人教版五年级下册数学 旋转、平移的应用 教案(教学设计)

第2课时旋转、平移的应用
教学内容
教材第87页例4。

课时目标
1.通过用七巧板拼图使学生进一步熟悉已学过的平移、旋转等现象。

2.学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。

重点难点
重点：能利用平移、旋转等运动方式设计图案。

难点：能分析每块图形的运动方式。

教法学法
引导讲解，小组合作学习
教学准备
多媒体课件，七巧板
教学过程:
【情景导入】
1.课件出示教材第86页“你知道吗？”里面图案，请学生欣赏。

2.提问：欣赏完这些图案，你想说点什么？
3.引入课题：这些美丽图案，我们艺术家利用几何学中平移、对称和旋转设计出来。

这节课我们也来应用这些知识设计一些图案。

（板书课题：旋转、平移的应用）
【新课讲授】
1.课件出示教材第87页例4。

（1）引导学生看图分析题意。

（2）提问：左边是什么图形？右边是什么图形？左图是经过怎样变换得到右图？
2.动手操作。

（1）请在鱼图中画出相应每块板轮廓线。

（2）引导学生用学具演示七巧板由正方形变换得到鱼图过程。

（3）说出每块板是怎样平移或旋转？
（4）根据学生汇报，课件演示平移或旋转过程。

（5）提问：还有其他拼法吗？
【课堂练习】
1.完成教材第87页“做一做”。

（1）引导学生分析题意，思考：通过什么方法解决问题？
（2）教师巡视，指导学生解决问题。

2.完成教材第88页“练习二十二”第1～3题。

答案略。

【小结】
同学们，这节课我们学习了平移和旋转在拼图中的应用。

希望同学们今后能用自己勤劳的双手和聪明智慧创造出更多、更美的图案来装扮我们生活！
【作业】
1.观察生活中有哪些旋转现象。

2.预习下节课知识。

板书设计：
旋转、平移的应用
平移、旋转
七巧板鱼图
教学反思
通过问题情境的引入，使学生明确探究目标。

在学生观察的基础上，鼓励学生动手操作，体验旋转的过程，以提高学生的感性认识。

在合作交流中，学会互相帮助，互相欣赏，实现学习上的互补，增强合作意识，并且了解利用旋转和平移可以设计出许多美丽的图案，培养学生的空间感。