八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第2框国家行政机关互动训练B无答案新人教版
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第二框国家行政机关教学设计(新人教版)
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第二框国家行政机关教学设计（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第三单元“人民当家作主”的第六课“我国国家机构”，主要介绍我国的国家机构及其职能。
本节课的重点是让学生了解国家行政机关的构成、职能及其与人民的关系，培养学生的国家观念和公民意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法治观念和公民意识，但对国家机构的了解还不够深入。
通过本节课的学习，学生应能理解国家行政机关的构成和职能，认识到国家机构与人民的关系，提高自己的国家观念和公民意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国国家机构的构成，知道国家行政机关的名称和职能。
2.培养学生对国家机构的认识，提高国家观念和公民意识。
3.引导学生了解国家机构与人民的关系，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：国家行政机关的构成、职能及其与人民的关系。
2.难点：理解国家机构与人民的关系，认识到人民是国家的主人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受国家机构的作用。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解国家行政机关的职能。
3.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的思考能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级下册。
2.课件：国家机构的构成、职能及与人民的关系的相关图片和资料。
3.案例：选取一些与国家行政机关相关的典型案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国国家机构的构成，引导学生了解国家机构的概念。
2.呈现（10分钟）展示与国家行政机关相关的图片和资料，让学生了解国家行政机关的名称和职能。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论国家行政机关的职能及其与人民的关系。
每组选出一个代表进行汇报。
4.巩固（5分钟）针对学生的讨论结果，进行讲解和总结，让学生明确国家行政机关的职能及其与人民的关系。
5.拓展（5分钟）分析典型案例：让学生分析一些与国家行政机关相关的典型案例，了解国家行政机关在维护人民利益方面的重要作用。
八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第2框国家行政机关课件新人教版(4)
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Hale Waihona Puke 教学目标 展示互动县级以上各级人民政府都设若干工作部门， 这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人 民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于 提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和 水平。P81
2、行政机关与权力机关的关系是怎样的？P82
⑴国家行政机关是国家权力机关的执行机关， 负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、 决议和决定。 ⑵各级人民政府对本级人民代表大会负责并 报告工作；县级以上地方各级人民政府在本级 人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会 负责并报告工作。
自主预习
1．国家行政机关的含义及组成 宪法 设立的，依法行使国家 (1)含义：行政机关是依据________ 行政职权 行政事务 __________，组织和管理国家 __________的国家机关。 国务院 (2)组成：我国行政机关由________ 及其领导的地方各级
人民政府 ________ 组成。
第六课 我国国家机构
材料三
(1) 材料一中李克强总理向全国人大作政府工作 报告，据此说明国务院和全国人大的关系是怎样 的。 答：①国务院是全国人大的执行机关，负责贯彻执 行全国人大通过的有关法律、决议和决定。②国务
院对全国人大负责并报告工作，全国人大闭会期间
，对全国人大常委会负责并报告工作。
(2)你认为材料二中国务院下发的《对省级人民政府履行教育职责的
从行政机关自身来讲，应当如何行使职权？
⑴从行政机关自身来讲，行政机关必须 依法行政，必须严格遵照宪法和法律。
