠门，跟着他，好吃的吃不到，剩菜剩饭打包的倒是不少。

饭店里，别人的家长都给孩子点了丰盛的午饭，镜头从各个餐桌上的美食穿过，径直移到父子俩的身前：乐乐爸爸一手拿公文包，一手拎着打包盒开心的走着，乐乐低着头跟在屁股后面，满脸嫌弃。

场景五：
同期声（乐乐）：
我同桌的爸爸每天打游戏、喝酒、看球赛，但是我的老爸每天都是很忙，一点爱好也没有，更不用说关心我啦，唉，我想我是充话费送的孩子吧...
家中，乐乐妈搂着乐乐跟乐乐爸视频电话。

乐乐：爸爸今天我生日，你不是说好了要陪我过生日吗？
乐乐爸拍着脑门说道：对啊，不过乐乐啊，老爸这会实在是有点忙，我今天晚上早点回去好不好。

镜头特写墙上的表，二十一点五十。

乐乐很不开心，直接跑开了，气哼哼地坐在沙发上。

乐乐妈扭过头来喊乐乐，乐乐全然不理，乐乐妈只好回应乐乐爸：行了，你儿子生气了，你忙完了早点回来吧。

场景六：
同期声（乐乐）：
我的爸爸还很粗心，他甚至从不担心我被同学笑话。

教室里，每位同学都坐在座位上，老师在讲台上说道：好，同学们，昨天老师布置的作业，这节课我们来观察金鱼！我来看看大家带来的金鱼。

镜头跟着老师的视角，每个人的课桌上都放着小玻璃鱼缸，每个人的鱼缸里都有两三条五颜六色的金鱼。

镜头给到乐乐的课桌上，乐乐端着一个盆子，盆子里一条大鲤鱼，刚好扑腾了一下，溅了乐乐一脸水，乐乐望望周围，又看看自己的鱼。

其他同学忍不住笑了起来。

乐乐看看同学们，又看看老师，欲言又止，双手搅动着衣角。

场景七：
同期声（乐乐）：
他们都说我爸爸很厉害，但是我一点也没感觉出来。

我吹牛的时候从来不吹我老爸，感觉比不过同学的爸爸。

乐乐家，沙发上，乐乐妈跟一位年纪差不多大的女性（李阿姨）正在交谈，两人都笑得很开心。

李阿姨：这些你都还记得呀。

乐乐妈：那当然了，只可惜呀，这时间过得太快了。

这时，乐乐背着书包回到家。

乐乐妈招呼乐乐来到身边：乐乐，来，快见过你李阿姨，这可是妈妈多年的好闺蜜。

乐乐恭敬地叫上一声：李阿姨好。

李阿姨热情地拉住乐乐的手：哎呦，乐乐都长这么大了，真好。

乐乐妈起身道：那我去做饭。

李阿姨也着急忙慌地站起身来，伸手拉住乐乐妈：不着急，其实我今天来，是有其他事要跟你说。

乐乐妈笑道：那就说呗，跟我还客气啥。

李阿姨叹了一口气说道：那我就直说了，这不嘛，这两年来这做生意，今年又碰上疫情，日子很难过，政府呢，出了一项减免租金的政策，我想让妹夫帮帮忙。

乐乐妈略一沉吟：这……
乐乐跑过去插话问道：李阿姨，我爸，有能力帮助你吗？
李阿姨摸摸乐乐的头，没有回答他，打趣说道：你看着孩子，将来肯定跟他爸爸一样有能力！
乐乐妈也不好意思，说道：好吧，我就破例一次，等他晚上回来了，我会跟他说一说。

同期声（乐乐）：
原来，我爸爸还有这么厉害的一面？
场景八：
晚上，乐乐正在小书房里写作业，隐约间听到父母的说话声，好奇心使得他停下笔，慢慢走过去，把门打开一条缝，乐乐顺着门缝往客厅里看，镜头沿着视
线移过去，父母的对话变得清晰。

乐乐妈面向乐乐爸：那是我很好的朋友，你就帮一次怎么了。

乐乐爸皱着眉：我们公司是有这样的政策，但一切都得按规矩来。

乐乐妈：规矩是死的，人是活的嘛。

乐乐爸沉默着没说话，若有所思。

镜头从两个人物身上虚化，变焦到书桌上的一个党旗。

同期声（乐乐）：
唉，我的爸爸就是这样。

他从来都小心翼翼的，畏首畏尾。

但是，直到有一天……
场景九：
乐乐和几个同学在小卖部里买零食，超市里的电视里报道着今日的新闻，乐乐的一个同学指着电视画面，叫着乐乐：乐乐，乐乐，那是不是你爸爸呀。

乐乐和其他几个同学也都围上来，顺着他们的视线，镜头进入新闻现场报道中——陆续推出一组单位组织的服务小队，活跃地为各个需要帮助的商户普及政策，记者上前采访。

乐乐爸：其他党员也会和我一样，都会冲锋在前。

记者：请问在疫情防控期间，你们是如何展开帮扶的？
乐乐爸：针对已经复工复产的承租企业，我们的经办人员会主动上门告知免租政策，现场答疑解惑，确保所有承租户知道如何申请、如何减免，把好事办好、把政策落实。

记者：目前的话，工作进行得如何了？
乐乐爸：工作进行得比较顺利，到目前为止，企业复工率已经达到了60%，已经受理111户承租户的免租申请，接下来，我们还会继续加快进度。

同期声（乐乐）：
我在电视上看到了爸爸。

场景十：
镜头回到乐乐这里，几个小朋友争先恐后地夸赞着：哇，你爸爸真厉害，帮助了那么多人，都上电视了，好厉害呀。

超市老板也问道：那是你爸爸吗？
乐乐仰起头：是呀，怎么了。

超市老板：我这家超市，也享受了这项帮扶政策，既然这样，你们几个的零食，就不收你们钱了。

同期声（乐乐虚荣心得到满足）：
原来我爸爸这么厉害。

听到这话，几个小朋友高兴得手舞足蹈。

乐乐却低下头，思索了一下——此时回忆性地插入场景八“乐乐爸爸坚定地说：说什么也不行，我不会以权谋私，不是自己的东西，拿到手里能安心吗”
乐乐坚定地昂起头：那不行，我爸爸说过，不是自己的东西，我们不会拿，你不收钱，我们就不买了。

超市老板笑着点头。

场景十一：
镜头回到乐乐房间，乐乐满脸幸福，在作文纸上写最后一段话。

配乐乐的童声：这就是我的老爸，虽然他很平凡，又很小气，但他永远都是我心里的大英雄。

我要向爸爸看齐！
这时，正在写作文的乐乐被老爸的敲门声打断。

爸爸端着水果走到乐乐旁边，笑着问：写作业呢，儿子？
乐乐赶忙用手捂住作文纸，还是被老爸看到了，老爸笑道：怎么，作文写爸爸，爸爸还不能看？
乐乐眼睛转了转，好像觉得老爸说的有道理，就拿起作文本，递给爸爸，笑着说道：那……请老爸验收是否合格！
背景音乐《爸爸去哪儿》响起乐乐主唱：
我的老爸是个神话，
每天都忙很晚回家，
小气抠门还爱变卦，
但是我还是很爱他！
哈哈哈
在父子俩的嬉笑打闹中，场景逐渐淡化。