幼儿园小班教案《小刺猬收果子》

幼儿园小班教案《小刺猬收果子》
一、教学目的
通过本节课的学习，幼儿应当能够： 1. 了解一些水果的名称和外形； 2. 培养集体合作意识，学会与他人合作完成任务； 3. 培养幼
儿对劳动、助人和感恩的认识和体验； 4. 通过玩游戏和进行角色扮演，激发幼儿的学习兴趣和想象力。

二、教学重点
-学习水果名称和外形，并巩固刺猬形象
三、教学难点
-培养幼儿集体合作意识
四、教学过程
1. 游戏：找水果
游戏材料：不同种类的木板水果（例如：苹果、香蕉、橙子、猕猴
桃等）
游戏规则： 1. 教师随机抽取一张水果木板，并大声念出此水果的
名字； 2. 幼儿根据教师所念的水果名称，将课堂中藏有的对应水果
找出来放在一个篮子里； 3. 找到所有水果后，将篮子带到教师面前，教师再随机抽出下一个水果。

4. 建议老师在游戏过程中，请幼儿逐
个数数检查是否找全了所有的水果，或是在各位家长或准备课堂的老
师的帮助下，提前将水果藏于教室的各个角落里。

2. 角色扮演：刺猬收果子
角色扮演道具：刺猬造型头饰、小铲子、篮子、水果教具
操作步骤： 1. 分成小组，每个小组分配刺猬造型头饰、小铲子和
篮子； 2. 教师将课堂上已使用的水果教具放在一起，要求幼儿半蹲
在教具前，开始刺猬收果子的扮演。

3. 每个小组的幼儿在接到任务后，用铲子将教具上的水果拨得落地，一边放进篮子，一边大声报出
水果名称。

3. 讲故事：《小刺猬收果子》
讲故事环节教材：《秋天来了》、《小刺猬收果子》
操作步骤： 1. 介绍《秋天来了》和《小刺猬收果子》两本绘本故事，可能事先阅读好故事，再用自己的方式进行讲述； 2. 讲故事时，为幼儿呈现生动的声音，模仿故事里不同的角色并进行角色语言表演；
3. 通过讲故事，增强了幼儿对刺猬和水果的认知。

五、教学总结
在本节课中，刺猬这个角色成为了小班幼儿课堂学习的主题角色。

从玩游戏，到形象造型，再到角色扮演和漫画书的阅读等多个环节的
教学设置，都围绕着刺猬和水果展开，教材设置科学、语言表达娓娓
动听，能很好地吸引幼儿的兴趣，体现了通过游戏、阅读与实际操作
等多种教学形式、视觉和听觉等多种方式有效激情、激发幼儿的学习
和创造能力。

同时，在教学中也很好地贯穿了情感教育，使幼儿完全
融入课堂，体验集体合作、劳动助人和感恩互助等多种情感因素，发
挥幼儿园“快乐、幸福、健康”的教育价值。