言语理解做题八大技巧

言语理解做题八大技巧
政通教育发现， 很多考生做材料分析题的速度都偏慢， 占用了其他考题的做题时间。

主要原 因在于没有养成一个良好的做题顺序， 很多考生总是纠结于各个选项之间， 或是反复阅读材 料和选项， 浪费了宝贵的做题时间。

本文将介绍一个简单有效的做题顺序， 来帮助考生提高 解题效率，养成良好的做题习惯。

这种方法称为 2131 步骤法。

先看下面两道例题：
【例 1】童话故事《木偶奇遇记》中，木偶人匹诺曹一撒谎，鼻子就会变长，谎话显 而易见。

现实生活中， 虽然说谎话时我们的鼻子不会变长， 但我们身体确实也会产生一些细 微的生理变化， 有的通过肉眼就可以观察到， 有的则要通过精密的测谎仪器才测试出来。

日 前，美国犹他州大学的科学家研发出一款新型的眼球测谎仪， 通过追踪眼球运动来判断被测 试人有没有说谎。

0 1 作者接下来最有可能讲述的是（ A 眼球测谎仪如何识别撒谎 B 眼球测谎仪市场前景广阔 C 目前市场上测谎仪的种类 D 眼球测谎仪未来发展趋势0 3 【解析】每个材料分析题
都分为三个部分：0 1材料；0 2问
题；0 3选项。

2131步骤法就 是按照“02问题——0 1材料——0 3选项——0 1材料”的顺序去解题。

考生在审题的时 候应该先看题目的问法， 这题问的是 “接下来最有可能讲述的是什么” ，因此读完问题之后， 考生心中应该有这样一个概念： 这段材料可能是在讲一件事， 并且这件事没有完全讲完， 材 料提供了一个事件的趋势， 这个趋势指向的就是正确答案。

然后， 考生应该带着这个概念和 问题， 有目的性地去阅读材料。

材料先讲童话中木偶人撒谎鼻子会变长， 再反应到现实生活 中，人类身体也会因为撒谎而变化， 然后讲到这些变化可以通过肉眼观察或者测谎仪器来测 试出来， 最后讲到眼球测谎仪可以根据眼球的运动来测谎。

可以发现材料讲述的趋势是： 童 话人物说谎会有生理变化7人说谎也会有生理变化7生理变化可以被肉眼或者仪器测出来 7眼球测谎仪可以根据眼球运动来测谎。

整个材料行文的逻辑和趋势是非常明显的，因此， 作者最有可能讲述的是和“眼球测谎仪”相关的。

再看选项，首先可以排除 C 选项， 将的是测谎仪， 而材料已经精确到眼球测谎仪， 一般不会再回过头去讲测谎仪的种类， 直接排除。

再看剩下的 A B D 选项，都是在讲眼球测谎仪，但是侧重的部分不一样，
项讲眼球测谎仪的原理， B 选项讲的是市场前景， D 选项讲的是发展趋势。

再回过头去看材
料最后一句“通过追踪眼球运动来判断被测试人有没有说谎” ，这句话是在讲眼球测谎仪的
原理，所以 A 选项最为合适，也就是接下来最有可能具体讲述眼球测谎仪如何识别撒谎。

B 选项和D 选项的可能性都没有 A 选项高，文章问的是最有可能讲述的，故最终选 A 选项。

选词填空题一般的出题模式是给出一段材料， 材料中有一到三个空格， 要求考生从被选的 四个选项当中， 选出最恰当的词语填入到空格处。

既然大纲中指出言语理解部分主要考查考 生的阅读理解能力， 也就是对于材料的理解， 那么在做选词填空题时， 应该有这样一个思维： 出题人给出的材料并不是一个摆设， 在题目中设置一段材料的目的就是提供给考生隐含的信 息点。

