西泠印社版五年级书法下册《第4课 集字临摹练习(二)》教学设计

第4课集字临摹练习（二）教学设计
教学目标
1.初步掌握四字对联、条幅作品的章法。

2.创作“精诚所至，金石为开”的集字书法作品，掌握这几个字的书法特点。

3.感悟书法作品带来的美感和书法创作带来的成功体验。

教学分析
1.教材编写分析
《集字临摹练习（二）》是五年级下册第一单元的第四课。

本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四部分。

要求学生在学习了集字临摹练习（一）之后，学习四字对联和条幅集字作品的创作方法。

2.重点难点分析
重点：写好“精诚所至”四个字。

难点：指导学生掌握四字对联、条幅书法作品的章法。

教具准备
笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、宣纸等。

教学课程
一、导入新课
1.欣赏动画视频，引出“精诚所至，金石为开”。

2.出示本课课题：《集字临摹练习（二）》。

二、学习新知
1.了解含义。

集字作品中“精诚所至，金石为开”的含义是什么？教师：“精诚所至，金石为开”，出自东汉王充的《论衡》。

意思是说，人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。

比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。

2.分析本课“精诚所至”四个字的写法。

(1)请学生齐读这四个字。

(2)重点学习“精”字。

老师带领同学们分析“精”的结构，在书写时应该注意些什么？
①“精”字左右结构，左窄右宽，穿插避让，左低右高。

①教师示范写“精”字，边写边讲解，学生书空。

③学生临写，教师巡视指导。

④展示学生作品并评价。

（3）重点学习“诚”字结构及写法。

①左窄右宽，左边言字旁应稍收紧些，右边的“成”上紧下松，与言字旁紧贴。

①教师示范写“诚”字，边写边讲解，学生跟着老师一起写。

③学生临写，教师巡视指导。

④展示学生作品并请同学进行评价。

（4）出示“所、至”两字，学生自学分析两字的结构和写法。

①“所”字左右结构，上紧下松，左右等宽，左高右低，穿插互让。

①“至”字为独体字结构，上窄下宽，横与横间距均匀，末横左
右伸展，微微上拱，承载上面部分。

③学生配乐临写，教师巡视指导后板书“所、至”两字。

④学生评价，教师小结。

3.章法分析。

（1）请学生说一说：这幅作品是什么幅式？（条幅作品）
（2）这幅作品是由哪几部分组成的？这幅作品由正文、落款、印章三部分组成。

（3）观察并思考“精诚所至，金石为开”几个字的大小和线条粗细有何变化。

笔画多的字线条略细，笔画少的字线条略粗。

（4）字与字之间布白特点：字间距略小于一个字的大小。

（5）请学生思考：落款的内容可以写些什么？（时间、内容出处、作者姓名等。

）
（6）落款字的大小：正文字的四分之一到三分之一大小较合适。

三、整理反思
师问生答：今天学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？
四、教师总结：今天集字临摹创作了“精诚所至，金石为开”的书法作品。

我们不仅学会了如何把字写好，还学会了如何布白、落款、盖印等章法作品。

五、拓展延伸
从《多宝塔碑》中集字书写对联：“云龙气象，日月光辉。

”
六、清洁、整理学具。

板书设计
第4课集字临摹练习（二）精诚所至。