【新人教版】三年级语文上册第3单元10《风筝》课时练习(2)

10风筝（2）
一、精读课文，回答问题。

下面哪些句子能体现“我们”快乐的心情，用“√”标出。

( )我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

( )我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

( )从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。

( )我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

二、课内语段阅读。

我们去放风筝．(zhēng zheng)。

一个人用手(托拖)着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌．(lín g lín)空飞起，(渐渐慢慢)高过树(梢悄)了。

牵线人(飞快飞舞)地跑起来。

风筝越飞越高，在空中翩．(biān piān)翩飞(舞午)着，我们(快活快乐)地喊叫着，在田野里拼命地奔．(bèn bēn)跑。

村里人看见了，说：“放得这么高！”
1．给加点字选择正确读音，对的画“√”。

2．用“\”画去括号里不恰当的字或词。

3．仿写词语。

例：一紧一松一______一______
一______一______ 一______一______
4．这段文字共有____________句话。

第_________________句话是写放风筝的经过。

5．这段文字中共有两处使用引号，它们的作用是( )
A．引用的话或原文。

B．表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

C．表示否定或讽刺。

三、课外类文阅读。

风筝的故事
在中国，风筝有两千多年的历史了。

最初的风筝是用木头做的，叫木鸢(yuān)，后来改用纸做，叫纸鸢。

风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。

形态各异，大小不一，有鱼、虫、禽、鸟图形等等。

最早用纸扎风筝的是我国五代时期的李邺(yè)。

他在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。

山东潍坊(wéi fāng)是著名的风筝之都。

从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。

那里有世界最大的风筝博物馆。

最长的风筝是山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣，由350节“腰子”组成，全长320米；最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的，只有4厘米长的“纱燕”。

1．给加点字选择正确的解释。

(1)着．色而成。

( )
A．穿(衣)。

B．接触；挨上。

C．使附着在别的物体上。

(2)博．物馆。

( )
A．通晓。

B．多；丰富。

C．博取；取得。

2．用“____”画出风筝名字的由来。

3．风筝又叫________。

____________是风筝之都。

最长的风筝是________制作的______________________________。

最小的风筝是____________扎制的____________。

4．短文向我们介绍了( )。

(多选)
A．风筝的历史
B．风筝的种类
C．风筝名字的由来
D．风筝之都
E．风筝是玩具
下面的谜语，你能猜出来吗？
《红楼梦》里贾探春曾出过这样一个谜语，谜面是：
阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。

游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。

谜底：()。