从考生角度来说， 要想将选词填空题做得既
快又准， 一定要将材料中的信息点挖掘出 来。

这就是本文将介绍的选词填空题材料挖掘法。

)0 2 C 选项
因此
A 选
面结合几个例题来介绍如何利用材料挖掘法去做选词填空题。

【例 1】舞台上， 一个是中国京剧大师， 一个是交响乐指挥家； 一会儿传来韵味十足的京腔， 一会儿又是沁人心脾的管弦乐。

面对京剧传承的尴尬和交响乐普及的艰难， 这种“抱团取暖” 的方式，把两个不搭界的艺术形式进行“嫁接” ，究竟是 ____________________________________ 还是异想天开？
填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A.相得益彰 B .取长补短 C .推陈出新 D .移花接木
【解析】A 。

这段材料可以挖掘的信息点有： 1、“抱团取暖”；2、“还是异想天开”。

抱团取
暖的意思是将两者结合起来，使之可以更好地生存下去。

“还是异想天开”这个信息点在横 线的后面，说明横线处填入的词语应该与“异想天开”意思相反，并且“异想天开”这个词 在本材料中略带贬义， 所以横线处填入的词应该略带褒义。

挖掘完信息之后再去看选项， 用 排除法可以先排除 C D 两个选项，C 选项“推陈出新”的意思是去掉陈旧的事物，推出新 事物。

材料中提到的京剧和交响乐之间并没有新旧之分， “推陈出新”这个词也没有体现出 “抱团取暖”的意思，因此不选。

很多考生会选择D 选项，因为材料中有“嫁接”这个词眼， 但是忽略了
后面“异
想天开”这个词所给出的提
示，
“移花接
木”和
“异想天开”都是略带。

剩下 B 选项也是比较容易排除， “取长补短”是指
因此主语是一件事物， 而材料中的主语是京剧和 。

A 选项中“相得益彰”的意思是指两件事物互
【点评】 这道题如果仅从词意出发很难选择， 因为四个词语的意思都比较接近， 而从材料中 挖掘的信息点入手的话就会比较容易做判断。

材料可以挖掘出横线内的词语与“抱团取暖” 是近义词，和“异想天开”是反义词，并且是一个褒义词。

再结合四个选项的意思就可以排 除B 、C 、D 选项，最终选出 A 选项。

在针对不同题型采取不同解题思路之前， 材料
分析题题目的问法入手。

一、
主旨概括题的问法主要有： 字谈论的核心问题是……” 、“这段文字主要介绍了
二、 意图推断题的问法主要有： 息
是……”、“根据这段文字，可以看出作者的意图是
三、 意图强调题的问法主要有： ”
等。

四、 细节判断题的问法主要有： “根据这段文字，下列说法正确的是……” 、“下列说 法与原文不符的是……” 、“以下说法与原文相符的是……”等。

有贬义的词语，因此不能选“移花接木” 一件事物拿别人的长处来弥补自己的短处， 交响乐两个事物，所以不能用“取长补短” 相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。

其主语是两件事物，而且既有“抱团 取暖”的意思，同时也是一个褒义词，最适合作为答案。

先要学会识别不同的题型。

识别不同的题型可以从
“对这段文字的主旨概括最准确的是……” 、“这段文 ”等。

这段文字意在说明……” 、“这段文字想要传递的信 ”等。

这段文字意在强调……” 、“作者通过这段文字意在 强调
五、语句填空题的问法主要有：“填入划横线部分最恰当的一句是……”等。

在识别题型之后，可以根据不同题型的特点来采取相应的解题思路，下面结合几个例题来介绍解材料分析题的一些思路。

【例 1】随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思 考读者定位，发挥自己的创作特长。

从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作， 有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求；从写作内容来说， 有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。

对这段文字概括最准确的是（ ）
A 儿童图书写作的目的性不断增强
B 儿童图书作者的创作定位趋向精准
C 定位准确的儿童图书更适合儿童阅读
D 作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向
【解析】B 。

这题是一道典型的主旨概括题，主旨概括题的关键在于要概括全面、准确、有
重点。

这段材料的主要讲了儿童图书作家发挥自身创作特长， 将创作定位进一步精确， 因此 B 选项概括最为准确。

A 选项中的“目的性”没有在材料中体现，材料中的根据读者来定位 创作方向不等于写作的目的性增强。

C 选项也不符合材料，材料中没有讲到定位准确的儿童
读书是否更适合儿童阅读，这是推理过当。

D 选项将“儿童图书作家”的范围扩大到“作家”， 因此也不能选择。

本文将介绍的 “固定搭配法” 选择出来。

所谓“固定搭配法” 出平时最常用、最固定的词语，
种媒体的阅读对象都是普通老百姓， 所以写出来的文章中词与词之间的搭配自然都接近于平 时最常用的结构。

比如说： _______________________ 利润，横线处的选项有：谋取、获取、得到，平时最常
用的搭配结构就是“谋取利润” ，因此这里横线处就应该填写“谋取” 。

