高一上学期新高考下选科走班管理教学策略课件

地理-罗**-17、 18、1班地理（本---高一1班
）
第8节
班会
选修
政治-彭**-16、 1、2政治-（本--高一走班教室
1）
语文-江**
历史-赵**
第9节 语文自习-江** 数学自习-张** 普通自习-彭** 英语自习-先** 历史自习-赵** 第10节 语文自习-江** 数学自习-张** 普通自习.-罗** 英语自习-先** 历史自习-赵**
历史化学 生物
走班
历史政治 地理
走班
走班
物理化学 物理化学 物理化学 物理化学 物理化学
-走
-走
生物 生物 地理
走班
走班
物理化学 物理化学 物理化学 物理化学 物理化学 物理化学 地理 地理 政治 生物 生物 生物
化学生物 54
11
7
36
53
55
55
55
化学政治
39
6
18
4
25
40
62
化学地理
4
3
15
3 分班的总思路 减少至没有走班！
个人意见：缺陷 1 美化了学生的自觉性 2 极大的增加了管理难度 3 教学质量的保证靠良心 4 教师的评价体系还未跟上
1班(平 行班)
2班(平 行班)
3班(平 行班)
4班(二 层次实
验)
5班(一 层次实
验)
6班(一 层次实
验)
7班(一 层次实
验)
8班(二 层次实
验)
英语自习-先 **
历史自习-赵**
时间/课 程/星期 第1节
第2节
星期一 历史-赵** 英语-先**
第3节 语文-江**
陈**课程表班主任：赵**
星期二
星期三
星期四
数学-张** 数学-张**
英语-先** 历史-赵**
数学-张** 数学-张**
英语-先**
体育-体育2,体 育1,体育3
信息-杨**
课间操
409
42
8考场
405
39
9考场
406
49
10考场
403
49
11考场
404
49
12考场
401
49
13考场
402
49
14考场
511
42
15考场
510
42
16考场
509
43
17考场
508
43
18考场
506
48
19考场
505
48
20考场
504
48
21考场
502
49
22考场
501
49
23考场
503
7
24考场
历史-赵**
生物-禹**-17、1 生物班-（本---
高一17班）
第8节
班会
选修
化学-刘*-1 、2班化学（本---高一 走班教室2
）
语文-江**
历史-赵**
第9节 第10节
语文自习-江 数学自习-张 普通自习-彭 英语自习-先
**
**
**
**
历史自习-赵**
语文自习-江 数学自习-张
**
**
普通自习.罗**
化学 855 54 39
21 27 55 62 62 62 68 27 40 56 58 61 55 55 53
生物 505 54 15
20 14 36 54 62 62
9 16
55 55 53
政治 356
48 67 37 49 4
31 59
61
地理 368
6 67 32 36 15 8
68 5 17 56 58
49 49 2 22
政治 34
17
13 43 43 40 48 48 49 6 17
生物 19
49 20 42 42 42 39 49 49 49
13
8
49 2 34
地理 22 36
5
49 49 42 29
17 48 48
4 19
合堂不合卷
一切为了学生
THANK YOU
语文-江**
化学-刘*-1、
2班化学-（ 音乐-音乐2,音
本---高一走
乐1
班教室2）
午间休息
第6节
体育-体育1, 体育3,体育2
语文-江**
数学-张**
英语-先** 通用技术-杨**
第7节
化学-刘*-1 、2班化学（本---高一 走班教室2）
历史-赵**
生物-禹**17、1生物 班-（本---高 一17班）
物理 化学 生物
物理 化学 地理
物理 走班
物理 走班
物理 化学 地理
物理 化学 地理
物理 化学 政治
物理 化学 生物
物理 化学 生物
物理 化学 生物
语文数 104 2 学外语
54
54 67 55
63 55 62 62 62
68
36
66
56
58
61
55
55
53
物理 749
55 62 62 62 68 36 66 56 58 61 55 55 53
二 走班教学后，学生改科，牵一发动全身。 教务处、学生处、寝室、图书馆、教材中心、 文印室、班主任、科任老师......
三 考试安排的困难
四 走班的调整课表、晚自习等。 ......
