图形放大缩小课件精心制作

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义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册
龙塘中心校 ：傅长江
例题1 比较下列几组图形。 例题1：比较下列几组图形。
议一议：下面各组图形有什么不同和相同？ 不同和 议一议：下面各组图形有什么不同 相同？
第一组图： 第一组图：
两张图片的大小和画面都完全相同。 两张图片的大小和画面都完全相同。
（3）把L形图案放大4倍。 形图案放大4
L型的底边 原来是3 原来是3格， 放大4 放大4倍 应画12格 应画12格……
规律： 规律：
说一说你是怎样理解图形的放大 和缩小火柴棍摆一个三角形，使它的
边长为下图边长的二分之一。 边长为下图边长的二分之一。
在方格纸上将下图缩小为原来的二 分之一。 分之一。
在方格纸上按要求将圆环放大。 在方格纸上按要求将圆环放大。 把圆环放大到原来的2 把圆环放大到原来的2倍。
数学与生活
结语：
第二组图： 第二组图：
两个图形的形状一样； 两个图形的形状一样； 从左到右，图形放大了。 从左到右，图形放大了。
综合以上图形的比较情况可以得出以下概念： 综合以上图形的比较情况可以得出以下概念：
形状相同， 形状相同， 大小不同的 大小不同的 两个图形是相似图形 两个图形是相似图形。 图形是相似图形。 两个图形是相似图形。 两个图形是相似图形
例题2 在方格纸上按要求画出图形。 例题2：在方格纸上按要求画出图形。 （1）把左边的正方形放大到原来的3倍。 把左边的正方形放大到原来的3
小正方形每边 小正方形每边 是2格， 放大3 放大3倍就是 每边画 每边画6格。
（2）把长方形缩小为原来的二分之一。 把长方形缩小为原来的二分之一。
长方形的长是6 长方形的长是6 宽是4 格，宽是4格， 缩小后长方形 的长是3 的长是3格，宽 是2格。
第二组图： 第二组图：
两张图片大小不同，画面相同。 两张图片大小不同，画面相同。
第三组图： 第三组图：
两个正方形大小不同， 两个正方形大小不同，但形状相同。
看一看： 看一看： 每组图中的两个图形之间有什么变化 每组图中的两个图形之间有什么变化？ 变化？
第一组图： 第一组图：
两个图形的形状一样； 两个图形的形状一样； 从左到右，图形缩小了。 从左到右，图形缩小了。