古典诗歌表达技巧大全__张明生 2

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1 表达方式
表 达 技 巧
2 表现手法
3结构技巧 4修辞方法
古 诗 词 表 达 技 巧
直接抒情（直抒胸臆） 抒情类 借景抒情 间接抒情 托物言志 1.表现手法 描写类 动静，虚实，侧面 烘托，细节描写， 白描，乐景衬哀情
赋比兴，抑扬，对比，联 想，衬托（正、 反衬）
比喻 比拟（拟人拟物）对偶 2.修辞方法 夸张 借代 设问 用典 顶真等
今、借古抒怀、用典抒情
表现手法
托物言志、象征、用典、抑扬（欲抑先扬、欲扬先抑）铺陈、比兴、 借古讽今 构思技巧 抑扬安排、开宗明义、曲笔入题、卒章显志、以小见大、伏笔照应、 结构对比、以景结情、重章叠句 、联想和想象
表达方式： 亦可称为表达方法，是 作者根据客观事物和表达思想感情的 需要而运用的一种语言表达形式，属 于文章的整体的语言运用形式。 常用的表达方式有五种： 叙述、描写、抒情、议论和说明(诗 歌中没有“说明”这一种)。 返 回
诗歌表达技巧的鉴赏分析
虚实结合的作用：
1、虚实结合二者形成强烈的对比，使所要表达的 情感更突出。 如《虞美人》“雕栏玉砌”与“朱颜改”形成强烈 的对比，更突出了作者的亡国之痛。
2、虚实二者相辅相成，使诗歌的意境更开阔，情感 更饱满。 如《雨霖铃》别后凄凉的景物与眼前凄凉的气氛、伤 离别的场面相辅相成，把作者那绵绵不绝的离情愁绪 写尽。
3.表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明
相关术语：
叙 述
动静结合
虚实结合
表 达 方 式
描 写
议 论 抒 情
正面 侧面 远近高低观察角度的变化 或色彩的描绘、白描或细节描写
直接抒情：直抒胸臆 间 接 抒 情 借景抒情 托物言志 寓情于景
古诗常用表达技巧一览表
修辞手法
比喻（通感）、比拟、夸张、排比、反问、设问、反复、对偶、双 关、借代、互文、对比
诗歌表达技巧的鉴赏分析
白描
不用形容词不用修饰语，纯用线条勾勒，使 用简练的笔墨，不加渲染烘托的写作手法。 “方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。” ——《归园田居 》 质朴的语言，简单的田园生活。 父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。 ——《田家》 寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画 面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主 题。
诗歌表达技巧的鉴赏分析
抒情
表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等 主观感情。抒情，有直接抒情和间接抒情。
直接抒情（直抒胸臆）：
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ ——李白《梦游天姥吟留别》 呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁！ ——李白《将进酒》 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人》
• 4、点面结合 • 点面结合是“以个别表现一般”术规 律在文学描写中的具体表现，是个别和一般 的辩证统一。
• 什么是点面结合呢？所谓“点”，指的 是最能显示人事景物的形象状态特征的详细 描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙 述或概括性描写。点面结合就是“点”的详 细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机 结合。“点”，可以突出重点，体现深度； “面”，可以顾及全局，体现广度。点面结 合，可以既有深度又有广度地反映人事景物 的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
2、虚实结合：有者为实，无者为虚；有据为实，假 托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚； 客观为实，虚构为虚；正面直接描写为实，侧面间接 描写为虚。 虚实结合指眼前的、现实的、具体的景、事与过去 的、想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织，表达 某种思想感情。
• 李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流 直下三千尺，疑是银河落九天。 • 李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何 当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。后两句是对未来团聚时的幸福 想象。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深 意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，言不尽 重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥 之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。
诗歌表达技巧的鉴赏分析
鉴赏思路
虚实主要体现在情景描写中。实，就是指客 观存在的情景，就是在诗歌中能让读者看得见、 摸得着的景物；虚，是指虚幻的情景，是在诗歌 表达中不能直接看到、摸到的情景，主要体现的 方式有梦境、回忆、联想未来等。
诗歌表达技巧的鉴赏分析
答题要点
1、诗中写了什么样的实景；
2、诗中写了什么样的虚景； 3、虚实关系及其作用。
诗歌表达技巧的鉴赏分析
点面结合
被描写的景物总是和周围的景物有着千丝万 缕的联系。因此，我们在写景状物时不能孤立地 静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物， 点面结合，使主体物更丰满，更有特色。 江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 前两句属于面的铺成，后两句属于点的描绘，诗句从 “鸟飞绝”、“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒和孤 寂，并在“山”“径”前冠以数量词“千”、“万” ，对突出人物坚忍不拔的品格起到了很好的铺垫作用。
工笔即细节描写，指用细腻的笔触 对重点描写对象作精细地刻画和描绘， 使读者有清晰、深刻的印象，这与白描 大体勾画轮廓的方法恰恰相反。
• 如张籍《秋思》：“洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行 人临发又开封。”作者写了这样一个细 节：家书将要发出时，又觉得有话要说， 故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子 对家乡亲人的无尽思念。
诗词中的表达技巧都是为了抒发作者 的思想感情服务的,要围绕表情作用来答题。
表达技巧的种类 • 表达技巧是指作者在塑造形象、创 造意境、表达思想感情时所采取的特殊 的方式。它的含义非常广泛，简单说包 括各种表达方式、修辞手法、表现手法 （写作手法）、结构技巧的使用。 • 对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌 中所使用的修辞手法、表达方式、表现 手法或艺术构思及结构技巧，分析其本 身的艺术效果，评价其对表现诗人的思 想感情所起到的作用。
鉴赏诗歌的表达方式
• （一）、鉴赏诗歌的描写手法 • a、描写角度：上下，远近，俯视仰视 • b、描写内容：所见(视觉），所闻 （听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉） • c、描写方法： • 1正面描写和侧面描写 2、虚实结 合3、动静结合 4、点面结合5、白描 工笔
1、正面描写和侧面描写