至善楼教室
人数
1考场
305
48
2考场
304
36
3考场
302
49
4考场
301
37
5考场
411
42
6考场
410
42
7考场
8
68
56
58
生物政治
9
6
3
4
9
生物地理
6
3
4
5
7
政治地理
66
25
29
10
班额
54
54
66
55
64
55
61
62
61
68
34
66
56
58
62
55
55
55
合格性物 理
54
54
66
55
64
合格性历 史
55
61
62
61
68
34
66
56
58
62
55
55
55
化学
54
39
21
28
55
61
62
61
68
25
40
56
58
62
55
55
55
未选化学
15
66
34
36
9
26
生物
54
15
20
14
36
53
62
61
9
16
55
55
55
未选生物
39
66
35
50
19
8
68
25
50
56
58
62
政治
48
66
37
50
4
29
59
62
未选政治 54
6
18
14
51
61
62
61
68
5
7
56
58
55
55
55
地理
6
66
32
36
15
8
68
5
17
56
58
未选地理 54
II走班教学
物理
749
13-14个班 矛盾与冲突
化学
855
15-16个班 1 是否分层次？是否分科？
生物
505
9-10个班 2 何时分班最恰当
3 分班的总思路如何？
政治
356
6-7个班
4 分班后学生提出调整怎么
地理
368
7-8个班
办？
历史
293
5-6个班 5 走班教学如何保证质量？
II 走班教学
1、2政治-（本- 音乐-音乐2,音
--高一走班教室
乐1
1）
第6节
体育-体育1,体 育3,体育2
午间休息
语文-江**
数学-张**
英语-先** 通用技术-杨**
第7节
政治-彭**-16、 1、2政治-（本--高一走班教室
1）
历史-赵**
地理-罗**-17、 18、1班地理（本---高一1班
）
历史-赵**
星期五
英语-先** 语文-江**
第3节
语文-江**
英语-先**
体育-体育2, 体育1,体育3
信息-杨学珍
语文-江**
第4节
课间操
生物-禹**-17
口语-TODD
、1生物班（本---高一
17班）
语文-江**
生物-禹**-17 、1生物班（本---高一
17班）
数学-张**
第5节
数学-张**
化学-刘*-1 、2班化学（本---高一 走班教室2）
缺点：学生选择更盲目，后面可能出现大量 更改；合格性考试通过的把握降低 优点：高考学科时间充裕，利于高考
3 未通过合格性考试的学生如何安排后 续学习？
二 选择考
1 国家性考试 2 选择多样性 3 计入高考成绩
4 与大学专业相关
2 选择多样性
2 选择多样性带来的困惑
3 计入高考成绩
3 计入高考成绩
42 42 42 39 49 49 49 49 49 42 42 43 43 48 48 48 49 49 7 46
物理
36 49 37 42 42 42 39 49 49 49 49 49 42 42 43 43 48
1
历史 48
48 48 49 49 6 46
化学
21
36
49
32 42 42 42 39 49 49 49 49 49 42 29 43 43 31
历史 293 54 54 67 55 63
1班(行政)
2班(走班)ຫໍສະໝຸດ 3班(行政) 4班(走班) 5班(走班) 6班(走班)
7班(定化 走一)
8班(行政) 9班(行政)
10班(行 政)
11班(走 班)
12班(走 班)
13班(行 政)
14班(行 政)
15班(行 政)
16班(行 政)
17班(行 政)
18班(行 政)
48
23
28
40
53
62
61
29
49
62
55
55
55
化学新增 4+2+11= 5+12=62
走班 60人
人
生物新增 4+6+7=6 走班 2人
5
12
2+11=64 人
政治新增 走班
4+5+2+1
3+16=50 人
6
地理新增 4+6=63 5+11=57
走班
人
人
2
12
7
化学新增 定班
3
生物新增 定班
3
9班(二 层次实
验)
10班(二 层次实
验)
11班(二 层次实
验)
12班(平 行班)
13班(平 行班)
14班(平 行班)
15班(平 行班)
16班(平 行班)
17班(平 行班)
18班(平 行班)
班号 人数
历史 化学 生物
历史 走班
历史 政治 地理
历史 走班
历史 走班
物理 化学 -走
物理 化学 -走
物理 化学 生物
13
14
15
政治新增 定班
3
13
14
16
17
18
8
地理新增 定班
1
15
16
17
18
8
9
9
10
11
走班后其余问题
时间/课程/星 期
星期一
第1节 历史-赵**
第2节 英语-先**
蔡**课程表班主任：赵**
星期二
星期三
星期四
数学-张** 数学-张**
英语-先** 历史-赵**
数学-张** 数学-张**
赋分学科排名与首选科目无关，与全市选 择该科目的学生人数相关
高考各科考试时长
语文：150分钟 数学：120分钟 外语：120分钟(含听力) 物理/历史/政治/地理/生物/化学：均每科75分钟 看考场 三天高考 选考学科分开考
3 计入高考成绩带来的困惑
(1) 单科，是加大了分差还是缩小了分差？ (2) 等级A、B、C、D、E除了赋分区间不同，是否 还有其他的差别？ (3) 选科多的占优势还是选科少的占优势？ (4) 是否考得好不如选得好？有无任何经验教
训的指导？ (5) 后续是否出现生源更集中？
4 与大学专业相关
北京大学在浙江 招生专业一览
清华大学在浙江 招生专业一览
4 大学专业带来的困惑
(1) 高中真能确定专业吗？ (2) 三位一体是什么？ (3) 传统文科和传统理科是否还有优势？ (4) 政策的导向性是否干扰学生的选择？
(4)政策的导向性是否干扰学生的选择？
306
46
语文
48
36
49
37
42 42 42 39 49 49 49 49 49 42 42 43 43 48 48 48 49 49 7 46
数学
48
36
49
37
42 42 42 39 49 49 49 49 49 42 42 43 43 48 48 48 49 49 7 46
外语
48
36
49
37
星期五 英语-先** 语文-江**
语文-江**
第4节
口语-TODD
地理-罗**-17、 18、1班地理（本---高一1班
）
语文-江**
地理-罗**-17、 18、1班地理（本---高一1班
）
数学-张**
第5节
数学-张**
政治-彭**-16、 1、2政治-（本--高一走班教室
1）
语文-江**
政治-彭**-16、
新高考下选科走班管理教学策 略
I 新高考政策
类似会考
通过
高考科目
一 合格性考试
国家性考试
合格性考试带来的困惑
1 如何开设课程合适？
2 何时选科分班合适？
3 未通过合格性考试的学生如何安排后续学 习？
1，2 如何开设课程合适？何时 选科分班合适？
某种方案：高一全开，高一上结束 后选科分班，高一信息技术+通用 技术合起开一节，高二上增开信息 技术和通用技术。