行政机关到底有哪些职权， 宪法和法律没有规定的权力， 要看宪法和法律是怎么规定的。 行政机关不能行使。
√
如果法律对行政机关行使职权的期限作出规定， 行政机关就必须在法定期限内完成，否则也是 违法。
八年级.道德与法治 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第2框《国家行政机关》
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12/6/2021Байду номын сангаас
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讲授(jiǎngshòu) 新一课 国家权力机关的执行机关
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讲授(jiǎngshòu) 新课
国家行政机关是国
家权力机关的执行机 关，负责贯彻执行国 家权力机关通过 (tōngguò)的有关法律、 决议和决定。
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行政机关，地方各级人民政府应当接受和服从国务院的统一领导。我国的行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。1.我国最高行政机关是
（ ）。当堂练习。C．规范(guīfàn)政府行为，建设法治政府。5.下列机关属于国家行政机关的（ ）。①经济、教育、科学。②文化、卫生、体育事
业
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当堂(dānɡ tánɡ) 练习
4．2016年12月30日，山东省人民政府公布了山东省省级 行政权力清单，不属于清单列举范围内的职能和权限， 行政机关不得为之。这有利于( )
Ｃ A．弱化(ruò huà)管理功能，强化服务意识
B．坚持依法执政，树立政府权威
C．规范政府行为，建设法治政府
D．加强制度约束，根除腐败土壤
“双轨”难题，可以逐步化解同类(tónglèi)人员待遇
差距拉大的矛盾，更好体现制度公平和规则公平，
得民心，遂民愿。破解养老难题，体现了行政机关
() ①为人民服务的宗旨
Ｃ
②履行加强社会建设的职能
③科学民主依法决策
④以人为本的执政理念
A．①③ B．②④ C．①④ D．③④
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八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第2框国家行政机关课件新人教版(2)
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提 示
①通过不断健全相关制度（健全医疗保障 制度），维护人民的合法权益，提高人民 的健康水平。 ②通过加强基础实施建设（建立三甲医 院），为人民享有的权利提供物质保障。 ③通过依法行使职权，为人民谋利益。 ④将为人民服务真正落实到行动中。等等。
行政机关的职责是什么？
都属于国家 行政机关。
图中穿制服人员 分别是哪些政府 部门的工作人员？
讲一讲 人民代表大会
国家权力机关
执 行 机 关
国务院
领 导
国家行政机关
地方各级人民政府
县级以上各级人民政府都是若 干工作部门，这些部门分工不 同，分别在各自职权范围内为 人民群众提供服务，它们又相 互配合，共同致力于提高为经 济社会发展、为人民服务的能 力和水平。
想一想 国务院对人大及其常委会负责
国家行政机关是国家权 力机关的执行机关，负 责贯彻执行国家权力机 关通过的有关法律、决 议和决定。
国家行政机关的性质
各级人民政府对本级人民代 表大会负责并报告工作；县 级以上地方各级人民政府在 本级人民代表大会闭会期间， 对本级人大常委会负责并报 告工作。
探究与分享
我国的我国的财政部门财政部门通过拟订财税发展战略规划通过拟订财税发展战略规划政策和改革方案并组织实施分析预测宏观经济政策和改革方案并组织实施分析预测宏观经济形势参与制定各项宏观经济政策提出运用财形势参与制定各项宏观经济政策提出运用财税政策实施宏观调控和综合平衡社会财力的建议税政策实施宏观调控和综合平衡社会财力的建议拟订中央与地方国家与企业的分配政策完善拟订中央与地方国家与企业的分配政策完善鼓励公益事业发展的财税政策
人民是国家的主人，行政机关 的权力来自人民的授予。行政 机关必须全心全意为人民服务， 努力建设人民满意的服务性政 府。。
2024年八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第2框国家行政机关教案新人教版
答案：国家行政机关在日常生活中的应用非常广泛，比如城市管理、教育、卫生、交通等领域。以城市管理为例，国家行政机关负责制定和实施城市规划，保障城市基础设施的建设和维护，管理城市交通和环境保护等。这些工作直接影响到民众的日常生活，是政府服务民众的重要体现。
- 学生通过案例分析、小组讨论等活动，提高了分析问题、解决问题的能力，能够结合实际情况对政府工作进行评价。
- 学生在实践中学会了如何从不同角度思考问题，增强了批判性思维能力，能够提出合理的建议和改进措施。