（1）正面描写 ：如乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 （2）侧面描写： 白居易《夜雪》 • 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 • 作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题：一、从 “衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，衬托雪之大，这是 从触觉的角度来写。二、从“窗户明”来写，这是视觉 所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就 越大。三、从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压 在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自 然烘托雪大。 • 《陌上桑》头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙， 紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷， 脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒， 但坐观罗敷。借“行者”“少年”“耕者”“锄者”等 的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。
2、间接抒情
（1）借景抒情
王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” “朝雨”“柳色”除了 写春色外，还表达了哪些言外之意？
答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情； “杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓 厚的离别情意。 绝句二首 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 【析】全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好 的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写 哀情 ，别具韵致。
直接正面描写 写人写物 描写手法
肖像、动作、语言、情态、心理、 细节、白描 环境、其他人的对比烘托
间接侧面烘托
动静（以动衬静、以静显动、动静结合）、虚实（虚 写 景 实结合、化虚为实）、多角度描写（视听结合、远近 结合、时空结合）、对比、白描、烘托、渲染、点面 直抒胸臆 直接抒情 结合
抒情手法 间接抒情 借景抒情、融情于景、借物抒情、借事抒情、借古讽
记叙：记叙人物的经历或事情的 发生、发展、变化过程。一般用于叙 事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》 和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和 绝句当中也有出现，如：杜甫的《登 岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳 楼。”
描写：用生动形象的语言对人物、 事件、环境所作的具体描绘和刻画。 如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描 写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰 若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根， 口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏 中常见的一种表现手法。
4、白描 工笔： 白描本是国画的一种技法，纯 用线条勾勒，不加渲染烘托的表现 手法。
• 马致远《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马” 把经过选 择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出 荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了 “断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有 力地烘托了人物的伤感之情。
随堂演练P62
破阵子 为陈同父赋壮语以寄
辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾 下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天 下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
诗歌表达技巧的鉴赏分析
这首“壮词”打破一般填词上片写景，下片 抒情的传统写法。除首尾两句写现实外，中间全 写梦境，过片不变。梦境写得雄壮，现实写得悲 凉；梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念 及之间自己的豪情壮志推向顶点，结句猛然跌落， 在梦境与现实的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的 一腔悲愤。 虚：从各个角度写抗金军队的雄壮军容和为国家立下 不朽功勋。 实：白发已生，壮志未酬（报国欲死无战场） 作用：理想与现实的强烈反差，更让读者品位出诗人 空有大志、报国无门的悲哀。
古代诗歌鉴赏 ——表达技巧
提
醒
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达 技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、 表现手法 、手法”等几种称谓综合使用， 实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷 惑。
设题方式：
1、诗词中运用了那些表达技巧（表现手法）？ 2、赏析诗词中表达技巧的作用。 谨记：表达效果是为内容、结构服务的。 1、为形象服务。写出形象的特点，使他(她它) 生动逼真、形象可感、形神兼备。 2、为意境服务。能营造出一定的意境，从而传 达出作者的思想、精神境界。 3、为主题服务。反映作者的思想感情。
鉴赏诗歌的抒情方式：
在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情， 间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、 借古喻今等。
1、直接抒情
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【析】诗句开门见山， 直叙登上高台后“前不见古人, 后不见来者”的怆凉意境，这意境引发了诗人感时伤 事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁 “独怆然而涕下”。
议论：对人和事物的好坏、是非、 价值、特点、作用等所表示的意见。 例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情 若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳 永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别， 更哪堪冷落清秋节？”
抒情：表达作者强烈的爱憎、好 恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情， 有直接抒情，也有间接抒情。 间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现 为借景抒情、乐景哀情、托物言志等， 而这一般又称之为抒情方式
3、动静结合：动静结合是指对事 物、景物作动态、静态的描写，两 者相互映衬，构成一种情趣。
• 如王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动 下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。首联、颔 联写自然美景：一阵新雨过后，青山翠谷越发 显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到 秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石 上潺潺流过。颈联进一步写动景：竹林中传来 阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶 浮动，那是顺流而下的渔舟。
诗歌表达技巧的鉴赏分析
题都城南庄 去年今日此门中，人面桃花相映红。 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 虚：人面桃花相映红，回忆去年踏青时的所见：艳丽的 桃花，青春貌美的人儿。 实：桃花依旧，人面不再。 作用：虚实强烈的对比，加剧了对并不在眼前的姑娘的 思念之情及为此而产生的惆怅。
诗歌表达技巧的鉴赏分析