但是很多同学会纠结 于选择“获取”或者“得到” ，因为这两个词填入横线处之后也是符合整个词组想表达的意 思，事实上正确答案往往都是“谋取利润”这样的固定搭配， 出题人不会设计一个不常用的
词语作为正确答案。

换句话说， “谋取利润”这样的搭配是最恰当的， “获取利润”和“得到 利润” 只能说是比较恰当，而不是最恰当，题目一般问的都是填入横线处最恰当的词语，因 此就要选择最常用、最固定的搭配。

先制定或者明确目标，之后才是抓住重点、有所取舍，所以不能用“实现”这个词语。

然后 再根据其他两个横线来确定正确答案。

这种解法缺乏效率，如果使用“固定搭配法”的话， 就可以很快找出正确答案。

这道
题的切入点在于第二、第三两个横线处： “ ________ 目标”
可以使考生即便是在不了解词义的情况下， 也可以将正确答案 ，就是根
据材料提供的信息，比较选项中的几个词语，选择 使之与材料中的信息搭
配起来。

这种方法的原理如下：出题人选择的材料一般都出自网站、 小说、报刊等媒体， 这几
下面就结合几个例题来详细说明选词填空题“固定搭配法”的使用。

【例 1】不同管理层次、不同岗位上的人员，不管其工作内容有多大的 作的目标
和重点。

我们必须 ___________________ 目标，抓住重点，有所取舍，集中
该做的事。

填入划横线部分最恰当的一项是：
A.差距
C.区别 【解析】 制定 物力 实现 财力 &这道题如果用常规的解法是先读完这段材料，之后可以先排除 ，均有其工 做属于我们 .差别 明确 精力 .差异 确定 人力
C 选项，因为要
和“集中 _________ ”，很明显，“明确目标”和“集中精力”是最常用的固定搭配，故 B 选项 最为合适，再看 B 选项当中的“差别”填入横线处后也比较合适，因此选择 B 选项。

【点评】这道题使用“固定搭配法”的话基本不用多看材料，只要抓住核心的搭配词语，再 选出与之匹配的选项即可，既提高了效率，又提升了正确率。

很多考生做材料分析题的速度都偏慢， 占用了其他考题的做题时间。

主要原因在于没有养成 一个良好的做题顺序， 很多考生总是纠结于各个选项之间， 或是反复阅读材料和选项， 浪费 了宝贵的做题时间。

本文将介绍一个简单有效的做题顺序， 来帮助考生提高解题效率， 养成 良好的做题习惯。

这种方法称为 2131 步骤法。

先看下面两道例题：
【例 1】童话故事《木偶奇遇记》中，木偶人匹诺曹一撒谎，鼻子就会变长，谎话显 而易见。

现实生活中， 虽然说谎话时我们的鼻子不会变长， 但我们身体确实也会产生一些细 微的生理变化， 有的通过肉眼就可以观察到， 有的则要通过精密的测谎仪器才测试出来。

日 前，美国犹他州大学的科学家研发出一款新型的眼球测谎仪， 通过追踪眼球运动来判断被测 试人有没有说谎。

0 1 作者接下来最有可能讲述的是（ A 眼球测谎仪如何识别撒谎 B 眼球测谎仪市场前景广阔 C 目前市场上测谎仪的种类 D 眼球测谎仪未来发展趋势0 3 【解析】每个材料分析题
都分为三个部分：0 1 材料；0 2 问
题；0 3选项。