- 学生在小组合作中锻炼了沟通协调能力，能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，形成共识。
3. 情感态度与价值观：
- 学生通过学习，增强了作为公民的责任感和参与意识，愿意积极参与社会公共事务，为社会发展贡献力量。
- 学生对国家行政机关有了更加客观和全面的了解，形成了积极的法治意识，尊重和支持政府依法行政。
- 学生在学习过程中，关注社会问题，关心国家发展，培养了爱国主义情感和社会责任感。
4. 创新与实践：
- 学生在讨论和展示环节，充分发挥想象力和创造力，提出了一些新颖的观点和解决方案，为解决实际问题提供了新思路。
学生学习效果
1. 知识与理解：
- 学生能够准确描述国家行政机关的定义、组织结构和职能，理解其在国家管理体系中的重要作用。
- 学生掌握了国家行政机关各部门的职责范围，能够举例说明它们在日常生活中的具体应用。
- 学生理解了政府依法行政的原则，认识到国家行政机关在维护法律尊严、保障公民权益中的责任。
2. 能力与技能：
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是法治意识，通过学习国家行政机关的设置和职能，增强学生对国家法治体系的认识，理解和支持政府依法行政；二是责任意识，激发学生作为公民的责任感，积极参与社会事务，学会对国家和社会负责；三是分析判断能力，使学生能够运用所学知识，分析国家行政机关在实际运作中的优点与不足，提出合理建议；四是社会实践能力，鼓励学生关注政府工作，学会在实际生活中运用法治思维解决问题，为构建和谐社会贡献力量。通过本节课的学习，学生将全面提升道德与法治学科核心素养，为实现全面发展奠定基础。
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《国家行政机关》
一、单项选择题(共8题,共100分)
1. 永嘉县人民政府属于（）
A.国家权力机关
B.国家行政机关
C.国家审判机关
D.国家司法机关
2.第十二届全国人民代表大会第四次会议审议通过了2016年中央和地方预算草案的报告，并要求国务院周密部署、精心组织，保证方案顺利实施。
材料说明（）
①我国政府是国家权力机关的职能部门
②全国人民代表大会与国务院相互监督
③我国政府是国家权力机关的执行机关
④我国政府受人大监督、对人大负责
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
3.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，“行政机关不得法外设定权力，没有法律法规依据不得作出减损公民、法人和其他组织合法权益或者增加其义务的决定”。
“行政机关不得法外设定权力”的规定（）
①表明行政机关不再有权制定行政法规
②强调公共权力必须在法定范围内行使
③能够优化政府机构设置及其职能配置
④要求政府必须审慎行使权力，坚持依法行政
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.2016年7月，公安部举办全国公安机关规范执法视频演示培训会，针对基层一线民警在现场执法中遇到的新情况、新问题，进行了直观视频演示，视频中还指出，民众拍摄若不影响执法，民警不得干涉。
这一政策表明政府（）
A.完善执法制度，提高执法工作效率
B.限制了政府的职权，防止政府失职
C.坚持依法执政，严格履行监管职能
D.坚持依法行政，推进法治政府建设
5.《中华人民共和国环境保护法》规定:公民、法人和其他组织发现地方各级人民政府、县级以上人民政府环境保护主管部门和其他负有环境保护监督管理职责的部门不依法履行职责的,有权向其上级机关或者监察机关举报。
这一规定（）
①为公民在环境保护方面行使监督权提供了法律保证
②表明政府机关要对其在环境保护方面的不作为承担法律责任
③表明我国政府机关要坚持政务公开原则
④有利于检察院更好地按照人民意志履行职责
A.①③
B.②③
C.①②
D.②④
6.十二届全国人大四次会议表决通过的《中华人民共和国慈善法》明确规定:县级以上人民政府民政部门应当在统一的信息平台，及时向社会公开慈善信息，并免费提供慈善信息发布服务;建立慈善组织及其负责人信用记录制度，并向社会公布。
上述规定的实施将（）
①依法推进政务公开，提高慈善事业的透明度
②提高政府监管水平，增强慈善事业的公信力
③明确政府职责，发挥政府在慈善事业中的主体地位
④提高政府的工作效率，切实维护捐赠人的合法权益
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.2015年一张被简称为“证明你妈是你妈”的证明，引发公众对种种“奇葩证明”的“吐槽”。
对此，中国政法大学副校长马怀德指出，行政机关取消、下放审批许可，实现政府职能的转变，才能从根本上减少各种无谓和不合理的证明事项。
材料启示我国政府要（）
①简政放权，服务人民
②转变职能，打造管理型政府
③弱化职能，方便群众
④心系群众，建设便民利民政府
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
8.每年3月份举行的:全国人民代表大会有一项重要议程：国务院总理代表政府作工作报告。
这是因为（）
A.国务院是最局国家权力机关
B.全国人大与国务院是监督与被监督的关系
C.全国人大是最高国家行政机关
D.国务院是全国入大的下属机构。