2131 步骤法就 是按照“02 问题——0 1材料——0 3选项——0 1材料”的顺序去解题。

考生在审题的时 候应该先看题目的问法， 这题问的是 “接下来最有可能讲述的是什么” ，因此读完问题之后， 考生心中应该有这样一个概念： 这段材料可能是在讲一件事， 并且这件事没有完全讲完， 材 料提供了一个事件的趋势， 这个趋势指向的就是正确答案。

然后， 考生应该带着这个概念和 问题， 有目的性地去阅读材料。

材料先讲童话中木偶人撒谎鼻子会变长， 再反应到现实生活 中，人类身体也会因为撒谎而变化， 然后讲到这些变化可以通过肉眼观察或者测谎仪器来测 试出来， 最后讲到眼球测谎仪可以根据眼球的运动来测谎。

可以发现材料讲述的趋势是： 童 话人物说谎会有生理变化7人说谎也会有生理变化7生理变化可以被肉眼或者仪器测出来 7眼球测谎仪可以根据眼球运动来测谎。

整个材料行文的逻辑和趋势是非常明显的，因此， 作者最有可能讲述的是和“眼球测谎仪”相关的。

再看选项，首先可以排除 C 选项， 将的是测谎仪， 而材料已经精确到眼球测谎仪， 一般不会再回过头去讲测谎仪的种类， 直接排除。

再看剩下的 A B D 选项，都是在讲眼球测谎仪，但是侧重的部分不一样，
项讲眼球测谎仪的原理， B 选项讲的是市场前景， D 选项讲的是发展趋势。

再回过头去看材
料最后一句“通过追踪眼球运动来判断被测试人有没有说谎” ，这句话是在讲眼球测谎仪的
原理，所以 A 选项最为合适，也就是接下来最有可能具体讲述眼球测谎仪如何识别撒谎。

B 选项和D 选项的可能性都没有 A 选项高，文章问的是最有可能讲述的，故最终选 A 选项。

【例 1】呈现大自然多样性的热带森林是许多动植物的最后栖息地，它们的存在对人类来 说极其重要。

面对热带森林被严重破坏的状况， 人们很容易忘记， 这是温带地区大部分森林 已经遭遇过的：在已开发地区，大量原始森林消失了；在开发区，尤其在严重降雨区，一旦 那些山坡的植被遭到破坏，就会引起诸如洪水和泥土坍塌等问题。

多数植物种类分布广泛， 能够承受局部砍伐并幸存下来，但有些种类分布范围很狭窄，过量砍伐会使之永远消失。

根据这段文字，可以看出作者的意图是： （ ）
)0 2 C 选项
因此
A 选
呼吁重视与加强对温带森林的保护
说明温带森林实际上更易遭到破坏
分析乱砍滥伐森林的严重后果
强调森林队人类生存的重要性
答案】选择A 选项。

【例2】有人说, 经济领域与道德领域的规则不一样,经济领域强调的是“经济人”角色，以取得更大、更多利润为做事原则；而道德领域则要求奉献、利他、互助等。

其实，经济领域固然有供求信号、等价交换、产权明晰、利润最大化等规则，但既然它是人们的社会活动，道德原则也会每时每刻渗透其中，两者难以清晰地割裂开来。

这段文字意在表明：（）社会性是经济领域和道德领域的共同属性在社会活动中需要兼顾经济原则与道德原则市场经济中伦理道德的作用是必然存在的社会活动中各领域的价值观念在互相渗透
答案】选择B 选项。

政通历程中国政通教育诞生于1999 年5月28 日，2001 年开始公务员考试考前培训辅导和公开选拔领导干部辅导。

14 年来，政通教育已由一家单纯性的家教辅导，发展为有2000 多位专职老师的，集公务员培训教育和政府政策咨询为一体的的战略性的教育集团。

集团下属政通公务员培训学院，政通政法干警培训学院[1] ，中国公务员培训中心，政通农信社培训学校，政通事业单位培训学校等分校，总部位于国家行政学院院内，教研中心位于北京市。

政通教育14 年的历程是一个团结奋进的过程，也是政通人努力奋斗的过程，政通教育已经成为公考三大品牌之一，也是公考界唯一以师资着称的考试品牌。

政通教育政通教育以锐进的精神，团结务实的作风，追求实效的工作态度，赢得了千万学员的信赖。